Each religion can claim to have mad

Each religion can claim to have made or to be making a special contribution as a positive resource for some dimension of human rights. This claim does not deny the possibility that a religion may contribute generally to all dimensions.

Hinduism stakes a claim in relation to freedom of thought, conscience, and religion(see Article 18 of the Universal Declaration);

Buddhism stakes a claim by providing the earliest example of institutionalized democratic procedures within the sangha(see Article 2),

Confucianism, with its commitment to education im plied in the very term Ju-chia, in relation to the right to education(see Article 26),

Taoism in relation to recognizing the role of the community

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ละศาสนาสามารถอ้างได้ หรือจะทำเป็นผลงานพิเศษเป็นทรัพยากรบวกในบางมิติของสิทธิมนุษยชน อ้างนี้ปฏิเสธความเป็นไปได้ที่ศาสนาอาจนำโดยทั่วไปมิติทั้งหมด ศาสนาฮินดูอาศัยข้อเรียกร้องเกี่ยวกับเสรีภาพในการคิด จิตสำนึก และศาสนา (เห็น 18 บทความปฏิญญาสากล); แข่งขันพระพุทธศาสนาได้เรียกร้องให้อย่างเร็วที่สุดของกระบวนการประชาธิปไตย institutionalized ภายใน sangha (ดูข้อ 2), Confucianism จึงศึกษา im plied ในระยะมากจูเจีย เกี่ยวกับสิทธิในการศึกษา (ดูบทความ 26), Taoism เกี่ยวกับการจดจำบทบาทของชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศาสนาแต่ละคนสามารถเรียกร้องให้มีการทำหรือจะทำผลงานพิเศษเป็นทรัพยากรในเชิงบวกสำหรับมิติที่บางส่วนของสิทธิมนุษยชน . เรียกร้องนี้ไม่ได้ปฏิเสธความเป็นไปได้ที่อาจนำศาสนาโดยทั่วไปทุกมิติศาสนาฮินดูเดิมพันเรียกร้องที่เกี่ยวข้องกับเสรีภาพในการคิดมโนธรรมและศาสนา (ดูข้อ 18 ของปฏิญญาสากล); เดิมพันพุทธศาสนาเรียกร้องโดยการให้เร็วที่สุด ตัวอย่างของวิธีการประชาธิปไตยสถาบันภายในสังฆะ (ดูข้อ 2) ขงจื้อที่มีความมุ่งมั่นในการศึกษา im ป่าไม้ในระยะมาก Ju-Chia, ที่เกี่ยวข้องกับสิทธิในการศึกษา (ดูข้อ 26), เต๋าในความสัมพันธ์กับการรับรู้ บทบาทของชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ละศาสนาสามารถเรียกร้องให้มีการสร้าง หรือทำผลงานพิเศษเป็นทรัพยากรที่ดีสำหรับบางมิติของสิทธิมนุษยชน ข้อเรียกร้องนี้ไม่ได้ปฏิเสธความเป็นไปได้ที่ว่า ศาสนาอาจมีส่วนร่วมโดยทั่วไปทุกมิติ

ศาสนาฮินดูเดิมพันเรียกร้องเกี่ยวกับเสรีภาพแห่งความคิด มโนธรรม และศาสนา ( ดู มาตรา 18 ของปฏิญญาสากล

) ;Buddhism stakes a claim by providing the earliest example of institutionalized democratic procedures within the sangha(see Article 2),

Confucianism, with its commitment to education im plied in the very term Ju-chia, in relation to the right to education(see Article 26),

Taoism in relation to recognizing the role of the community