The primary emphasis of peer group

The primary emphasis of peer group interventions differs from that of individual-level interventions
such as cognitive-behavioral or social skills. Peer group interventions emphasize modifying
antisocial behavior by changing the nature of the peer group interaction, particularly in terms of
shifting peer group norms, promoting youth involvement with prosocial peers, and redirecting the
activities of antisocial peer groups and juvenile gangs. To date, there is little evidence that this type
of approach is effective in reducing antisocial or violent behavior, and some programs have
demonstrated negative effects. Recently, peer mediation training programs have been developed, but
empirical studies of these programs are almost nonexistent. Peer group interventions can be divided
19
into three types of programs in terms of their focus: (a) those that focus on shifting peer group
norms to increase peer pressure for prosocial rather than antisocial activity; (b) those that emphasize
preventing association with antisocial peers, redirecting peer group behavior toward prosocial
activities, or both; and (c) those that focus on involving youth in conflict resolution with peers,
known as peer mediation and conflict resolution programs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เน้นหลักของงานวิจัยกลุ่มเพื่อนแตกต่างจากงานวิจัยแต่ละระดับเช่นทักษะการรับรู้พฤติกรรม หรือสังคม เพื่อนกลุ่มงานวิจัยเน้นการปรับเปลี่ยนลักษณะการทำงาน โดยการเปลี่ยนลักษณะของการโต้ตอบระหว่างกลุ่มเพื่อน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ของ antisocialขยับบรรทัดฐานกลุ่มเพื่อน ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของเยาวชนกับเพื่อน prosocial และเปลี่ยนทิศทางการกิจกรรมของกลุ่มเพื่อน antisocial และแก๊งเด็ก วันที่ มี อยู่เพียงเล็กน้อยหลักฐานที่ชนิดนี้วิธีจะมีประสิทธิภาพในการลดพฤติกรรมรุนแรง หรือ antisocial และบางโปรแกรมได้แสดงผลลบ ล่าสุด เพียร์กาชาดฝึกอบรมได้รับการพัฒนา แต่การศึกษาผลของโปรแกรมเหล่านี้จะเกือบไม่มีอยู่ สามารถแบ่งการแทรกแซงของกลุ่มเพื่อน19ในสามชนิดของโปรแกรมในการโฟกัส: (a) ผู้ที่ขยับกลุ่มเพื่อนบรรทัดฐานการเพิ่มความดันเพียร์ prosocial มากกว่า antisocial กิจกรรม (ข) ที่เน้นป้องกันการสมาคมกับเพื่อน antisocial เปลี่ยนทิศทางพฤติกรรมของกลุ่มเพื่อนต่อ prosocialกิจกรรม หรือทั้งสอง (c) และผู้ที่เกี่ยวข้องกับเยาวชนในการแก้ไขความขัดแย้งกับเพื่อนเรียกโปรแกรมว่าเพียร์เกลี่ยและแก้ไขความขัดแย้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เน้นหลักของการแทรกแซงกลุ่มเพื่อนที่แตกต่างจากการแทรกแซงของแต่ละระดับเช่นทักษะการเรียนรู้พฤติกรรมหรือสังคม การแทรกแซงกลุ่มเพื่อนเน้นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมต่อต้านสังคมโดยการเปลี่ยนลักษณะของการทำงานร่วมกันกลุ่มเพื่อนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ของการขยับบรรทัดฐานกลุ่มเพื่อนการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของเยาวชนกับเพื่อนprosocial และเปลี่ยนเส้นทางกิจกรรมของกลุ่มเพื่อนสังคมและแก๊งเด็กและเยาวชน ในวันที่มีหลักฐานเพียงเล็กน้อยที่ประเภทนี้ของวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการลดพฤติกรรมต่อต้านสังคมหรือมีความรุนแรงและบางโปรแกรมได้แสดงให้เห็นถึงผลกระทบเชิงลบ เมื่อเร็ว ๆ นี้โปรแกรมการฝึกอบรมการไกล่เกลี่ยเพียร์ได้รับการพัฒนา แต่การศึกษาเชิงประจักษ์ของโปรแกรมเหล่านี้แทบ การแทรกแซงกลุ่มเพื่อนสามารถแบ่งออก19 เป็นสามประเภทของโปรแกรมในแง่ของการโฟกัสของพวกเขา (ก) ผู้ที่มุ่งเน้นไปที่การขยับกลุ่มเพื่อนบรรทัดฐานที่จะเพิ่มแรงกดดันสำหรับ prosocial มากกว่ากิจกรรมต่อต้านสังคม; (ข) ผู้ที่เน้นการป้องกันการคบหาสมาคมกับคนรอบข้างสังคมเปลี่ยนเส้นทางพฤติกรรมกลุ่มเพื่อนต่อprosocial กิจกรรมหรือทั้งสอง; และ (ค) ผู้ที่เกี่ยวข้องกับการมุ่งเน้นไปที่เยาวชนในการแก้ไขความขัดแย้งกับเพื่อนที่รู้จักกันเป็นไกล่เกลี่ยเพียร์และโปรแกรมการแก้ปัญหาความขัดแย้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เน้นหลักของกลุ่มเพื่อนหรือแตกต่างจากที่ของการแทรกแซงระดับบุคคล
เช่นการรู้คิดหรือทักษะทางสังคม กลุ่มเพื่อนโดยเน้นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมต่อต้านสังคมโดยการเปลี่ยนลักษณะของกลุ่มเพื่อนปฏิสัมพันธ์โดยเฉพาะในแง่ของ
เปลี่ยนกลุ่มเพื่อนนักเรียน ส่งเสริมเยาวชนมีส่วนร่วมกับเพื่อน และเปลี่ยนเส้นทาง
ความแตกต่างกิจกรรมของกลุ่มเพื่อนที่ต่อต้านสังคม และแก๊งวัยรุ่น วันที่มีหลักฐานน้อยมากที่ประเภทนี้
ของวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการลดพฤติกรรมต่อต้านสังคม หรือรุนแรง และบางโปรแกรมมี
แสดงผลกระทบเชิงลบ . เมื่อเร็ว ๆนี้เพื่อนไกล่เกลี่ยการฝึกอบรมได้รับการพัฒนา แต่
การศึกษาเชิงประจักษ์ของโปรแกรมเหล่านี้เกือบจะไม่มีเลย กลุ่มเพื่อนโดยสามารถแบ่ง
19
ออกเป็นสามประเภทของโปรแกรมในแง่ของโฟกัส : ( ) ที่เน้นการขยับกลุ่ม
เพื่อนบรรทัดฐานเพิ่มการกดดันเพื่อเสริมสร้างสังคมมากกว่ากิจกรรมต่อต้านสังคม ; ( b ) ที่เน้น
ป้องกันสมาคมกับเพื่อน ต่อต้านสังคม การเปลี่ยนเส้นทางที่กลุ่มเพื่อนที่มีต่อพฤติกรรม prosocial
กิจกรรม หรือทั้งสองอย่าง และ ซี ) ที่มุ่งเน้นที่เกี่ยวข้องกับเยาวชนในความขัดแย้งกับเพื่อน
ที่เรียกว่าเพื่อนและโปรแกรมการไกล่เกลี่ยความขัดแย้ง