It is therefore a first priority to

It is therefore a first priority to help teachers develop an understanding of why motivation is important. This, indeed, may be a challenge when educa- tional psychology textbooks typically allot only one chapter to motivation, and this chapter usually provides little more than an overview of theories and concepts. Moreover, topics that are intricately related to motivation, such as classroom management, individual differences, testing and evaluation, grouping, and family, are often treated in separate chapters with little or no linkage to motivational concepts and without discussion of motivational processes. Educational psychology is about application; it is not enough to highlight theories or review basic constructs and dot these presentations with a few examples.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จึงเป็นความสำคัญอันดับแรกเพื่อช่วยให้ครูพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับสาเหตุแรงจูงใจเป็นสิ่งสำคัญ นี้ แน่นอน ได้ท้าทายเมื่อตำราจิตวิทยา educa tional allot บทเดียวกับแรงจูงใจโดยปกติ และบทนี้มักจะแสดงภาพรวมของทฤษฎีและแนวคิดมากกว่า นอกจากนี้ หัวข้อที่เกี่ยวข้องกับแรงจูงใจ ประณีต เช่นห้องเรียน จัดการ ความแตกต่างของแต่ละ ทดสอบ และประเมินผล จัดกลุ่ม และ ครอบครัว มักถือว่าในบทแยกมีน้อย หรือไม่มีการเชื่อมโยงแนวคิดหัด และไม่ มีการสนทนาหัดกระบวนการ จิตวิทยาการศึกษาเป็นเรื่องเกี่ยวกับแอพลิเคชัน ไม่เพียงพอที่จะเน้นทฤษฎี หรือตรวจสอบโครงสร้างพื้นฐาน และจุดเหล่านี้นำเสนอ ด้วยตัวอย่างการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญอันดับแรกที่จะช่วยให้ครูพัฒนาความเข้าใจว่าทำไมแรงจูงใจเป็นสิ่งที่สำคัญ นี้แน่นอนอาจจะเป็นสิ่งที่ท้าทายเมื่อ educa-tional ตำราจิตวิทยามักจะจ่ายเพียงหนึ่งบทแรงจูงใจและบทนี้มักจะมีน้อยกว่าภาพรวมของทฤษฎีและแนวคิด นอกจากนี้หัวข้อที่เกี่ยวข้องประณีตแรงจูงใจเช่นการจัดการชั้นเรียนแตกต่างระหว่างบุคคล, การทดสอบและการประเมินผลการจัดกลุ่มและครอบครัวมักจะได้รับการปฏิบัติในบทที่แยกจากกันมีความเชื่อมโยงน้อยหรือไม่มีเลยที่จะสร้างแรงบันดาลใจและแนวคิดโดยไม่มีการอภิปรายของกระบวนการสร้างแรงบันดาลใจ จิตวิทยาการศึกษาเป็นเรื่องเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้นั้นไม่เพียงพอที่จะเน้นทฤษฎีหรือตรวจสอบโครงสร้างพื้นฐานและจุดการนำเสนอผลงานเหล่านี้กับตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยให้ครูพัฒนาความเข้าใจในเหตุผลแรงจูงใจเป็นสำคัญ นี้ จริงๆ แล้ว อาจจะมีความท้าทายเมื่อกา - ตำราจิตวิทยา tional มักจะเจียดเพียงหนึ่งบท แรงจูงใจ และบทนี้มักจะมีมากกว่าภาพรวมของทฤษฎีและแนวคิด นอกจากนี้ หัวข้อที่ประณีตที่เกี่ยวข้องกับแรงจูงใจเช่นการจัดการความแตกต่างระหว่างบุคคลในการทดสอบและประเมินผล การจัดกลุ่ม และครอบครัว มักจะได้รับบทแยกกับการเชื่อมโยงน้อยหรือไม่มีแนวคิดแรงบันดาลใจและไม่มีการอภิปรายของกระบวนการจูงใจ . จิตวิทยาการศึกษาเกี่ยวกับการใช้ ;มันไม่เพียงพอที่จะเน้นทฤษฎีหรือทบทวนพื้นฐานโครงสร้างและจุดที่นำเสนอเหล่านี้ด้วยตัวอย่าง .