2.2. Methodological quality assessm

2.2. Methodological quality assessment
The quality of included studies was assessed by the adapted criteria for methodological quality assessment published elsewhere (Luppa et al., 2012). Each criterion was rated from 0 to 2 points (see Table 1). Studies scoring 75% or more of the maximum score (≥14 points) were rated as ‘high quality’, studies scoring between 50% and 75% (9–13 points) were considered ‘moderate quality’, and studies with lower than 50% (9 points) were considered ‘low quality’.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.2. คุณภาพวิธีการประเมินรับการประเมินคุณภาพการศึกษารวม โดยปรับเกณฑ์สำหรับประเมินคุณภาพวิธีอื่น (Luppa et al. 2012) แต่ละเงื่อนไขได้รับคะแนนจาก 0 ถึง 2 จุด (ดูตารางที่ 1) ศึกษาเกณฑ์การให้คะแนน 75% ขึ้นไปของคะแนนสูงสุด (≥14 คะแนน) ได้รับคะแนนเป็น 'คุณภาพ' ศึกษาที่ให้คะแนนระหว่าง 50% และ 75% (9 – 13 คะแนน) พิจารณาว่า 'คุณภาพปานกลาง' และการศึกษาต่ำกว่า 50% (9 จุด) พิจารณาว่า 'คุณภาพต่ำ'

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.2 ระเบียบวิธีการประเมินคุณภาพ
คุณภาพของการศึกษารวมถึงการได้รับการประเมินโดยเกณฑ์ที่เหมาะสำหรับการประเมินคุณภาพระเบียบวิธีการตีพิมพ์อื่น ๆ (Luppa et al., 2012) แต่ละเกณฑ์ได้รับการจัดอันดับ 0-2 จุด (ดูตารางที่ 1) การศึกษาการให้คะแนน 75% หรือมากกว่าของคะแนนสูงสุด (≥14คะแนน) ได้รับการจัดอันดับให้เป็น 'ที่มีคุณภาพสูง' การศึกษาการให้คะแนนระหว่าง 50% และ 75% (9-13 คะแนน) ได้รับการพิจารณาคุณภาพปานกลางและการศึกษาต่ำกว่า 50 % (9 คะแนน) ได้รับการพิจารณา 'ที่มีคุณภาพต่ำ'

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.2 . ในการประเมินคุณภาพคุณภาพของการศึกษาโดยรวมและปรับปรุงเกณฑ์การประเมินคุณภาพวิธีการเผยแพร่ที่อื่น ( luppa et al . , 2012 ) แต่ละเกณฑ์คะแนนจาก 0 ถึง 2 จุด ( ดูตารางที่ 1 ) การศึกษาคะแนน 75% หรือมากกว่าของคะแนนสูงสุด ( 14 ≥จุด ) อยู่ในระดับ ' คุณภาพ ' การศึกษาคะแนนระหว่าง 50% และ 75% ( 9 – 13 คะแนน ) ถือว่าปานกลาง คุณภาพ และการศึกษาต่ำกว่า 50% ( 9 คะแนน ) ถือว่าเป็น ' ต่ำ '