Suggested Learning ExperiencesExplo

Suggested Learning Experiences
Exploring shape and space
Students should be:
• making simple shapes and objects found in their environment using, for example,
paper-folding methods, geoboards, compasses, and Logo;
• making models of objects and scenes represented in photographs and drawings;
• drawing pictures of simple geometric objects;
• talking about simple shapes and objects, using the language of geometry — sides,
edges, faces, triangle, rectangle, right angle, parallel, radius;
• exploring tangrams;
• designing simple containers to hold sets of objects such as beans or sweets;
• predicting and checking the shapes of different cross-sections through everyday
objects (for example, an ice cream cone);
• giving and following instructions to follow shortest/longest paths between positions
(in mazes, maps, Logo);
• drawing and interpreting simple scale maps;
• exploring the idea of locus, for example, the path followed by a small object as it
moves on playground equipment, such as a merry-go-round or swing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำประสบการณ์การเรียนรู้สำรวจพื้นที่และรูปทรงนักเรียนควรจะ:•รูปทรงเรียบง่ายและวัตถุที่พบในการใช้สภาพแวดล้อมของพวกเขา เช่นการพับกระดาษวิธีการ geoboards เข็มทิศ และ โลโก้•ทำให้รูปแบบของวัตถุและฉากที่แสดงในภาพถ่ายและภาพวาด•การวาดภาพของวัตถุรูปทรงเรขาคณิตง่าย ๆ•พูดคุยเกี่ยวกับวัตถุ การใช้ภาษาของเรขาคณิตและรูปร่างง่าย ๆ — ด้านขอบ ใบหน้า สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม ฉาก ขนาน รัศมี•สำรวจ tangrams•ออกแบบภาชนะบรรจุง่ายเก็บชุดของวัตถุเช่นถั่วหรือขนมหวาน•การทำนาย และตรวจสอบรูปร่างของส่วนอื่นข้ามผ่านทุกวันวัตถุ (เช่น ไอศกรีมโคน);•ให้ และตามคำแนะนำตามเส้นทางที่สั้นที่สุดยาวระหว่างตำแหน่ง(ในเขาวงกต แผนที่ โลโก้);•การวาด และการตีความระดับง่ายแผนที่•สำรวจความคิดของโลกัสโพล เช่น เส้นทางตาม ด้วยวัตถุขนาดเล็กเป็นมันย้ายบนอุปกรณ์สนามเด็กเล่น เช่น merry-go-round หรือสวิง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนะนำประสบการณ์การเรียนรู้การสำรวจรูปร่างและพื้นที่นักเรียนควรจะ: •ทำให้รูปทรงที่เรียบง่ายและวัตถุที่พบในสภาพแวดล้อมของตนโดยใช้ตัวอย่างเช่นวิธีการพับกระดาษ geoboards วงเวียนและโลโก้; •การทำรูปแบบของวัตถุและฉากที่แสดงในรูปถ่ายและภาพวาด ; •การวาดภาพของวัตถุทางเรขาคณิตง่าย•พูดคุยเกี่ยวกับรูปร่างที่เรียบง่ายและวัตถุโดยใช้ภาษาของเรขาคณิต - ด้านขอบใบหน้ารูปสามเหลี่ยมสี่เหลี่ยมมุมฉากขนานรัศมี; •สำรวจ tangrams; •การออกแบบภาชนะบรรจุที่ง่ายที่จะถือ ชุดของวัตถุเช่นถั่วหรือขนม; •การคาดการณ์และการตรวจสอบรูปทรงที่แตกต่างกันส่วนข้ามผ่านทุกวันวัตถุ (เช่นไอศครีมโคน); •การให้และทำตามคำแนะนำที่จะปฏิบัติตามที่สั้นที่สุด / เส้นทางที่ยาวที่สุดระหว่างตำแหน่ง(ในเขาวงกต แผนที่, โลโก้); •การวาดภาพและการตีความแผนที่ขนาดง่าย•การสำรวจความคิดของสถานที่เช่นเส้นทางตามวัตถุขนาดเล็กในขณะที่มันย้ายอุปกรณ์สนามเด็กเล่นเช่นม้ากลมหรือแกว่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

hospitalities