Synthesising the progression of cla

Synthesising the progression of classroom activities
In adopting an eclectic approach, teachers need to adopt appropriate pedagogical
practices to ensure a smooth progression of classroom activities in which both form
and meaning are properly dealt with. The aim is to combine communicative
components with the explicit instruction of form and structure.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Synthesising ความก้าวหน้าของกิจกรรมในห้องเรียนในการใช้ วิธีการ eclectic ครูต้องนำมาใช้เหมาะสมสอนปฏิบัติให้ก้าวหน้าราบรื่นของกิจกรรมห้องเรียนซึ่งทั้งสองแบบและความหมายจะถูกดำเนินการ จุดมุ่งหมายคือการ รวมการสื่อสารประกอบ ด้วยคำแนะนำที่ชัดเจนของโครงสร้างและแบบฟอร์ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

synthesising ความก้าวหน้าของกิจกรรมในชั้นเรียนในการใช้วิธีการผสมผสานครูผู้สอนจำเป็นต้องนำการเรียนการสอนที่เหมาะสมการปฏิบัติเพื่อให้แน่ใจว่ามีความก้าวหน้าราบรื่นของกิจกรรมในชั้นเรียนซึ่งทั้งสองรูปแบบและความหมายจะจัดการอย่างถูกต้องกับ จุดมุ่งหมายคือการรวมการสื่อสารส่วนประกอบที่มีการเรียนการสอนที่ชัดเจนของรูปแบบและโครงสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สังเคราะห์ความก้าวหน้าของกิจกรรมในชั้นเรียน
ในการนําแนวทางผสมผสาน ครูต้องใช้วิธีปฏิบัติที่เหมาะสมเพื่อให้แน่ใจว่าการสอน
ความก้าวหน้าราบรื่นของกิจกรรมในชั้นเรียน ซึ่งทั้งรูปแบบ
และความหมายจะถูกจัดการ จุดมุ่งหมายคือการรวมองค์ประกอบการสื่อสารกับการสอนที่ชัดเจนของ
รูปแบบและโครงสร้าง