Specifically, we examine the impact

Specifically, we examine the impact of a set of educative features

optional notes to the teacher suggesting strategies for use with ELLs—on teachers’ (n = 15) use of strategies as they enacted the curriculum, on teachers’ ELL pedagogical knowledge, and on ELL’s science and vocabulary learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยเฉพาะ เราตรวจสอบผลกระทบของชุดของคุณลักษณะที่เรียนหมายเหตุครูแนะนำกลยุทธ์สำหรับใช้กับ ELLs ไม่จำเป็น – บนครู (n = 15) ใช้กลยุทธ์เป็นผู้บัญญัติหลักสูตร ครู ELL สอนความรู้ และ ELL ของวิทยาศาสตร์และเรียนรู้คำศัพท์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยเฉพาะเราตรวจสอบผลกระทบของชุดของคุณลักษณะรู้บันทึกไม่จำเป็นที่จะครูแนะนำกลยุทธ์สำหรับการใช้งานกับ Ells บนครู (n = 15) การใช้กลยุทธ์ที่พวกเขาประกาศใช้หลักสูตรครูความรู้สอน ELL และ วิทยาศาสตร์ ELL และเรียนรู้คำศัพท์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยเฉพาะ เราตรวจสอบผลกระทบของการตั้งค่าของตัวเลือกและคุณลักษณะ

หมายเหตุ ครูแนะนำกลยุทธ์สำหรับใช้กับเอลส์กับครู ( n = 15 ) ใช้กลยุทธ์ที่พวกเขาใช้หลักสูตรกับครูเอลสอนความรู้และเอลเป็นวิทยาศาสตร์และการเรียนรู้คำศัพท์ .