These income gaps become far more m

These income gaps become far more meaningful in developing countries due to the difficulty there of funding education costs (The World Bank, 2000). In 2007 . the global average percentage of population turning to higher education was 25%. 70% Of the population in North America and Europe versus only-5-11% in developing countries completed higher education (UNESCO, 2008).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ช่องว่างระหว่างรายได้เหล่านี้เป็นประโยชน์มากในประเทศกำลังพัฒนาเนื่องจากความยากลำบากของทุนทุนการศึกษา (ธนาคารโลก 2000) ใน 2007 เปอร์เซ็นต์โดยเฉลี่ยทั่วโลกของประชากรที่เปิดการศึกษาได้ 25% 70% ของประชากรในทวีปอเมริกาเหนือและยุโรปเมื่อเทียบกับเพียง-5-11% ในประเทศกำลังพัฒนาดำเนินการอุดมศึกษา (ยูเนสโก 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหล่านี้ช่องว่างรายได้ไกลกลายเป็นความหมายมากขึ้นในประเทศกำลังพัฒนาอันเนื่องมาจากความยากลำบากมีเงินทุนค่าใช้จ่ายในการศึกษา (The World Bank, 2000) ในปี 2007 ร้อยละค่าเฉลี่ยทั่วโลกของประชากรหันไปศึกษาที่สูงขึ้นเป็น 25% 70% ของประชากรในทวีปอเมริกาเหนือและยุโรปเมื่อเทียบกับเพียง 5-11% ในประเทศกำลังพัฒนาเสร็จสิ้นการศึกษาที่สูงขึ้น (ยูเนสโก, 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ช่องว่างรายได้เหล่านี้กลายเป็นห่างไกลมีความหมายมากขึ้นในประเทศกำลังพัฒนา เนื่องจากความยากมีต้นทุนเงินทุนการศึกษา ( World Bank , 2000 ) ใน 2007 เฉลี่ยทั่วโลกร้อยละของประชากรที่การอุดมศึกษาเป็น 25% 70% ของประชากรในทวีปอเมริกาเหนือและยุโรปและ only-5-11 ในประเทศกำลังพัฒนาจบอุดมศึกษา ( UNESCO , 2008 )