Most children enjoy singing songs,

Most children enjoy singing songs, and they can often be a welcome change from the routine of learning a foreign language. For the teacher, using songs in the classroom can also be a nice break from following a set curriculum. Songs can be taught to any number of students and even those teachers with the most limited resources can use them effectively. Songs can play an important role in the development of language in young children learning a second language. Yet songs may be used relatively ineffectively and the potential for language learning is not maximized.
This paper starts by analyzing why songs should be considered as useful pedagogical tools. The author then proposes using songs as language learning tasks to maximize the benefits of using songs and attempts to show how this might be done using practical examples. Finally, the paper explores how classic children’s songs could be modified to help teachers use them more frequently to teach a wider variety of topics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กส่วนใหญ่สนุกกับการร้องเพลง และพวกเขามักจะยินดีเปลี่ยนจากชีวิตการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับครู การใช้เพลงในห้องเรียนยังสามารถพักผ่อนดีต่อหลักสูตรที่กำหนด สามารถจะสอนเพลงให้จำนวนนักเรียน และครูเหล่านั้นแม้จะ มีทรัพยากรจำกัดมากที่สุดสามารถใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพลงสามารถเล่นบทบาทสำคัญในการพัฒนาภาษาในเด็กการเรียนรู้ภาษาสอง ยังอาจใช้เพลงค่อนข้าง ineffectively และศักยภาพในการเรียนรู้ภาษาไม่ถูกขยายใหญ่สุด กระดาษนี้เริ่มต้น โดยการวิเคราะห์เหตุผลเพลงควรเป็นเครื่องมือสอนมีประโยชน์ ผู้เขียนแล้วนำเสนอโดยใช้เพลงเป็นภาษาที่เรียนรู้งานเพื่อประโยชน์ของการใช้เพลง และพยายามแสดงวิธีนี้อาจจะทำโดยใช้ตัวอย่าง ในที่สุด กระดาษสำรวจเด็กวิธีคลาสสิกเพลงสามารถแก้ไขเพื่อช่วยให้ครูใช้เติมบ่อยการสอนหัวข้อที่หลากหลายได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กส่วนใหญ่สนุกกับการร้องเพลงและพวกเขามักจะมีการเปลี่ยนแปลงการต้อนรับจากงานประจำของการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับครูที่ใช้เพลงในห้องเรียนนอกจากนี้ยังสามารถแบ่งดีจากการติดตามหลักสูตรชุด เพลงสามารถสอนให้จำนวนนักเรียนและครูผู้สอนแม้ผู้ใดที่มีทรัพยากรที่ จำกัด มากที่สุดสามารถใช้พวกเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพลงสามารถมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาภาษาในเด็กเล็กเรียนรู้ภาษาที่สอง แต่เพลงอาจจะใช้ไม่ได้ผลค่อนข้างและศักยภาพในการเรียนรู้ภาษาที่ไม่ได้ maximized.
กระดาษนี้จะเริ่มต้นโดยการวิเคราะห์ว่าทำไมเพลงควรจะถือเป็นเครื่องมือการเรียนการสอนที่มีประโยชน์ ผู้เขียนเสนอแล้วโดยใช้เพลงเป็นงานการเรียนรู้ภาษาเพื่อประโยชน์สูงสุดของการใช้เพลงและพยายามที่จะแสดงให้เห็นว่านี้อาจทำได้โดยใช้ตัวอย่างการปฏิบัติ สุดท้ายกระดาษสำรวจว่าเด็กเพลงคลาสสิกสามารถแก้ไขเพื่อช่วยให้ครูใช้พวกเขาบ่อยครั้งมากขึ้นที่จะสอนให้หลากหลายมากขึ้นของหัวข้อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Do not allow insurance against the platform.