criticism regarding the practical r

criticism regarding the practical relevance of theory in teacher education programmes (Darling-Hammond, 2000), teacher shortagesmany countries are faced with (Buchberger, Campos, Kallos,& Stephenson, 2000; Villani, 2002), and the idea that teacher education is less expensive if carried out in theworkplace (Caldwell & Carter,1993).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิจารณ์เกี่ยวกับความเกี่ยวข้องทางปฏิบัติของทฤษฎีในวิชาศึกษาโปรแกรม (ดาร์ลิงแฮมมอนด์ 2000) ครู shortagesmany ประเทศจะต้องเจอกับ (Buchberger, Campos, Kallos และสตีเฟน สัน 2000 Villani, 2002) และเป็นความคิดที่ศึกษาครูแพงถ้าดำเนินการใน theworkplace (คาลด์เวลล์และคาร์เตอร์ 1993)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิจารณ์เกี่ยวกับความจริงของทฤษฎีในโปรแกรมการศึกษาครู (ที่รักแฮมมอนด์, 2000) ประเทศครู shortagesmany กำลังเผชิญกับ (Buchberger, โปส Kallos และสตีเฟนสัน 2000; Villani, 2002) และความคิดที่ว่าการศึกษาของครูน้อย ราคาแพงหากดำเนินการใน theworkplace (Caldwell & คาร์เตอร์ 1993)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิจารณ์เกี่ยวกับความเกี่ยวข้องของการปฏิบัติของทฤษฎีในโครงการการศึกษาครู ( ที่รัก แฮมมอนด์ , 2000 ) , ประเทศ shortagesmany ครูเผชิญกับ ( buchberger Kallos Campos , , , &สตีเฟนสัน , 2000 ; villani , 2002 ) , และความคิดที่ครูก็ไม่แพง ถ้าออกมา theworkplace ( Caldwell &คาร์เตอร์ , 1993 )