As you continue this planning phase

As you continue this planning phase in the observation process, you should next review the instructional goals and objectives for each teacher you plan to observe. Though it is quite early in the school year, by using the Supportive Supervision model these individual instructional goals and objectives have long been established. For all but your first- year teachers, they will have been described briefly in a section of the teacher’s previous year’s EOY evaluation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นคุณต่อไปนี้ขั้นตอนการวางแผนในการเก็บข้อมูล คุณควรถัดไปทบทวนเป้าหมายการจัดการเรียนการสอนและวัตถุประสงค์สำหรับครูแต่ละคุณจะสังเกต แม้ว่าเป็นเชพในปีโรงเรียน แบบดูแลสนับสนุนโดยเป้าหมายการจัดการเรียนการสอนเหล่านี้แต่ละ และกำหนดวัตถุประสงค์ระยะยาว ทั้งหมดแต่ครูปีแรกของคุณ พวกเขาจะมีการอธิบายสั้น ๆ ในส่วนของครูที่ก่อนหน้าปี EOY ประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่คุณยังคงขั้นตอนการวางแผนนี้อยู่ในขั้นตอนการสังเกตคุณต่อไปควรมีการทบทวนเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการเรียนการสอนสำหรับครูคุณวางแผนที่จะสังเกตแต่ละ แม้ว่ามันจะเป็นเรื่องที่ค่อนข้างในช่วงต้นปีของโรงเรียนโดยใช้การกำกับดูแลสนับสนุนรูปแบบการเรียนการสอนเหล่านี้เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของแต่ละบุคคลได้รับการจัดตั้งยาว สำหรับทุกคน แต่ครูปีแรกของพวกเขาจะได้รับการอธิบายสั้น ๆ ในส่วนของการประเมินผลในปีก่อนหน้าของครู EOY ที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นคุณต่อการวางแผนในขั้นตอนกระบวนการสังเกต คุณควรต่อไปทบทวนวัตถุประสงค์และเป้าหมายการสอนสำหรับครูแต่ละที่คุณวางแผนที่จะสังเกต แม้ว่ามันจะค่อนข้างในช่วงต้นปีของโรงเรียน โดยใช้รูปแบบการนิเทศการเรียนการสอนสนับสนุนเหล่านี้แต่ละวัตถุประสงค์และเป้าหมายได้นานขึ้น สำหรับทุกคน แต่ครูปีแรกของคุณพวกเขาจะได้รับการอธิบายสั้น ๆ ในส่วนของครูที่ผ่านมา eoy การประเมินผล