Ill-structured problems are present

Ill-structured problems are presented as unresolved so that students will generate not just multiple thoughts
about the case of the problem, but multiple thoughts on how to solve it. Such problems may not have a
single correct answer and should engage students in the exploration of multiple solution paths.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาที่มีโครงสร้างร้ายได้แสดงเป็น unresolved เพื่อที่นักเรียนจะสร้างเพียงหลายความคิดเกี่ยวกับกรณีของปัญหา แต่หลายความคิดในการแก้ปัญหาได้ ปัญหาดังกล่าวอาจไม่มีการเดียวตอบที่ถูกต้อง และควรมีส่วนร่วมนักเรียนในการสำรวจเส้นทางหลายทางออก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาที่ไม่ดีโครงสร้างจะถูกนำเสนอในฐานะได้รับการแก้ไขเพื่อให้นักเรียนจะสร้างไม่ได้เป็นเพียงความคิดของหลาย ๆ คน
เกี่ยวกับกรณีของปัญหา แต่ความคิดของหลาย ๆ เกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหาได้ ปัญหาดังกล่าวไม่อาจมี
คำตอบที่ถูกต้องเดียวและควรมีส่วนร่วมของนักเรียนในการสำรวจเส้นทางการแก้ปัญหาหลาย ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผมมีปัญหาจะ แสดง เป็น แก้ไข เพื่อให้นักเรียนสร้าง ไม่ใช่แค่ความคิดหลาย ๆเกี่ยวกับกรณีของปัญหา แต่ความคิดหลายเกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหามัน ปัญหาดังกล่าวอาจจะไม่มีคำตอบเดียว และควรให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการสำรวจเส้นทางหลายโซลูชั่น