2.1 Authentic ReadingAfter a carefu

2.1 Authentic Reading
After a careful review of literature, I find that Gilmore’s definition of authentic materials is similar to ของ มอวโรว
(1977, cited by Gilmore, p. 98), both claiming that authentic materials contain ‘real language, produced by a real
speaker or writer for a real audience and designed to convey a real message of some sort’. The texts generally
produced by native speakers could be comprehended rather effortlessly by native speakers. Gilmore also points
out that authentic materials had been used for language learning several decades ago and have regained their
popularity due to the rise of the communicative approach (Gilmore, 2007). The goal of the communicative
approach is to develop language competence for communication in real life. Textbooks are often written with
classroom dialogue practices that are artificial, thus presenting a gap from real life language. But, unfortunately,
with perhaps inadequate understanding of the method, some instructors have not recognized the value of using
authentic materials.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.1 อ่านแท้หลังจากทบทวนวรรณกรรมระวัง ผมพบว่า คำนิยามของ Gilmore แท้วัสดุคล้ายกับมอวโรวนั้น ๆ(1977 อ้างถึง โดย Gilmore, p. 98), ทั้งสองอ้างว่า ประกอบด้วยวัสดุแท้ ' จริงภาษา ผลิต โดยจริงลำโพงหรือผู้เขียนสำหรับกลุ่มเป้าหมายแท้จริง และออกแบบมาเพื่อถ่ายทอดข้อความจริงของการจัดเรียงบาง ' ข้อความโดยทั่วไปผลิต โดยเจ้าลำโพงสามารถ comprehended ค่อนข้างง่าย โดยเจ้าของภาษาได้ Gilmore ยังชี้แท้มีการใช้ภาษาการเรียนรู้หลายทศวรรษที่ผ่านมา และมีชัวของพวกเขาความนิยมเนื่องจากการเพิ่มขึ้นของวิธีการสื่อสาร (Gilmore, 2007) เป้าหมายของการสื่อสารวิธีคือการ พัฒนาความสามารถของภาษาสำหรับการสื่อสารในชีวิตจริง ตำราเขียนอยู่ด้วยห้องเรียนปฏิบัติการโต้ตอบที่ประดิษฐ์ จึง นำเสนอช่องว่างจากชีวิตจริงภาษา แต่ โชค ร้ายด้วยความเข้าใจไม่เพียงพออาจจะวิธีการ อาจารย์บางมีรู้คุณค่าของการใช้วัสดุที่แท้จริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.1 การอ่านแท้
หลังจากตรวจสอบอย่างถี่ถ้วนของวรรณกรรมผมพบว่าคำนิยาม Gilmore ของวัสดุที่แท้จริงจะคล้ายกับของมอวโรว
(1977 โดยอ้างว่า Gilmore พี. 98) ทั้งสองอ้างว่าวัสดุของแท้ประกอบด้วยภาษาจริงที่ผลิตโดย จริง
ลำโพงหรือนักเขียนสำหรับผู้ชมที่แท้จริงและออกแบบมาเพื่อถ่ายทอดข้อความที่แท้จริงของการจัดเรียงบาง ' ตำราทั่วไป
ที่ผลิตโดยเจ้าของภาษาอาจจะเข้าใจได้ค่อนข้างง่ายโดยเจ้าของภาษา Gilmore ยังชี้
ให้เห็นว่าวัสดุที่แท้จริงได้ถูกนำมาใช้สำหรับการเรียนรู้ภาษาหลายทศวรรษที่ผ่านมาและมีการกลับมาของพวกเขา
นิยมเนื่องจากการเพิ่มขึ้นของวิธีการสื่อสารข้อมูล (Gilmore 2007) เป้าหมายของการสื่อสาร
วิธีการคือการพัฒนาความสามารถภาษาเพื่อการสื่อสารในชีวิตจริง ตำรามักจะเขียนด้วย
การปฏิบัติที่การเจรจาในชั้นเรียนที่มีเทียมจึงนำเสนอช่องว่างจากภาษาชีวิตจริง แต่โชคไม่ดี
ด้วยความเข้าใจอาจจะไม่เพียงพอของวิธีการสอนบางส่วนยังไม่ได้รับการยอมรับคุณค่าของการใช้
วัสดุที่แท้จริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.1 ของแท้ อ่านหลังจากตรวจสอบระมัดระวังของวรรณคดี ผมพบว่า กิลมอร์ นิยามวัสดุที่แท้จริงจะคล้ายกับของมอวโรว( 1977 อ้างโดย Gilmore , หน้า 98 ) ทั้งสองอ้างว่าวัสดุของแท้มีจริง " ภาษา ผลิตโดยแท้ผู้พูดหรือผู้เขียนสำหรับผู้ชมจริงและออกแบบมาเพื่อถ่ายทอดข้อความจริงบางอย่าง " ข้อความทั่วไปผลิตโดยเจ้าของภาษาอาจจะเนื้อหาค่อนข้างง่าย โดยเจ้าของภาษา กิลมอร์ยังจุดว่าวัสดุที่แท้จริงได้รับการใช้เพื่อการเรียนรู้ภาษาและหลายทศวรรษที่ผ่านมาได้ทำให้พวกเขาความนิยมเนื่องจากการเพิ่มขึ้นของวิธีการในการสื่อสาร ( Gilmore , 2007 ) เป้าหมายของการสื่อสารแนวทางพัฒนาความสามารถทางภาษาเพื่อการสื่อสารในชีวิตจริง หนังสือเรียนมักจะเขียนด้วยห้องสนทนา แนวทางปฏิบัติที่เทียมจึงเสนอช่องว่างจากภาษาชีวิตที่แท้จริง แต่โชคร้ายอาจจะไม่เพียงพอกับความเข้าใจของวิธีการ บางอาจารย์ ได้เห็นคุณค่าของการใช้วัสดุจริง