Phase I-Individual Career Planning

Phase I-Individual Career Planning
As defined in Figure 5.10, career planning is the personal process of establishing career goals and approaches and determining how they can be attained. Career planning, it should be emphasized, is primarily an individual responsibility. In planning their career, employees make assessments and initiate plans to acquire.
Self –knowledge – knowledge or understanding of one’s own character, education, experience, capabilities, motivations, career orientation, special talents, work preferences, career anchor, strengths, and weaknesses.
Position knowledge – knowledge or understanding of career opportunities within school system, career paths (functional, horizontal, and geographic), position requirements, position opening, potential assignments, reassignment, transfer, and promotion policies.
Career knowledge – knowledge or understanding of the system’s commitment, policies, and procedures to assist individuals in self-analysis so that they can determine career opportunities and choices, career objectives, and performance improvement plans.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนการวางแผนอาชีพบุคคล ตามที่กำหนดไว้ในรูปที่ 5.10 วางแผนงานเป็นกระบวนการส่วนบุคคลกำหนดเป้าหมายอาชีพและแนวทาง และกำหนดว่าพวกเขาสามารถจะบรรลุ อาชีพ การวางแผนนั้นควรมีการเน้นย้ำ จะรับผิดชอบที่แต่ละหลัก ในการวางแผนอาชีพของพวกเขา พนักงานทำการประเมิน และเริ่มแผนการที่จะได้รับ ตนเอง –ความรู้ – ความรู้หรือความเข้าใจของหนึ่งของอักขระ การศึกษา ประสบการณ์ ความสามารถ โต่ง แนวทำงาน ความสามารถพิเศษ ทำงานลักษณะ ยึดอาชีพ จุดแข็ง จุดอ่อน และ วางความรู้ – ความรู้หรือความเข้าใจของอาชีพภายในระบบโรงเรียน เส้นทางอาชีพ (ทำงาน แนวนอน และภูมิศาสตร์), ข้อกำหนดของตำแหน่ง ตำแหน่งที่เปิด กำหนดศักยภาพ ศัลยกรรมแปลง โอน และนโยบายส่งเสริม อาชีพความรู้ – ความรู้หรือความเข้าใจของระบบมั่น นโยบาย และกระบวนการเพื่อช่วยบุคคลในการ self-analysis เพื่อให้สามารถกำหนดอาชีพ และเลือก อาชีพวัตถุประสงค์ และแผนปรับปรุงประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Phase I-บุคคลการวางแผนอาชีพ
ตามที่กำหนดไว้ในรูปที่ 5.10, การวางแผนอาชีพเป็นกระบวนการส่วนบุคคลของการสร้างเป้าหมายการทำงานและวิธีการและการกำหนดวิธีการที่พวกเขาสามารถบรรลุ การวางแผนอาชีพก็ควรจะเน้นเป็นหลักความรับผิดชอบของแต่ละบุคคล ในการวางแผนอาชีพของพวกเขาและพนักงานให้การประเมินผลและเริ่มต้นแผนการที่จะได้รับ.
-knowledge ตนเอง - มีความรู้หรือความเข้าใจของตัวละครของตัวเอง, การศึกษา, ประสบการณ์, ความสามารถ, แรงจูงใจ, การวางแนวทางอาชีพ, ความสามารถพิเศษ, การตั้งค่าการทำงานของสมออาชีพจุดแข็งและจุดอ่อน .
ความรู้ตำแหน่ง -. ความรู้หรือความเข้าใจเกี่ยวกับโอกาสในการทำงานในระบบโรงเรียนเส้นทางอาชีพ (การทำงานในแนวนอนและทางภูมิศาสตร์) ต้องการตำแหน่งเปิดตำแหน่งที่ได้รับมอบหมายที่มีศักยภาพการโอนสิทธิในการโอนและนโยบายการส่งเสริม
ความรู้อาชีพ - ความรู้หรือความเข้าใจใน ความมุ่งมั่นของระบบนโยบายและวิธีการในการช่วยเหลือประชาชนในการวิเคราะห์ด้วยตัวเองเพื่อให้พวกเขาสามารถกำหนดโอกาสในการทำงานและการเลือกวัตถุประสงค์อาชีพและแผนการปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระยะ i-individual การวางแผนอาชีพ
ตามที่กําหนดไว้ในรูปที่ 5.10 , การวางแผนอาชีพ คือ กระบวนการของการสร้างอาชีพและแนวทางส่วนบุคคลเป้าหมายและกำหนดวิธีการที่พวกเขาสามารถบรรลุ การวางแผนอาชีพ ควรเน้นเป็นหลักความรับผิดชอบของแต่ละบุคคล การวางแผนอาชีพของพนักงาน ประเมินผล และเริ่มมีแผนที่จะซื้อ .
ความรู้ด้วยตนเอง––ความรู้หรือความเข้าใจของตัวเอง การศึกษา ประสบการณ์ ความสามารถ แรงจูงใจ แนะแนวอาชีพ ความสามารถพิเศษ ทำงานลักษณะ ยึดอาชีพ จุดแข็ง และจุดอ่อน
ตำแหน่งความรู้หรือความเข้าใจของความรู้และโอกาสทางอาชีพในระบบโรงเรียน เส้นทางอาชีพ ( หน้าที่ , แนวนอน , และภูมิศาสตร์ ) , ความต้องการของตำแหน่งตำแหน่งการเปิดศักยภาพงาน โอนย้าย และนโยบายการส่งเสริมความรู้และอาชีพ .
ความรู้หรือความเข้าใจของความมุ่งมั่นของระบบนโยบาย และขั้นตอนที่ช่วยให้บุคคลในการวิเคราะห์ตนเองเพื่อให้พวกเขาสามารถหาโอกาสในการเลือกอาชีพและการศึกษาอาชีพและแผนการปรับปรุงประสิทธิภาพ .