Students who were involved in a cou

Students who were involved in a course with consistent inclusion of a substantive information literacy-related assignment tended to rate the effectiveness, importance, and impacts of information literacy instruction, and their own information literacy skills, higher than those in a course with an inconsistent level of engagement with information literacy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนที่เกี่ยวข้องในหลักสูตร ด้วยรวมความสอดคล้องของการข้อมูลสำคัญที่เกี่ยวข้องรู้กำหนดแนวโน้มที่จะ ประเมินประสิทธิผล ความสำคัญ และผลกระทบของการสอนการรู้สารสนเทศ และตนเองข้อมูลรู้ทักษะ สูงกว่าในหลักสูตรที่มีกับความรู้ด้านข้อมูลความไม่สอดคล้องกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนที่มีส่วนร่วมในการเรียนการสอนที่มีการรวมที่สอดคล้องกันของการกำหนดข้อมูลสำคัญความรู้ที่เกี่ยวข้องกับแนวโน้มที่จะประเมินประสิทธิผลความสำคัญและส่งผลกระทบต่อการเรียนการสอนข้อมูลความรู้และทักษะการรู้สารสนเทศของตัวเองสูงกว่าผู้ที่อยู่ในหลักสูตรที่มีระดับที่ไม่สอดคล้องกัน การมีส่วนร่วมกับการรู้สารสนเทศ