• Al-Mutairi study (1998) entitled

• Al-Mutairi study (1998) entitled “the impact of using science computer software on the achievement of
sixth grade students. The researcher used the experimental method with a sample consisted of 60
students distributed to a group of 20 students studied using a computer software and another group of
30 students studied using the traditional method. The study showed statistically significant differences
in student achievement between the two groups in favor of the group that studied using the computer
software, in memorization and understanding levels, but did not show differences in the level of the
application.
• Al-Anzi, study (2003) entitled “the impact of using online science educational unit on the achievement
of second preparatory class students”. The sample consisted of (30) students as experimental group

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษา•อัล-Mutairi (1998) ได้รับ "ผลกระทบของการใช้ซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์วิทยาศาสตร์ในความสำเร็จของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นักวิจัยใช้การทดลองวิธี มีตัวอย่างประกอบด้วย 60กระจายไปยังกลุ่มของนักเรียน 20 นักเรียนศึกษาโดยใช้ซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์และกลุ่มอื่น30 นักเรียนศึกษาโดยใช้วิธีการแบบดั้งเดิม การศึกษาแสดงให้เห็นความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในความสำเร็จของนักเรียนระหว่างกลุ่ม 2 กลุ่มที่เรียนโดยใช้คอมพิวเตอร์สามารถซอฟต์แวร์ ในการสะท้อนความเข้าใจระดับ แต่ไม่ได้แสดงความแตกต่างในระดับของการแอพลิเคชัน •อัล-Anzi ศึกษา (2003) ได้รับ "ผลกระทบของการใช้หน่วยศึกษาวิทยาศาสตร์ออนไลน์บนความสำเร็จสองชั้นเตรียมนักเรียน" ตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียน (30) เป็นกลุ่มทดลอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•การศึกษาอัล Mutairi (1998) เรื่อง "ผลกระทบของการใช้ซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์วิทยาศาสตร์ในความสำเร็จของ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่หก นักวิจัยใช้วิธีการทดลองกับกลุ่มตัวอย่าง 60
นักเรียนแจกจ่ายให้กับกลุ่มของนักเรียน 20 คนเรียนโดยใช้ซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์และกลุ่มของอีก
30 คนเรียนโดยใช้วิธีการแบบดั้งเดิม ผลการศึกษาพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ
ในความสำเร็จของนักเรียนทั้งสองกลุ่มในความโปรดปรานของกลุ่มที่มีการศึกษาการใช้คอมพิวเตอร์
ซอฟแวร์ในการท่องจำและระดับความเข้าใจ แต่ไม่ได้แสดงให้เห็นความแตกต่างในระดับของ
แอพลิเคชัน.
•อัล Anzi การศึกษา ( 2003) เรื่อง "ผลกระทบของการใช้วิทยาศาสตร์ออนไลน์หน่วยการศึกษาเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ของนักเรียนชั้นเตรียมอุดมศึกษาที่สอง " กลุ่มตัวอย่างเป็น (30) นักเรียนเป็นกลุ่มทดลอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- อัล mutairi การศึกษา ( 2541 ) เรื่อง " ผลกระทบของการใช้ซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์วิทยาศาสตร์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
. ผู้วิจัยใช้วิธีการทดลองกับนักศึกษา จำนวน 60
กระจายไปยังกลุ่มของ 20 คน เรียนโดยใช้ซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ และอีกกลุ่มนักศึกษา
30 เรียนโดยใช้วิธีแบบดั้งเดิมพบความแตกต่างกัน
มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างสองกลุ่มในความโปรดปรานของกลุ่มที่เรียนโดยใช้ซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์
, ความจำและความเข้าใจในระดับ แต่ไม่ได้แสดงความแตกต่างในระดับของ
ใบสมัคร
- อัล anzi การศึกษา ( 2003 ) เรื่อง " ผลกระทบของการใช้หน่วยการศึกษาวิทยาศาสตร์ออนไลน์ในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
สองนักเรียนเตรียมอุดมศึกษา " จำนวน ( 30 ) นักเรียนกลุ่มทดลอง