This paper presents the major ideas

This paper presents the major ideas on social psychology at the end of the 19th century and the beginning of the 20th at the Royal

School of St Elizabeth (Real Colegio de Santa Isabel) in Madrid. First of all, the school reflects the different social strata: pupils

from the upper and lower classes. Secondly, within the framework of a predominantly Christian culture, the interest in universal

education was manifested in providing free education to the more disadvantaged pupils in Madrid at that time. It was a society

that respected the social strata, projecting differential psychology of diverse characteristics depending on the social class. The

pupils from the upper class received the type of education that reflected their social status, while the curriculum for the lower

class reflected their own social status. These differences were mitigated as the culture gave rise to a global social psychology

whose exponent is the school presented here.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้นำเสนอความคิดที่สำคัญในจิตวิทยาสังคมในปลายศตวรรษที่ 19 และต้น 20 ที่รอยัลโรงเรียนของเซนต์เอลิซาเบธ (Isabel จริงวิทยาลัยซานฮวนเดอซานตา) ในกรุงมาดริด ครั้งแรกของทั้งหมด โรงเรียนสะท้อนให้เห็นถึงชั้นทางสังคมแตกต่างกัน: นักเรียน จากชั้นบน และล่าง ประการที่สอง ภายในกรอบของวัฒนธรรมเป็นคริสเตียน สนใจในสากล การศึกษาเป็นที่ประจักษ์ในการให้ศึกษาแก่นักเรียนผู้ด้อยโอกาสมากขึ้นในกรุงมาดริดในขณะนั้น มันเป็นสังคม ที่เคารพชั้นทางสังคม จิตวิทยาประเมินส่วนที่แตกต่างหลากหลายลักษณะขึ้นอยู่กับชนชั้น ที่ นักเรียนจากชั้นสูงได้รับชนิดของการศึกษาที่สะท้อนสถานะทางสังคม ในขณะที่หลักสูตรในด้านล่าง ชั้นสะท้อนสถานะทางสังคมของตนเอง ความแตกต่างเหล่านี้ถูกบรรเทาเป็นวัฒนธรรมให้จิตวิทยาสังคมโลก ยกซึ่งเป็นโรงเรียนที่นำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้นำเสนอความคิดที่สำคัญในจิตวิทยาสังคมในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19 และจุดเริ่มต้นของ 20 ที่รอยัลโรงเรียนเซนต์ลิซาเบ ธ (เรจิโอเดอซานตาอิซาเบล) ในกรุงมาดริด แรกของทุกโรงเรียนสะท้อนให้เห็นถึงสังคมชั้นที่แตกต่างกันของนักเรียนจากชั้นบนและล่าง ประการที่สองภายใต้กรอบของวัฒนธรรมคริสเตียนส่วนใหญ่ที่น่าสนใจในสากลการศึกษาก็เป็นที่ประจักษ์ในการให้การศึกษาฟรีให้กับนักเรียนที่ด้อยโอกาสมากขึ้นในกรุงมาดริดในช่วงเวลานั้น มันเป็นสังคมที่เคารพสังคมชั้นฉายจิตวิทยาความแตกต่างของลักษณะที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับระดับชั้นทางสังคม นักเรียนจากชั้นบนได้รับชนิดของการศึกษาที่สะท้อนให้เห็นถึงสถานะทางสังคมของพวกเขาในขณะที่หลักสูตรที่ต่ำกว่าระดับสะท้อนให้เห็นถึงสถานะทางสังคมของตัวเอง ความแตกต่างเหล่านี้ได้ถูกลดลงเป็นวัฒนธรรมก่อให้เกิดจิตวิทยาสังคมระดับโลกที่มีสัญลักษณ์เป็นโรงเรียนที่นำเสนอนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้นำเสนอหลักความคิดในทางสังคมจิตวิทยาในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20 ที่หลวง

โรงเรียนเซนต์อลิซาเบธ ( จริง Col é gio de Santa Isabel ) ในมาดริด แรกของทุกโรงเรียน สะท้อนให้เห็นถึงสังคมที่แตกต่างกัน : นักเรียน

จากชนชั้นสูงและต่ำ ประการที่สอง ภายในกรอบของวัฒนธรรมคริสเตียนส่วนใหญ่ ดอกเบี้ยในสากล

การศึกษาเป็นที่ประจักษ์ในการให้การศึกษาฟรีแก่นักเรียนที่ด้อยโอกาสในมาดริดในเวลานั้น มันเป็นสังคม

ที่เคารพชั้นทางสังคมฉายจิตวิทยาของลักษณะที่หลากหลายขึ้นอยู่กับชนชั้นทางสังคม

นักเรียนจากชนชั้นสูงที่ได้รับประเภทของการศึกษาที่สะท้อนให้เห็นถึงสถานะทางสังคมของพวกเขา ในขณะที่หลักสูตรลด

คลาสที่สะท้อนสถานะทางสังคมของตนเอง ความแตกต่างเหล่านี้ถูกลดลงเป็นวัฒนธรรมให้สูงขึ้นไปทั่วโลกสังคมจิตวิทยา

ที่มีเลขชี้กำลังเป็นโรงเรียนนำเสนอที่นี่