Cooper (1985) presents a powerful t

Cooper (1985) presents a powerful theoretical case for the existence of different social groups with different interests, missions and aims for mathematics education. He demonstrates historically the existence of different interest groups concerned with mathematics education. These groups had varying aims for mathematics education, and the outcome of the struggle for ascendancy between them indicated their relative power.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คูเปอร์ (1985) นำเสนอมีประสิทธิภาพทฤษฎีกรณีการดำรงอยู่ของสังคมกลุ่มต่าง ๆ มีความสนใจแตกต่างกัน ภารกิจและจุดมุ่งหมายการศึกษาคณิตศาสตร์ เขาแสดงประวัติการดำรงอยู่ของกลุ่มสนใจต่าง ๆ เกี่ยวข้องกับการศึกษาคณิตศาสตร์ กลุ่มเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายแตกต่างกันสำหรับการศึกษาคณิตศาสตร์ และผลของการต่อสู้สำหรับ ascendancy การระบุอำนาจที่สัมพันธ์กัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คูเปอร์ (1985) นำเสนอกรณีทฤษฎีที่มีประสิทธิภาพสำหรับการดำรงอยู่ของกลุ่มทางสังคมที่แตกต่างกันที่มีความสนใจที่แตกต่างกันภารกิจและมีจุดมุ่งหมายเพื่อการศึกษาคณิตศาสตร์ เขาแสดงให้เห็นถึงประวัติศาสตร์การดำรงอยู่ของกลุ่มผลประโยชน์ที่แตกต่างกันที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาคณิตศาสตร์ กลุ่มเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายที่แตกต่างเพื่อการศึกษาคณิตศาสตร์และผลของการต่อสู้เพื่ออำนาจวาสนาระหว่างพวกเขาแสดงให้เห็นพลังของญาติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คูเปอร์ ( 1985 ) ได้เสนอทฤษฎีนี้ที่มีประสิทธิภาพสำหรับการดำรงอยู่ของกลุ่มต่างๆ ที่มีความสนใจที่แตกต่างกัน ภารกิจและวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาคณิตศาสตร์ เขาแสดงให้เห็นถึงประวัติศาสตร์การดำรงอยู่ของกลุ่มผลประโยชน์ต่าง ๆที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาคณิตศาสตร์ กลุ่มเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายที่แตกต่างเพื่อการศึกษาคณิตศาสตร์และผลของการต่อสู้เพื่อตำแหน่งระหว่างพวกเขาพบสัมพัทธ์ของพวกเขา