Teachers are one of the main pillar

Teachers are one of the main pillars of a sound and progressive society. They bear the weight and responsibility of teaching, and, apart from parents, are the main source of knowledge and values for children. For a child between 6 and 12, there are basically three options: get no primary education, get low quality primary education or get good quality primary education. In spite of our world being immensely rich, the majority of children have to settle for option 1 or 2. At this very moment, over a hundred million children get no primary education at all. And over 500 million of them get it but the quality is low: they have little or no books, their class-room is poorly equipped or simply doesn’t exist, or they have a teacher whose level of knowledge hardly surpasses that of a 6th grader or who is not motivated because she earns less than her neighbor who cleans the house of the local landlord. The universally subscribed goal that “by 2015 all children, particularly girls, children in difficult circumstances and those belonging to ethnic minorities, have access to complete free and compulsory primary education of good quality" (Declaration of The World Education Forum held in Dakar, Senegal in 2000)...

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูเป็นหนึ่งในเสาหลักของสังคมที่ก้าวหน้า และเสียง พวกเขาแบกรับน้ำหนักและความรับผิดชอบสอน และ นอกจากพ่อแม่ แหล่งที่มาหลักของความรู้และค่าสำหรับเด็ก สำหรับเด็กอายุ 6 และ 12 โดยทั่วไป: ได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่ ได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานของคุณภาพต่ำ หรือได้รับการศึกษาหลักคุณภาพดี แม้โลกของเรามีหลากหลายอย่างกว้างขวาง ส่วนใหญ่ของเด็กต้องจ่ายสำหรับการเลือก 1 หรือ 2 ขณะนี้ เด็กกว่าร้อยล้านได้ไม่ศึกษาหลักเลย และกว่า 500 ล้านของพวกเขาได้รับมัน แต่คุณภาพต่ำ: มีน้อย หรือไม่มีเล่ม ห้องเรียนของพวกเขาจะติดตั้งไม่ดี หรือก็ไม่มี หรือมีครูระดับที่มีความรู้ไม่สามารถของประถม 6 หรือใครไม่แรงจูงใจเนื่องจากเธอได้รับคะแนนน้อยกว่าเพื่อนบ้านของเธอที่ทำความสะอาดบ้านของเจ้าของท้องถิ่น เป้าหมายแบบสมัครสมาชิกที่ "โดย 2015 ทั้งหมดเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหญิง เด็กในสถานการณ์ที่ยากลำบากและที่ชนกลุ่มน้อย มีการเข้าถึงสมบูรณ์ฟรี และบังคับการศึกษาขั้นพื้นฐานของคุณภาพดี" (รายงานของเวทีศึกษาโลกจัดขึ้นในดาการ์ เซเนกัลในปี 2000) ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูเป็นหนึ่งในเสาหลักของเสียงและสังคมก้าวหน้า พวกเขาแบกรับน้ำหนักและความรับผิดชอบของการเรียนการสอนและนอกเหนือจากพ่อแม่เป็นแหล่งที่มาหลักของความรู้และค่านิยมสำหรับเด็ก สำหรับเด็กอายุระหว่าง 6 และ 12 มีพื้นสามตัวเลือก: ไม่ได้รับการศึกษาระดับประถมศึกษาได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพต่ำหลักหรือที่มีคุณภาพดีได้รับการศึกษาประถมศึกษา ทั้งๆที่โลกของเราเป็นที่อุดมสมบูรณ์อย่างมากส่วนใหญ่ของเด็กที่ต้องชำระสำหรับตัวเลือก 1 หรือ 2 ในขณะนี้มากกว่าร้อยล้านคนไม่ได้รับการศึกษาประถมศึกษาเลย และกว่า 500 ล้านของพวกเขาได้รับมัน แต่คุณภาพอยู่ในระดับต่ำที่พวกเขามีหนังสือน้อยหรือไม่มีเลยชั้นห้องพักของพวกเขามีการติดตั้งไม่ดีหรือไม่ก็ไม่ได้อยู่หรือพวกเขามีครูที่มีระดับความรู้แทบจะไม่เกินกว่าที่ 6 เกรดหรือผู้ที่ไม่ได้รับแรงบันดาลใจเพราะเธอมีรายได้น้อยกว่าเพื่อนบ้านของเธอที่ทำความสะอาดบ้านของเจ้าของบ้านในท้องถิ่น เป้าหมายสมัครสากลว่า "ปี 2015 เด็กทุกคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งสาว ๆ ที่เด็กอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากและผู้ที่เป็นชนกลุ่มน้อยที่มีสิทธิ์เข้าถึงการศึกษาระดับประถมศึกษาภาคบังคับฟรีและมีคุณภาพดี" (ปฏิญญาโลกการศึกษาฟอรั่มที่จัดขึ้นในดาการ์ประเทศเซเนกัล ในปี 2000) ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูเป็นหนึ่งในเสาหลักของสังคมเสียง และโปรเกรสซี พวกเขาแบกน้ำหนักและความรับผิดชอบของครู และ แยกจากพ่อแม่เป็นแหล่งที่มาหลักของความรู้และคุณค่าสำหรับเด็ก สำหรับเด็กอายุระหว่าง 6 และ 12 มีพื้นสามตัวเลือก : ไม่ได้รับการศึกษา ได้รับคุณภาพต่ำประถมศึกษาหรือได้รับคุณภาพการประถมศึกษาทั้งๆที่โลกเราร่ำรวยอย่างมหาศาล ส่วนใหญ่เด็กจะต้องชำระสำหรับตัวเลือกที่ 1 หรือ 2 ในช่วงเวลานี้ ร้อยกว่าล้านคนไม่ได้รับการศึกษาเลย และมากกว่า 500 ล้านคนได้ แต่คุณภาพต่ำ : พวกเขามีหนังสือเพียงเล็กน้อยหรือไม่ ห้องเรียนของพวกเขาคืองานติดตั้งหรือเพียงไม่ได้มีหรือมีครูที่มีความรู้แทบจะเกินกว่าที่ประถม 6 หรือเป็นผู้ที่ไม่จูงใจ เพราะมีรายได้น้อยกว่าเพื่อนบ้านของเธอที่ทำความสะอาดของเจ้าของที่ดินในท้องถิ่น สามารถสมัครได้กับเป้าหมายที่ " โดย 2015 เด็กทุกคน โดยเฉพาะสาวๆ เด็กในสถานการณ์ที่ยากและบรรดาชนกลุ่มน้อยเชื้อชาติมีการเข้าถึงที่สมบูรณ์ฟรีและภาคบังคับประถมศึกษาคุณภาพดี " ( ประกาศของโลกฟอรั่มที่จัดขึ้นในกรุงดาการ์ ประเทศเซเนกัล ในปี 2000 ) . . . . . . .