t is impossible to identify a "good

t is impossible to identify a "good lesson" without actual observation, for a single lesson plan may result in very different lessons, dependent on students, teacher, and many subtleties of the interactions between them

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

t เป็นไปไม่ได้ระบุ "บทเรียนดี" โดยไม่สังเกตจริง สำหรับเรียนเดี่ยว แผนอาจส่งผลในการเรียนแตกต่างกัน นักเรียน ครู และความละเอียดอ่อนมากของการโต้ตอบระหว่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

T เป็นไปไม่ได้ที่จะระบุ "บทเรียนที่ดี" โดยสังเกตที่เกิดขึ้นจริงสำหรับแผนการสอนเดียวอาจส่งผลในการเรียนแตกต่างกันมากขึ้นอยู่กับนักเรียนครูและหลายรายละเอียดปลีกย่อยของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา