The Duke lists all the obstacles th

The Duke lists all the obstacles that prevented him from talking to the Duchess directly about his problems with her behavior.
He claims that he doesn’t have the "skill / In speech" (35-36) to explain what he wants from her – but his skillful rhetoric in the rest of the poem suggests otherwise.
He also suggests that she might have resisted being "lessoned" (40), that is, taught a lesson by him, if she had "made excuse" (41) for her behavior instead.
But even if he were a skilled speaker, and even if she didn’t argue, he says he still wouldn’t talk to her about it.
Why? Because he thinks that bringing it up at all would be "stooping" to her level, and he refuses to do that.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดยุคแสดงอุปสรรคป้องกันเขาจากการพูดคุยกับดัชเชสที่เกี่ยวกับปัญหาของเขามีลักษณะการทำงานของเธอโดยตรงเขาอ้างว่า เขาไม่มีการ "ทักษะ/ ในคำพูด" (35-36) อธิบายสิ่งที่เขาต้องการจากเธอ – แต่สำนวนของเขาฝีมือดีในส่วนเหลือของกลอนแนะนำอย่างอื่นเขายังชี้ให้เห็นว่า เธออาจ resisted เป็น "lessoned" (40), นั่นคือ สอนบทเรียน โดย ถ้าเธอมี"แก้" (41) ลักษณะการทำงานของเธอแทนแต่ แม้ว่าเขาได้พูดทักษะ และ แม้ว่าเธอไม่ได้โต้เถียง เขากล่าวว่า เขายังไม่คุยกับเธอเกี่ยวกับเรื่องนี้ทำไม เนื่องจากเขาคิดที่นำค่า ที่จะเป็น "stooping" ระดับของเธอ และจะทำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดยุคแสดงรายการทั้งหมดอุปสรรคที่ป้องกันเขาจากการพูดคุยกับดัชเชสโดยตรงเกี่ยวกับปัญหาของเขากับพฤติกรรมของเธอ.
เขาอ้างว่าเขาไม่ได้มี "ทักษะ / ในคำพูด" (35-36) ที่จะอธิบายสิ่งที่เขาต้องการจากเธอ - แต่สำนวนและทักษะความชำนาญของเขาในส่วนที่เหลือของบทกวีที่แสดงให้เห็นเป็นอย่างอื่น.
นอกจากนี้เขายังแสดงให้เห็นว่าเธออาจจะมีการต่อต้านการถูก "lessoned" (40), ที่อยู่, สอนบทเรียนโดยเขาถ้าเธอได้ "ทำข้อแก้ตัว" (41) สำหรับเธอ พฤติกรรมแทน.
แต่แม้ว่าเขาจะเป็นลำโพงที่มีทักษะและแม้ว่าเธอไม่ได้เถียงเขาบอกว่าเขาจะยังคงไม่ได้พูดคุยกับเธอเกี่ยวกับเรื่องนี้.
ทำไม? เพราะเขาคิดว่านำมันขึ้นที่ทั้งหมดจะเป็น "ก้ม" ในระดับของเธอและเขาปฏิเสธที่จะทำเช่นนั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดยุครายการทุกอุปสรรคที่ขัดขวางมิให้เขาพูดคุยกับดัชเชสโดยตรงเกี่ยวกับปัญหาของเขากับพฤติกรรมของเธอ
เขาอ้างว่าเขาไม่ได้มีทักษะในการพูด " ( 35-36 ) เพื่ออธิบายสิ่งที่เขาต้องการจากเธอ แต่ฝีปากเก่งของเขาและส่วนที่เหลือของบทกวีแสดงให้เห็นเป็นอย่างอื่น
เขายัง บ่งบอกว่าเธออาจจะต่อต้านการ " lessoned " ( 40 ) , ที่เป็น , สอนบทเรียนเขาถ้าเธอมี " ให้โทษ " ( 41 ) สำหรับพฤติกรรมของเธอแทน .
แต่ แม้ว่าเขาเป็นผู้บรรยาย มีทักษะ และถ้าเธอไม่เถียง เขาบอกว่า เขายังไม่ได้คุยกับเธอเกี่ยวกับมัน .
ทำไม ? เพราะเค้าคิดว่า เอาซะเลย จะ " ดู " ระดับของเธอ และเขาปฏิเสธที่จะทำ