The study used an ABA’ single subje

The study used an ABA’ single subject design, with each phase lasting 4 weeks and the entire study lasting 12 weeks. Common to education, single subject designs, or N-of 1 trials are becoming common in medical therapeutics,and allied health because patients serve as their own controls, variability of response can be seen if the data are graphed, and the statistical significance of the behavioral change following the Intervention can be calculated several ways (e.g., mean levels, celeration lines, 2 standard deviation bands, and the more rigorous C-statistic) (Larson1990; Lillie et al. 2011; Ottenbacher 1986). Moreover,depending on the Intervention, data gathered in the Withdrawal phase reflects whether the effects of the Intervention continue when the Intervention is stopped (i.e.,J Autism Dev Disord (2014) 44:937–947 939learning has taken place), or if removal of the Intervention (i.e., a reward, a splint, a technology device) results in a return to Baseline (control condition) behaviors. In the Baseline (control condition) phase (A) the 3 participants received their typical 1 session (30–45 min) of therapeutic riding per week for 4 weeks. In the Intervention phase(B) the articipants received either 1 (control dose), 3, or 5 sessions per week (dosing effect). In the Withdrawal phase(A’) all participants returned to their usual 1 session per week routine. For each participant, researchers collected data on parent-generated target behaviors during the therapeutic riding sessions, and parents also collected data on the same target behaviors at home and in the community (generalization effect). The study was conducted during the months of July (A), August (B), and September (A’)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาการใช้ ABA เป็น ' เดียวเรื่องการออกแบบ กับแต่ละระยะที่ยาวนาน 4 สัปดาห์ และการศึกษาทั้งหมดยาวนาน 12 สัปดาห์ ทั่วไป การศึกษา ออกแบบเรื่องเดียว N-ของการทดลองที่ 1 กลายเป็นใน therapeutics แพทย์ และสุขภาพพันธมิตรเนื่องจากผู้ป่วยให้ควบคุมตนเอง สำหรับความผันผวนของผลตอบรับสามารถเห็นได้ ถ้าข้อมูลนำสีสัน significance สถิติการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมแทรกแซงได้หลายวิธี (เช่น ระดับเฉลี่ย celeration บรรทัด ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 2 วง และ C-สถิติอย่างเข้มงวดมาก) (Larson1990 Lillie et al. 2011 Ottenbacher 1986) นอกจากนี้ ตามแทรกแซง ข้อมูลที่รวบรวมใน reflects ระยะถอนว่า ผลของการแทรกแซงต่อเมื่อหยุดแทรกแซง (i.e.,J 44:937 Dev Disord โรคออทิซึม (2014) – 947 939learning ได้เกิดขึ้น), หรือ ถ้าผลของการแทรกแซง (เช่น รางวัล การ splint อุปกรณ์เทคโนโลยี) กลับไปพฤติกรรมพื้นฐาน (ควบคุมเงื่อนไข) ในขั้นตอนการควบคุมข้อ) พื้นฐาน (A) ผู้เข้าร่วม 3 รับของพวกเขาโดยทั่วไป 1 ภาค (30 – 45 นาที) ขี่รักษาต่อสัปดาห์ใน 4 สัปดาห์ ใน phase(B) แทรกแซง articipants ได้รับอย่างใดอย่างหนึ่ง 1 (ควบคุมยา), 3, 5 รอบเวลาต่อสัปดาห์ (กระบวนผล) ใน phase(A') ถอน ร่วมส่งกลับไปยังเซสชันของตน 1 ปกติต่อประจำสัปดาห์ สำหรับแต่ละผู้เข้าร่วม นักวิจัยเก็บข้อมูลในเป้าหมายหลักสร้างพฤติกรรมในระหว่างรอบเวลาขี่รักษา และผู้ปกครองที่ยังรวบรวมข้อมูลพฤติกรรมเป้าหมายเดียวกันที่บ้าน และ ในชุมชน (ลักษณะ generalization) การวิจัยในช่วงเดือนกรกฎาคม (A) สิงหาคม (B), และกันยายน (A')

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาที่ใช้การออกแบบเรื่องเดียว ABA 'กับแต่ละระยะเวลานาน 4 สัปดาห์และการศึกษาทั้งยาวนาน 12 สัปดาห์ สามัญเพื่อศึกษาการออกแบบเรื่องเดียวหรือ N-1 การทดลองจะกลายเป็นเรื่องธรรมดาในการรักษาทางการแพทย์และสุขภาพที่มีลักษณะคล้ายกันเพราะผู้ป่วยที่ทำหน้าที่เป็นตัวควบคุมของตัวเองความแปรปรวนของการตอบสนองที่สามารถมองเห็นได้ว่าข้อมูลที่มีกราฟและมีนัยสำคัญทางสถิตินัยของ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการแทรกแซงดังต่อไปนี้สามารถคำนวณได้หลายวิธี (เช่นระดับค่าเฉลี่ยเส้น celeration 2 วงดนตรีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและเข้มงวดมากขึ้น C-สถิติ) (Larson1990; ลิลลี่ et al, 2011;. Ottenbacher 1986) นอกจากนี้ยังขึ้นอยู่กับการแทรกแซงของข้อมูลที่รวบรวมอยู่ในขั้นตอนการถอนอีกครั้ง ECTS ชั้นไม่ว่าจะเป็นผลกระทบจากการแทรกแซงอย่างต่อเนื่องเมื่อการแทรกแซงจะหยุดการทำงาน (เช่นเจฟออทิสติก Disord (2014) 44: 937-947 939learning ได้ที่สถานที่) หรือถ้ากำจัด ของการแทรกแซง (เช่นรางวัลเข้าเฝือกอุปกรณ์เทคโนโลยี) ส่งผลให้ผลตอบแทนให้กับพื้นฐาน (สภาพควบคุม) พฤติกรรม ในพื้นฐาน (สภาพควบคุม) เฟส (A) 3 ผู้เข้าร่วมได้รับโดยทั่วไปของพวกเขา 1 ครั้ง (30-45 นาที) ของการขี่การรักษาต่อสัปดาห์เป็นเวลา 4 สัปดาห์ ในขั้นตอนการแทรกแซง (B) articipants ได้รับอย่างใดอย่างหนึ่งที่ 1 (ยาควบคุม), 3 หรือ 5 ครั้งต่อสัปดาห์ (ยาผล) ในขั้นตอนการถอน () ผู้เข้าร่วมทั้งหมดกลับไปตามปกติของพวกเขา 1 ครั้งต่อสัปดาห์เป็นประจำ สำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละนักวิจัยเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมเป้าหมายที่พ่อแม่สร้างขึ้นในระหว่างการประชุมการรักษาขี่และผู้ปกครองยังได้รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมเป้าหมายเดียวกันที่บ้านและในชุมชน (ทั่วไปผล) ศึกษาได้ดำเนินการในช่วงเดือนกรกฏาคม (A) สิงหาคม (B) และกันยายน (')

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาใช้ ABA ' เดียวเรื่องการออกแบบกับแต่ละระยะนาน 4 สัปดาห์ และเรียนทั้งนาน 12 สัปดาห์ ทั่วไปการศึกษา การออกแบบ วิชาเดียว หรือ n-of 1 การทดลองจะกลายเป็นที่พบบ่อยในการรักษาทางการแพทย์ และสาธารณสุข เพราะผู้ป่วยเป็นการควบคุมตนเอง การตอบสนองที่สามารถเห็นได้ถ้าข้อมูลเป็นกราฟ ,และสถิติโรคมะเร็งของ signi จึงเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมตามการแทรกแซงสามารถคำนวณได้หลายวิธี ( เช่น ค่าเฉลี่ยระดับ celeration เส้น 2 แถบ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และยิ่งเข้มงวด c-statistic ) ( larson1990 ; ลี่ et al . 2011 ; ottenbacher 1986 ) นอกจากนี้ ขึ้นอยู่กับกิจกรรมแทรกแซงข้อมูลที่รวบรวมในขั้นตอนการถอนเงินเป็นflผลไม่ว่าผลการทดลองยังคงเมื่อการแทรกแซงจะหยุด ( I , J ออทิสติก dev เกี่ยวกับกลไกข ( 2014 ) 44:937 ( 947 939learning มีสถานที่ ) หรือ ถ้าเอาของการแทรกแซง ( i.e . , รางวัล , เฝือก , อุปกรณ์เทคโนโลยี ) ผลกลับไป พื้นฐาน ( เงื่อนไขควบคุมพฤติกรรมใน 4 เงื่อนไขการควบคุม ) ระยะที่ 3 ( A ) ผู้เข้าร่วมรับการประชุมทั่วไปของ 1 ( 30 - 45 นาที ) ขี่ม้าบำบัดต่อสัปดาห์เป็นเวลา 4 สัปดาห์ ในการทดลองเฟส ( B ) articipants ได้รับ 1 ( ปริมาณการควบคุม ) , 3 หรือ 5 ครั้งต่อสัปดาห์ ( ใช้ Effect ) ในขั้นตอนการถอนเงิน ( ' ) ผู้เข้าร่วมทั้งหมดกลับสู่ปกติ 1 ครั้งต่อสัปดาห์เป็นประจำ สำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละนักวิจัยรวบรวมข้อมูลผู้ปกครองสร้างพฤติกรรมเป้าหมายระหว่างผู้ขี่รอบ และพ่อแม่ยังรวบรวมข้อมูลพฤติกรรมเดียวกันที่บ้านและในชุมชน ( การผล ) ศึกษาระหว่างเดือน กรกฎาคม ( A ) , ( B ) , สิงหาคมและกันยายน ( ' )