MethodsStudy designThis study was a descriptive design for finding to  การแปล - MethodsStudy designThis study was a descriptive design for finding to  ไทย วิธีการพูด

MethodsStudy designThis study was a

Methods
Study design
This study was a descriptive design for finding to health problems
in visually impaired children.
Setting and sample
This study was performed in a primary school for the visually
impaired (Visual impairment is a decreased ability to see to a degree
that causes problems not fixable by usual mean. The term
includes both partial sight and blindness [15]). In Turkey, a primary
school includes children from kindergarten to grade eight (aged
5e14 years). All children attended primary school for the visually
impaired from kindergarten to grade eight were included
in the study (N ¼ 99). Parents who stated that their children were
receiving services from a special doctor for monitoring health
problems refused to participate. So, the sample consisted of 74
children who, with parental approval, agreed to participate in the
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
วิธีการศึกษาออกแบบการศึกษานี้ถูกออกแบบเป็นคำอธิบายสำหรับค้นหาปัญหาสุขภาพในเด็กที่บกพร่องทางสายตาการตั้งค่าและตัวอย่างการศึกษานี้ทำในโรงเรียนสำหรับการมองเห็นบกพร่อง (ผลภาพคือ ความสามารถลดลงดูในระดับที่ทำให้เกิดปัญหาที่ไม่แน่นอน โดยเฉลี่ยปกติ ระยะเวลาด้วยสายตาบางส่วนและตาบ [15]) ในตุรกี หลักโรงเรียนมีเด็กอนุบาลถึงเกรด 8 (อายุปี 5e14) เด็กเข้าโรงเรียนหลักสำหรับการมองเห็นความบกพร่องทางด้านอนุบาลเกรดแปดมาพร้อมในการศึกษา (N ¼ 99) ผู้ปกครองที่ระบุว่า เด็กของพวกเขารับบริการจากแพทย์พิเศษสำหรับการตรวจสอบสุขภาพปัญหาปฏิเสธการเข้าร่วม ดังนั้น ตัวอย่างประกอบด้วย 74เด็ก ผู้ปกครองอนุมัติ ตกลงเข้าร่วมในการ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
วิธีการรูปแบบการศึกษาวิจัยครั้งนี้เป็นการออกแบบที่เป็นคำอธิบายสำหรับการค้นหาปัญหาสุขภาพในเด็กพิการทางสายตา. การตั้งค่าและตัวอย่างการศึกษาครั้งนี้ได้ดำเนินการในโรงเรียนหลักสำหรับการมองเห็นความบกพร่อง(การด้อยค่าภาพเป็นความสามารถในการปรับตัวลดลงจะเห็นในระดับหนึ่งที่ทำให้เกิดปัญหาได้แน่นอนโดยเฉลี่ยปกติ. คำรวมทั้งการมองเห็นบางส่วนและตาบอด[15]) ในตุรกีหลักโรงเรียนมีเด็กตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่แปด (อายุ 5e14 ปี) เด็กทุกคนเข้าเรียนในโรงเรียนหลักสำหรับการมองเห็นความบกพร่องตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่แปดถูกรวมอยู่ในการศึกษา(ยังไม่มี¼ 99) ผู้ปกครองที่ระบุว่าเด็กของพวกเขาได้รับการได้รับบริการจากแพทย์พิเศษสำหรับการตรวจสอบสุขภาพปัญหาปฏิเสธที่จะมีส่วนร่วม ดังนั้นกลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย 74 เด็กที่ด้วยความเห็นชอบของผู้ปกครองเห็นด้วยที่จะมีส่วนร่วมใน














การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: