Students need opportunities to chec

Students need opportunities to check in with each other around their learning, ask questions, guide each other and reflect together. And this is even more crucial with a large class. If a tight classroom space won't allow for quick triads or quad grouping, use "elbow partners" -- two students in close proximity. Do this often. As we know, with large class sizes, quiet students tend to get even less airtime. With less one-on-one time with small groups and individual students, teachers need to keep that large number of kids talking and being listened to. You can do a "turn and talk" even for just 27 seconds. Much can be discovered, wondered about, and solidified in that half a minute.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนต้องการโอกาสในการตรวจสอบ ด้วยกันรอบการเรียนรู้ คำถาม แนะนำกัน และสะท้อนกัน และนี้เป็นสิ่งสำคัญยิ่งที่ มีชั้นเรียนขนาดใหญ่ พื้นที่ห้องเรียนแน่นไม่อนุญาตสำหรับวันที่เร่งด่วนหรือการจัดกลุ่มรูปสี่เหลี่ยม ใช้ "ศอกคู่" - สองนักศึกษาใกล้ นี้มักจะทำ เท่าที่เราทราบ ด้วยขนาดของชั้นเรียนขนาดใหญ่ นักเรียนเงียบมักจะ ได้รับ airtime เลยแม้แต่น้อย ด้วยเวลาน้อยกว่าแพ็คเกจกับกลุ่มเล็กและศึกษา ครูต้องให้เด็กจำนวนมากที่พูด และการฟัง คุณสามารถทำการ "เปิด และพูด" แม้เพียง 27 วินาที มากสามารถค้นพบ สงสัยว่า เกี่ยวกับ และหล่อในที่นาทีครึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักศึกษาจะต้องมีโอกาสที่จะตรวจสอบในกับแต่ละอื่น ๆ การเรียนรู้, ถามคำถามให้คำแนะนำคนอื่น ๆ และแสดงถึงการร่วมกัน และนี่คือสิ่งสำคัญยิ่งที่มีชั้นเรียนขนาดใหญ่ ถ้าห้องเรียนแน่นจะไม่อนุญาตให้มีการ triads อย่างรวดเร็วหรือการจัดกลุ่มรูปสี่เหลี่ยมใช้ "พันธมิตรข้อศอก" - สองนักศึกษาในบริเวณใกล้เคียง มักจะทำเช่นนี้ ที่เรารู้ว่ามีชั้นเรียนขนาดใหญ่นักเรียนที่เงียบสงบมักจะได้รับเวลาออกอากาศแม้แต่น้อย ที่มีน้อยหนึ่งในครั้งเดียวกับกลุ่มเล็ก ๆ และนักเรียนแต่ละคนครูผู้สอนจะต้องให้ที่จำนวนมากของการพูดคุยและเด็กถูกฟัง คุณสามารถทำ "การเปิดและพูดคุย" แม้เพียง 27 วินาที ที่สามารถค้นพบสงสัยเกี่ยวกับและเสริมความมั่นคงในช่วงครึ่งปีที่นาที

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนต้องการโอกาสที่จะตรวจสอบกับแต่ละอื่น ๆรอบ ๆ การเรียนรู้ของพวกเขาถามคำถามไกด์แต่ละอื่น ๆและสะท้อนกัน และนี่เป็นสําคัญยิ่งกับชั้นเรียนขนาดใหญ่ ถ้าพื้นที่ห้องเรียนคับ ไม่อนุญาตให้พวกมันอย่างรวดเร็วหรือคว มใช้ " ศอกคู่ " ปีที่ 2 อย่างใกล้ชิด ทำแบบนี้บ่อยๆ อย่างที่เรารู้ กับขนาดห้องใหญ่คนเงียบมักจะได้รับแม้แต่น้อยเวลาออกอากาศ . ด้วยเวลาที่น้อยลง ด้วยกลุ่มเล็กและตัวต่อตัวนักเรียนเป็นรายบุคคล ครูต้องให้เด็กจำนวนมากพูดและฟัง . คุณสามารถ " เปิดและพูด " แค่ 27 วินาที มากสามารถค้นพบ สงสัย และก้อนในครึ่งนาที .