have showed that the strategic cont

have showed that the strategic content learning (SCL) approach promotes selfregulated learning in mathematics of class eight. Students taking part in the experiment gain in task performance, perception of task specific self-efficacy, and metacognitive awareness about mathematical tasks and strategies

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้พบว่า ในเนื้อหาการเรียนรู้ (SCL) วิธีการเชิงกลยุทธ์ส่งเสริมการ selfregulated การเรียนรู้คณิตศาสตร์ของชั้นแปด นักศึกษาเข้าร่วมการทดลองที่ได้รับในงานประสิทธิภาพ การรับรู้งานเฉพาะ ประสิทธิภาพในตนเอง และอภิปัญญาการรับรู้เกี่ยวกับงานทางคณิตศาสตร์และกลยุทธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ได้แสดงให้เห็นว่าเนื้อหาการเรียนรู้เชิงกลยุทธ์ (SCL) วิธีการส่งเสริมการเรียนรู้ใน selfregulated คณิตศาสตร์ของชั้นแปด นักเรียนมีส่วนร่วมในการเพิ่มของการทดสอบในการปฏิบัติงาน, การรับรู้ของงานที่เฉพาะเจาะจงการรับรู้ความสามารถตนเองและการรับรู้เกี่ยวกับงานอภิปัญญาทางคณิตศาสตร์และกลยุทธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ได้แสดงให้เห็นว่ากลยุทธ์เนื้อหาการเรียนรู้ ( SCL ) แนวทางส่งเสริม selfregulated การเรียนรู้คณิตศาสตร์ชั้นแปด นักเรียนมีส่วนร่วมในการทดลองที่ได้รับในการปฏิบัติงาน การรับรู้ความสามารถของตนเองของงานที่เฉพาะเจาะจงและความตระหนักรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์และงานทางคณิตศาสตร์