At the conclusion of the present st

At the conclusion of the present study the school was preparing to continue the approach,extending into the full 16 HOM. The benefits for children who exhibit challenging behaviours were positively evaluated by teachers, parents and students in the present study and while this is an encouraging preliminary finding, further longitudinal and targeted research is now required. As Costa and Kallick (2009, 59) state, HOM is a lifelong journey,‘a journey of a growing capacity to be more skilful and strategic as we use the habits’. While this small-scale preliminary study must be interpreted in the light of various methodological limitations outlined, it does highlight the potential of the HOM approach specifically for students who display more challenging behaviours in schools and hopefully encourages practitioners using this approach to disseminate their own experiences to strengthen the findings presented here.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ของการศึกษาปัจจุบัน โรงเรียนกำลังเตรียมการวิธีการ การขยายเป็นหอมเต็ม 16 สิทธิประโยชน์สำหรับเด็กที่แสดงพฤติกรรมท้าทายบวกถูกประเมิน โดยครู ผู้ปกครอง และนักเรียนในการศึกษาปัจจุบัน และขณะนี้การค้นหาเบื้องต้นให้กำลังใจ เพิ่มเติมระยะยาว และเป้าหมายขณะนี้ต้องการ คอสตาและ Kallick (2009, 59) ระบุ หอม เดินทางกลางกรุงเทพ 'การเดินทางของกำลังการผลิตเพิ่มขึ้นเพื่อเป็นกลยุทธ์ และเชี่ยวมากเราใช้นิสัย' ขณะนี้ศึกษาเบื้องต้นที่ระบุต้องแปลความหมายนี้ข้อจำกัดต่าง ๆ ที่ระบุไว้ methodological มันเน้นศักยภาพของวิธีหอมโดยเฉพาะสำหรับผู้เรียนที่แสดงพฤติกรรมขึ้นในโรงเรียน และสนับสนุนให้ผู้ที่ใช้วิธีการนี้ฟุ้งประสบการณ์ของตนเองเพื่อเสริมสร้างผลการวิจัยที่นำเสนอหวังว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในช่วงท้ายของการศึกษาในปัจจุบันโรงเรียนได้เตรียมความพร้อมที่จะดำเนินการวิธีการขยายเข้าไปในเต็มรูปแบบ 16 HOM ประโยชน์สำหรับเด็กที่แสดงพฤติกรรมที่ท้าทายได้รับการประเมินในเชิงบวกโดยครูผู้ปกครองและนักเรียนในการศึกษาในปัจจุบันและในขณะนี้คือการค้นพบเบื้องต้นให้กำลังใจการวิจัยระยะยาวและการกำหนดเป้​​าหมายต่อไปจำเป็นต้องมีในขณะนี้ ในฐานะที่เป็น Costa และ Kallick (2009, 59) รัฐ HOM คือการเดินทางตลอดชีวิต 'การเดินทางของการเจริญเติบโตกำลังการผลิตให้มากขึ้นและฝีมือเชิงกลยุทธ์ที่เราใช้นิสัย' ในขณะนี้ขนาดเล็กการศึกษาเบื้องต้นจะต้องมีการตีความในแง่ของข้อ จำกัด ของวิธีการต่างๆที่ระบุไว้ก็จะเน้นศักยภาพของวิธีการ HOM เฉพาะสำหรับนักเรียนที่แสดงพฤติกรรมที่ท้าทายมากขึ้นในโรงเรียนและหวังว่าจะส่งเสริมให้ผู้ปฏิบัติงานโดยใช้วิธีการนี​​้เพื่อเผยแพร่ประสบการณ์ของตัวเองของพวกเขา เพื่อเสริมสร้างการค้นพบที่นำเสนอนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในบทสรุปของการศึกษาโรงเรียนเตรียมสานต่อแนวทางขยายเป็น 16 บ้าน ประโยชน์สำหรับเด็กที่แสดงพฤติกรรมที่ท้าทายมีการประเมินโดยครู ผู้ปกครอง และนักศึกษาปัจจุบัน และขณะนี้ เป็นนิมิตเบื้องต้นพบเพิ่มเติมตามยาวและเป้าหมายการวิจัยคือตอนนี้ต้องขณะที่ kallick ( 2009 , 59 ) และรัฐหอมคือการเดินทางตลอดชีวิต ' การเดินทางของความจุโตจัดเจนมากขึ้นและกลยุทธ์ที่เราใช้นิสัย ' ขณะที่การศึกษาเบื้องต้นนี้ขนาดเล็กต้องตีความในแง่ของข้อต่างๆ ในเค้าร่างมันเน้นศักยภาพของหอมแบบมาโดยเฉพาะสำหรับนักเรียนที่แสดงพฤติกรรมที่ท้าทายมากขึ้นในโรงเรียน และหวังกระตุ้นให้ผู้ปฏิบัติงานใช้วิธีการนี้เพื่อเผยแพร่ประสบการณ์ของตัวเองเพื่อสร้างข้อมูลที่นำเสนอที่นี่