... To believe in what I want to be

... To believe in what I want to believe in."

Aiko contemplated in Foss's words. Aiko's mind was currently filled with regret and guilt which became a bud of doubt in Hajime as the hatred swirled around. Hajime was certainly Aiko's important student, but Shimizu who was also a similarly an important student to her was murdered. The moment she understood he was an existence who, according to situation, would deprive the other students of their lives. She recognized Hajime as a threat who would deprive her of her important people. Even so, Hajime was also her student, she couldn't simply cast him away. It was the same reason why she couldn't just abandon Shimizu, who tried to commit mass murder. That's why she was confused since because didn't know what to do. Though Aiko herself thought she had a difficult personality, she couldn't help it. Hatayama Aiko was a 'teacher,' after all.

Foss didn't know what happened to Aiko. He didn't know she was, in a certain sense, believing too much in what she wanted to believe in. Even so, he could see she had committed a large blunder since she couldn't move on after what she believed in had collapsed.

While he was lost in thought, Aiko's hands had stopped from partaking of her meal and began to get absorbed in her thoughts.

(To believe in what I want to believe in. I wonder... what is it that I want to believe in? One of the things is that I want all of the students to return to Japan. However, it's something that can no longer be fulfilled. Now what I want to believe in is for it to be possible to return home without any more losses...

His story. His story where a classmate tried to kill him. I do not want to believe it... he even said he will kill us if we were to become a hindrance to him. Towards a human who unhesitatingly murdered a person... Towards the enemy who threatened the students...

Even so, I do not want to believe it. Nevertheless, he actually killed him... killed Shimizu-kun without any hint of hesitation. That's why he's already... no, I must believe in what I want to believe in.)

Aiko closed her eyes as she tried to hold down the resurfaced dark feelings. The surrounding people were anxiously looking at her as she moved slightly while thinking of something.

('Because he's an enemy' is what he said, and 'I have no time for that'. He also feared Shimizu-kun will once again attack him and his important people if he let him live. That was something anyone would have thought of.

In reality, Yue-san and Shia-san wouldn't put so much trust in him if he was a cruel man. He only wanted to cut off the source of anxiety for the future of those children... It was why he couldn't let him live. In other words, he thought I wouldn't be able to do anything about Shimizu-kun...

To let Shimizu-kun live would mean I should have at least showed him I could reform Shimizu-kun, in which I didn't... In the end, I was powerless... Shimizu-kun was... Even so, to be killed in that manner... It meant Shimizu-kun was already weakene—... Kh.)

There was a clear reason why Hajime shot Shimizu dead. He was not a broken human who would think nothing of murder. He was not a monster who couldn't be understood. He wasn't an enemy who blindly harm the students. Aiko decided to believe in him because he was a 'student', and her words could still reach him. With such thinking process, she recalled the shocking scene where a student shot another student to death, and she tried to search for the reason behind it.

(That's right. I had forgotten it until now. To begin with, I was the one who asked him to help the dying Shimizu-kun, and that was the result. Shimizu-kun would have died even if he didn't do anything. It was completely unnecessary for him to purposely shoot him! So why?! Why did he do that?! To make sure he dies? No, there's no need for him to do such a thing. That child only had a few minutes left to live, it was why I asked him for his help, but there's nothing more left to be done. After all, there was nothing I could do... Shimizu-kun was shot because of me— Kh!?)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

... เชื่อในสิ่งที่ฉันต้องเชื่อในการ"Aiko ไตร่ตรองคำพูดของ Foss ใจของ Aiko ถูกขณะนี้เต็มไป ด้วยริเกร็ตและความผิดที่เป็นดอกตูมของสงสัยใน Hajime เป็นความเกลียดชังที่ swirled สถาน Hajime แน่นอนของ Aiko สำคัญนัก แต่ชิมิซุที่ยังเป็นในทำนองเดียวกัน นักเรียนที่สำคัญเธอถูกฆาตกรรม ขณะที่เธอเข้าใจพระองค์ดำรงอยู่เป็นที่ ตามสถานการณ์ เฉลียวเรียนของชีวิต เธอรู้จัก Hajime เป็นภัยคุกคามที่เฉลียวเธอคนสำคัญของเธอ ดังนั้นแม้ Hajime ยังเป็นนักเรียนของเธอ เธอไม่เพียงนักเขา ทำไมเธอไม่สามารถละทิ้งชิมิซุ ที่พยายามที่จะกระทำการฆาตกรรมโดยรวมเพียงเหตุผลเดียวกันได้ ที่ว่าทำไมเธอสับสนเนื่องจากเพราะไม่รู้ว่าจะทำ ว่า Aiko ตัวเองคิดว่า เธอมีลักษณะยาก เธอไม่สามารถทำ Hatayama Aiko ถูก 'ครู หลังจากทั้งหมดฟอสส์ไม่ทราบเกิดอะไรขึ้นกับ Aiko เขาไม่รู้จักเธอ ในความรู้สึกบาง เชื่อมากเกินไปในสิ่งที่เธอต้องการที่จะเชื่อใน ดังนั้นแม้ เขาสามารถเห็นเธอได้ยอมรับพลาดขนาดใหญ่เนื่องจากเธอไม่สามารถย้ายหลังจากที่เธอเชื่อในได้ยุบในขณะที่เขาก็หายไปใน ความคิด ของ Aiko มือหยุดจากการกินอาหารของเธอ และเริ่มจะดูดซึมในความคิดของเธอ(การเชื่อในสิ่งที่ฉันต้องการเชื่อใน ไม่ทราบ...อะไรเป็นที่ต้องการเชื่อใน สิ่งหนึ่งที่เป็นที่ต้องของนักเรียนที่จะกลับไปญี่ปุ่น อย่างไรก็ตาม มันเป็นสิ่งที่ไม่สามารถปฏิบัติตาม ตอนนี้ สิ่งที่ฉันต้องการเชื่อในอยู่ก็สามารถกลับบ้านโดยไม่ต้องมีขาดทุนเพิ่มเติม เรื่องราวของเขา เรื่องราวของเขาที่พยายามฆ่าเหล่าการ ไม่อยากจะเชื่อมัน... เขาแม้ว่า เขาจะฆ่าเราเลยถ้าเราจะกลายเป็น กำแพงเขา ต่อมนุษย์ ที่ที่ unhesitatingly ฆาตกรรมบุคคล... ต่อศัตรู ที่คุกคามนักเรียน... มาก ไม่อยากจะเชื่อ อย่างไรก็ตาม เขาจะฆ่าเขา...ฆ่าชิมิซุ-kun ไม่แนะนำใด ๆ ของลังเล That's ทำไมเขาอยู่...ไม่ ฉันต้องเชื่อในสิ่งที่ฉันต้องการเชื่อใน)Aiko ปิดดวงตาของเธอขณะที่เธอพยายามค้างรู้สึกมืด resurfaced กังวลใจได้มองคนรอบข้างที่เธอเป็นเธอถูกย้ายได้เล็กน้อยในขณะที่ความคิดของสิ่งที่('เนื่องจากเขาคือศัตรู' เป็นสิ่งที่เขากล่าวว่า และ 'ฉันมีเวลาที่' เขายังกลัวชิมิซุ-kun จะอีกครั้งโจมตีเขาและคนสำคัญของเขาถ้าเขาปล่อยให้เขาอยู่ ที่เป็นสิ่งที่ทุกคนจะได้คิด ในความเป็นจริง หยูซานและฮฺซังจะไม่ใส่ความน่าเชื่อถือมากในเขาถ้าเขาเป็นคนโหดร้าย จะต้องตัดแหล่งที่มาของความวิตกกังวลในอนาคตของเด็ก ๆ เหล่านี้... ทำไมเขาไม่ปล่อยให้เขาอยู่ได้ ในคำอื่น ๆ เขาคิดว่า ฉันจะไม่สามารถทำอะไรเกี่ยวกับ kun ชิมิซุ... เพื่อให้ชิมิซุ-kun อยู่จะหมายความว่า ฉันควรมีน้อยแสดงให้เห็นว่าเขาฉันสามารถปฏิรูปชิมิซุ-kun ฉันไม่ได้... ในสุด ผมใช้... ชิมิซุ-kun ถูก... แม้เช่นนั้น ถูกฆ่าตายในลักษณะที่... หมายความว่า แล้วถูกชิมิซุ-kun weakene — ... Kh)มีเหตุผลชัดเจนทำไม Hajime ยิงชิมิซุตาย เขาไม่ใช่มนุษย์เสียที่คิดอะไรฆ่าคน เขาไม่ได้เป็นสัตว์ประหลาดที่ไม่สามารถเข้าใจ ไม่มีศัตรูที่เป็นอันตรายต่อนักเรียนอย่างคนตาบอด Aiko ตัดสินใจที่จะเชื่อในพระองค์เนื่องจากเขาเป็น 'นักศึกษา' และคำของเธอยังไม่ถึงเขา เช่นกระบวนการคิด เธอยกเลิกฉากตะลึงที่นักเรียนอื่นตายยิงนักเรียน และเธอพยายามค้นหาเหตุผลอยู่เบื้องหลังมัน(ถูกต้อง ฉันได้ลืมมันจนกระทั่งบัดนี้ จะเริ่มต้นด้วย ผมหนึ่งที่ขอให้เขาช่วยตายชิมิซุ kun และที่เป็นผล ชิมิซุ-kun จะมีเสียชีวิตแม้ว่าเขาไม่ได้ทำอะไร ก็ไม่จำเป็นทั้งหมดสำหรับเขาที่จะยิงเขาจงใจ ดังนั้นทำไม ทำเขาทำไมที่ ให้แน่ใจว่า เขาตายหรือไม่ ไม่ ไม่จำเป็นสำหรับเขาที่จะทำสิ่งใด เด็กที่มีเพียงไม่กี่นาทีเหลืออยู่ มันเป็นเหตุผลที่ผมขอความช่วยเหลือ แต่ไม่มีอะไรมากซ้ายจะทำ หลังจากทั้งหมด ไม่มีอะไรที่ฉันจะทำ... Shimizu-kun ถูกยิง เพราะของฉัน — Kh ?)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

... ที่จะเชื่อในสิ่งที่ฉันต้องการที่จะเชื่อใน. " ไอโกะไตร่ตรองในคำพูดของฟอสส์ของ. ใจไอโกะก็เต็มไปปัจจุบันด้วยความเสียใจและความรู้สึกผิดซึ่งกลายเป็นตาที่มีข้อสงสัยในฮาจิเมะเป็นความเกลียดชังหมุนวนไปรอบ ๆ . ฮาจิเมะได้อย่างแน่นอนนักศึกษาที่สำคัญไอโกะ, แต่ชิมิซึซึ่งยังเป็นนักเรียนในทำนองเดียวกันสิ่งสำคัญที่เธอถูกฆ่าตาย. ช่วงเวลาที่เธอเข้าใจเขาก็ดำรงอยู่ที่ตามสถานการณ์ที่จะกีดกันนักเรียนคนอื่น ๆ ของชีวิตของพวกเขา. เธอได้รับการยอมรับฮาจิเมะเป็นภัยคุกคามที่จะกีดกันเธอของเธอ คนที่สำคัญ. ดังนั้นแม้ฮาจิเมะก็ยังเป็นนักเรียนของเธอเธอไม่สามารถเพียงแค่โยนเขาออกไป. มันเป็นเหตุผลเดียวกันว่าทำไมเธอไม่สามารถเพียงแค่ละทิ้งชิมิสุที่พยายามที่จะกระทำการฆาตกรรมหมู่. นั่นเป็นเหตุผลที่เธอกำลังสับสนเพราะตั้งแต่ didn 'ทราบว่าจะทำอย่างไร. ไอโกะแม้ว่าตัวเองคิดว่าเธอมีบุคลิกที่ยากที่เธอไม่สามารถช่วยได้. Hatayama ไอโกะเป็น' ครู 'หลังจากทั้งหมด. ฟอสส์ไม่ทราบว่าสิ่งที่เกิดขึ้นกับไอโกะ. เขาไม่ได้รู้ว่า เธอเป็นในความรู้สึกบางอย่างที่เชื่อมากเกินไปในสิ่งที่เธอต้องการที่จะเชื่อใน. ดังนั้นแม้เขาจะได้เห็นเธอมีความมุ่งมั่นที่มีขนาดใหญ่ผิดพลาดเพราะเธอไม่สามารถเดินหน้าต่อไปหลังจากที่เธอเชื่อว่าในทรุด. ในขณะที่เขาหายไป ในความคิดมือไอโกะได้หยุดจากการรับประทานอาหารของเธอและเริ่มที่จะได้รับการดูดซึมในความคิดของเธอ. (จะเชื่อในสิ่งที่ฉันต้องการที่จะเชื่อใน. ผมสงสัยว่า ... มันคืออะไรที่ฉันต้องการที่จะเชื่อว่ามีอะไรบ้าง? หนึ่งในสิ่งที่ฉันต้องการทั้งหมดของนักเรียนที่จะกลับไปยังประเทศญี่ปุ่น แต่มันเป็นสิ่งที่ไม่สามารถปฏิบัติตาม ตอนนี้สิ่งที่ฉันต้องการที่จะเชื่อมั่นในการเป็นมันจะเป็นไปได้ที่จะกลับบ้านโดยไม่ต้องสูญเสียใด ๆ เพิ่มเติม ... เรื่องราวของเขา เรื่องราวของเขาเพื่อนร่วมชั้นที่พยายามจะฆ่าเขา ฉันไม่อยากจะเชื่อว่ามัน ... เขาบอกว่าเขาจะฆ่าเราถ้าเรากำลังจะกลายเป็นอุปสรรคกับเขา ต่อมนุษย์อย่างไม่รั้งรอที่ฆ่าคน ... ต่อศัตรูที่ขู่นักเรียน ... ดังนั้นแม้ฉันไม่อยากจะเชื่อว่ามัน แต่จริง ๆ แล้วเขาฆ่าเขาเสียชีวิต ... ชิมิซึคุงโดยไม่มีคำแนะนำของลังเลใด ๆ นั่นเป็นเหตุผลที่เขามีอยู่แล้ว ... ไม่ฉันต้องเชื่อในสิ่งที่ฉันต้องการที่จะเชื่อใน.) ไอโกะปิดตาของเธอขณะที่เธอพยายามที่จะกดความรู้สึกที่มืดวังวน คนรอบข้างได้รับความกังวลใจมองไปที่เธอขณะที่เธอย้ายเล็กน้อยในขณะที่ความคิดของบางสิ่งบางอย่าง. ('เพราะเขาเป็นศัตรู' คือสิ่งที่เขาพูดและ 'ฉันมีเวลาที่ไม่'. นอกจากนี้เขายังกลัวชิมิซึคุงอีกครั้งจะทำร้ายเขา และบุคคลสำคัญของเขาถ้าเขาปล่อยให้เขามีชีวิตอยู่. นั่นคือสิ่งที่ทุกคนจะมีความคิดของ. ในความเป็นจริงยูซังและชิซังจะไม่ไว้วางใจมากในเขาถ้าเขาเป็นคนที่โหดร้าย. เขาเพียงต้องการที่จะตัด ออกจากแหล่งที่มาของความวิตกกังวลสำหรับอนาคตของเด็กเหล่านั้น ... มันเป็นเหตุผลที่เขาไม่สามารถปล่อยให้เขามีชีวิตอยู่. ในคำอื่น ๆ ที่เขาคิดว่าฉันจะไม่สามารถที่จะทำอะไรเกี่ยวกับชิมิซึคุง ... เพื่อให้ชิมิซุ คุงมีชีวิตอยู่จะหมายถึงฉันควรจะมีอย่างน้อยแสดงให้เขาเห็นว่าฉันจะปฏิรูปชิมิซึคุงที่ฉันไม่ได้ ... ในที่สุดผมก็ไม่มีอำนาจ ... ชิมิซึคุงถูก ... ดังนั้นแม้จะเป็น ถูกฆ่าตายในลักษณะที่ ... มันหมายความว่าชิมิซึคุงได้แล้ว weakene -... ครุ.) มีเหตุผลที่ชัดเจนว่าทำไมฮาจิเมะชิมิซึยิงตายเป็น เขาไม่ได้เป็นมนุษย์ที่ขาดใครจะคิดว่าไม่มีอะไรที่เกิดการฆาตกรรม เขาไม่ได้เป็นมอนสเตอร์ที่ไม่สามารถเข้าใจได้ เขาไม่ได้เป็นศัตรูที่เป็นอันตรายต่อนักเรียนสุ่มสี่สุ่มห้า ไอโกะตัดสินใจที่จะเชื่อในตัวเขาเพราะเขาเป็น 'นักเรียน' และคำพูดของเธอยังคงสามารถเข้าถึงเขา ด้วยกระบวนการคิดเช่นนี้เธอจำได้ว่าฉากที่น่าตกใจที่นักเรียนยิงนักศึกษาอีกคนหนึ่งไปสู่ความตายและเธอก็พยายามที่จะค้นหาเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังมัน. (ที่เหมาะสม. ผมลืมมันจนถึงขณะนี้. เพื่อเริ่มต้นกับผมเป็นคนหนึ่งที่ ขอให้เขาช่วยตายชิมิซึคุงและที่เป็นผลมา. ชิมิซึคุงจะมีผู้เสียชีวิตถึงแม้ว่าเขาไม่ได้ทำอะไร. มันเป็นไม่จำเป็นครบถ้วนสำหรับเขาที่จะจงใจยิงเขา! ดังนั้นทำไม ?! ทำไมเขาไม่ทำ ที่ ?! เพื่อให้แน่ใจว่าเขาจะตายหรือไม่มีความจำเป็นสำหรับเขาที่จะทำสิ่งนั้นไม่มี. เด็กที่มีเพียงไม่กี่นาทีที่เหลืออยู่ก็คือเหตุผลที่ผมถามเขาสำหรับความช่วยเหลือของเขา แต่ไม่มีอะไรซ้ายที่จะเป็น ทำ. หลังจากที่ทุกคนมีอะไรที่ฉันจะทำ ... ชิมิซึคุงถูกยิงเพราะเลืครุ !?)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. . . . . . . เชื่อในสิ่งที่อยากเชื่อใน "

ไอโกะครุ่นคิดใน ฟอส เป็นคำ ไอโกะไว้เป็นปัจจุบันที่เต็มไปด้วยความเสียใจและรู้สึกผิดที่เป็นหน่อของฮาจิเมะเป็นข้อสงสัยในความเกลียดชัง swirled รอบ ฮาจิเมะอย่างแน่นอน ไอโกะ ที่สำคัญนักเรียน แต่ก็เป็นในทำนองเดียวกันชิมิ ที่สำคัญนักเรียนเธอถูกฆาตกรรม ตอนนี้เธอเข้าใจเขามีอยู่ใครตามสถานการณ์จะกีดกันนักเรียนคนอื่น ๆในชีวิตของพวกเขา เธอยอมรับฮาจิเมะเป็นภัยคุกคามที่จะกีดกันเธอคนสำคัญของเธอ ดังนั้นแม้ , ฮาจิเมะยังนักเรียนของเธอ เธอไม่สามารถเพียงแค่โยนเขาออกไป มันก็เหตุผลเดียวกับที่เธอไม่สามารถทิ้งชิมิ ที่พยายามจะฆ่าคนจำนวนมาก นั่นเป็นเหตุผลที่เธอสับสน แต่เพราะไม่รู้จะทำยังไงถึงแม้ว่าไอโกะเองคิดว่า เธอมีบุคลิกที่ยาก , เธอไม่สามารถช่วยมันได้ hatayama ไอโกะเป็น ' ครู ' หลังจากทั้งหมด .

ฟอสไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้น กับ ไอโกะ เขาไม่ได้รู้จักเธอ ในความรู้สึกบางอย่างก็มากเกินไปในสิ่งที่เธอต้องการจะเชื่อ ดังนั้นแม้เขาจะเห็นเธอทำผิดพลาดใหญ่เนื่องจากเธอไม่สามารถไปหลังจากที่สิ่งที่เขาเชื่อมั่นทรุด .

ในขณะที่เขาหายไปในความคิด มือของไอโกะก็หยุดทานอาหารของเธอและเริ่มที่จะได้รับการดูดซึมในความคิดของเธอ . . . . .

( จะเชื่อในสิ่งที่อยากเชื่อ ฉันสงสัยว่า . . . . . . . มันคืออะไรที่ฉันต้องการที่จะเชื่อ สิ่งหนึ่งที่ฉันต้องการทั้งหมดของนักเรียนจะกลับญี่ปุ่น แต่มันมีบางอย่างที่ไม่อาจสมหวังตอนนี้สิ่งที่ฉันต้องการที่จะเชื่อในมันเป็นไปได้ที่จะกลับบ้านโดยไม่ต้องสูญเสียใด ๆ . . . . . .

เรื่องราวของเขา เรื่องที่เพื่อนพยายามจะฆ่าเขา ผมไม่อยากจะเชื่อเลย . . . . . . . เขาบอกว่าเขาจะฆ่าเราถ้าเราได้กลายเป็นอุปสรรคให้กับเขา ต่อใครอย่างไม่ลังเล ฆ่าคน . . . . . . . ศัตรูที่คุกคามต่อนักเรียน . . . . . . .

แม้ดังนั้น