For example, becomingfatigued in on

For example, becoming
fatigued in one treatment may lead to poorer performance in the next
treatment. You should realize that this problem can also be viewed as a
threat to internal validity. Specifically, the experience of being tested in
one treatment may explain why the participants’ scores are different in
the following treatment. Remember, an alternative explanation for an
observed difference is a threat to internal validity. In this case, the
researcher does not know whether the observed change in performance
is caused by the different treatments or by fatigue. Any possible change
in performance caused by participation in a previous treatment is called
a testing effect and is a threat to internal validity because it provides an
alternative explanation for the results.
It also is possible that a specific treatment causes changes in the
participants so that the lingering aftereffects of the treatment carry over
into the next treatment (or treatments) and alter the participants’ scores.
For example, participants in a memory study may learn a new rehearsal
strategy in one treatment condition, and continue to use the strategy to
help improve their memory scores when participating in later treatment
conditions. Appropriately, these effects are called carry-over effects.
Notice that a testing effect, such as fatigue, comes from general experience
in the research study, whereas carry-over effects are caused by
experiencing a specific treatment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่างเช่น กลายเป็นเหนื่อยล้าในการรักษาอาจทำให้ด้อยประสิทธิภาพในการต่อไปการรักษา คุณควรตระหนักว่า ปัญหานี้ยังสามารถดูเป็นแบบภัยคุกคามที่มีผลบังคับใช้ภายใน เฉพาะ ประสบการณ์ของการทดสอบในรักษาหนึ่งอาจอธิบายว่า ทำไมคะแนนของผู้เข้าร่วมจะแตกต่างกันในการรักษาต่อไป จำ คำอธิบายอื่นสำหรับการความแตกต่างที่สังเกตได้เป็นภัยคุกคามต่อความถูกต้องภายใน ในกรณีนี้ การนักวิจัยไม่ทราบว่าการเปลี่ยนแปลงที่สังเกตได้ในประสิทธิภาพจะเกิดขึ้น โดยการรักษาแตกต่างกัน หรือความเมื่อยล้า เปลี่ยนแปลงประสิทธิภาพการทำงานที่เกิดจากการมีส่วนร่วมในการรักษาก่อนหน้านี้เรียกว่าการทดสอบผล และเป็นภัยคุกคามต่อความถูกต้องภายในเนื่องจากมีการทางเลือกคำอธิบายสำหรับผลการนอกจากนี้ยังเป็นไปได้ว่า การรักษาที่เฉพาะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในการผู้เข้าร่วมเพื่อให้เฟสบุ๊ก aftereffects lingering ของการรักษาในการรักษาต่อไป (หรือรักษา) และปรับเปลี่ยนคะแนนของผู้เข้าร่วมเช่น ผู้เข้าร่วมในการศึกษาหน่วยความจำอาจเรียนการซ้อมใหม่กลยุทธ์รักษาสภาพ และยังคงใช้กลยุทธ์การช่วยปรับปรุงคะแนนหน่วยความจำเมื่อเข้าร่วมในการรักษาภายหลังเงื่อนไข อย่างเหมาะสม ผลกระทบเหล่านี้จะเรียกว่าผล carry-overสังเกตเห็นว่า ผลการทดสอบ เช่นความเมื่อยล้า มาจากประสบการณ์ทั่วไปในการศึกษาวิจัย ในขณะที่เกิด carry-over ผลจากประสบการรักษาเฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยกตัวอย่างเช่นกลายเป็น
เหนื่อยในการรักษาอาจจะนำไปสู่การด้อยประสิทธิภาพในครั้งต่อไป
รักษา คุณควรตระหนักว่าปัญหานี้ยังสามารถที่จะมองว่าเป็น
ภัยคุกคามต่อความถูกต้องภายใน โดยเฉพาะประสบการณ์ของการทดสอบใน
การรักษาหนึ่งอาจอธิบายว่าทำไมคะแนนของผู้เข้าร่วมมีความแตกต่างกันใน
การรักษาต่อไป โปรดจำไว้ว่าคำอธิบายทางเลือกสำหรับ
ความแตกต่างที่สังเกตเป็นภัยคุกคามต่อความถูกต้องภายใน ในกรณีนี้
นักวิจัยไม่ทราบว่าการเปลี่ยนแปลงที่สังเกตในการปฏิบัติงาน
ที่เกิดจากการรักษาที่แตกต่างกันหรือโดยความเมื่อยล้า การเปลี่ยนแปลงใด ๆ ที่เป็นไปได้
ในการปฏิบัติงานที่เกิดจากการมีส่วนร่วมในการรักษาก่อนหน้านี้เรียกว่า
ผลการทดสอบและเป็นภัยคุกคามต่อความถูกต้องภายในเพราะมันยังมี
คำอธิบายทางเลือกสำหรับผล.
นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ว่าการรักษาที่เฉพาะเจาะจงทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงใน
ผู้เข้าร่วมเพื่อให้ ผลกระทบที่อืดอาดของการรักษาดำเนินไป
ในการรักษาต่อไป (หรือการรักษา) และปรับเปลี่ยนคะแนนของผู้เข้าร่วม.
ตัวอย่างเช่นผู้เข้าร่วมในการศึกษาหน่วยความจำอาจได้เรียนรู้การฝึกซ้อมใหม่
กลยุทธ์ในสภาพการรักษาหนึ่งและยังคงใช้กลยุทธ์ที่จะ
ช่วยในการปรับปรุง คะแนนหน่วยความจำของพวกเขาเมื่อมีส่วนร่วมในการรักษาในภายหลัง
เงื่อนไข เหมาะสมผลกระทบเหล่านี้จะเรียกว่าดำเนินการเกินผลกระทบ.
ขอให้สังเกตว่าผลการทดสอบเช่นความเมื่อยล้ามาจากประสบการณ์ทั่วไป
ในการศึกษาวิจัยในขณะที่ดำเนินการมากกว่าผลกระทบที่เกิดจาก
ประสบการรักษาที่เฉพาะเจาะจง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างเช่น กลายเป็นเหนื่อยในการรักษาหนึ่งอาจนำไปสู่ประสิทธิภาพยากจนในต่อไปการรักษา คุณควรตระหนักว่า ปัญหานี้สามารถถูกมองว่าเป็นการตรวจสอบภายใน โดยเฉพาะ ประสบการณ์ของการทดสอบในหนึ่งการรักษาอาจอธิบายได้ว่า ทำไมคะแนนผู้เรียนที่มีการรักษาต่อไปนี้ จำได้ว่า คำอธิบายทางเลือกสำหรับความแตกต่างระหว่างเป็นภัยคุกคามต่อความตรงภายใน ในกรณีนี้นักวิจัยไม่สามารถทราบได้ว่า พบการเปลี่ยนแปลงในประสิทธิภาพเกิดจากการรักษาที่แตกต่างกันหรือความเมื่อยล้า การเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปได้ใด ๆในการปฏิบัติงานที่เกิดจากการมีส่วนร่วมในการรักษาก่อนหน้านี้เรียกว่าการทดสอบผลกระทบและเป็นภัยคุกคามต่อเพราะมันมีกฎหมายภายในคำอธิบายทางเลือกสำหรับผลลัพธ์นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ที่จะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในการรักษาที่เฉพาะเจาะจงผู้เข้าร่วมเพื่อให้ความรู้สึกของการรักษากระผ่าน AfterEffectsในการรักษาต่อไป ( หรือการรักษา ) และแก้ไขคะแนนผู้เข้าร่วม "ตัวอย่างเช่น ผู้เข้าร่วมในการศึกษาเรียนรู้การฝึกซ้อมใหม่ หน่วยความจำกลยุทธ์ในการรักษาสภาพ และยังคงใช้กลยุทธ์ช่วยปรับปรุงคะแนนความจำเมื่อเข้าร่วมในภายหลังการรักษาเงื่อนไข เหมาะสม ผลเหล่านี้จะเรียกว่าแบกกว่าผลกระทบสังเกตว่าผลการทดสอบ เช่นความเมื่อยล้า , มาจากประสบการณ์ทั่วไปในการศึกษาวิจัย และดำเนินการในเรื่องผลกระทบที่เกิดจากประสบการรักษาที่เฉพาะเจาะจง