In an authentic assessment, the stu

In an authentic assessment, the student not only completes or demonstrates the desired behavior but also does it in a real-life context. “Real life” may be in terms of the student (for example, the classroom) or an adult expectation. The significant criterion for the authenticity of a writing assessment might be that locus of control rests with the student; that is the student determines the topic, the time allocated, the pacing and the conditions under which the writing sample is generated.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการประเมิน นักเรียนไม่เพียงแต่เสร็จสมบูรณ์ หรืออธิบายลักษณะการทำงานที่ต้องการ แต่ยัง ไม่ในบริบทที่เป็นจริง "ชีวิตจริง" อาจจะในแง่ของนักเรียน (เช่น ห้องเรียน) หรือคาดว่าจะมีผู้ใหญ่ ปัจจัยสำคัญสำหรับความถูกต้องของการประเมินผลการเขียนอาจจะโลกัสโพลที่ควบคุมวางกับนักเรียน นักเรียนกำหนดหัวข้อ เวลาปันส่วน การถอย และเงื่อนไขภายใต้ซึ่งสร้างตัวอย่างการเขียนได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการประเมินผลที่แท้จริงของนักเรียนไม่เพียง แต่เสร็จสมบูรณ์หรือแสดงให้เห็นถึงพฤติกรรมที่ต้องการ แต่ยังไม่ได้ในบริบทชีวิตจริง "ชีวิตจริง" อาจจะเป็นในแง่ของนักเรียน (ตัวอย่างเช่นในชั้นเรียน) หรือความคาดหวังของผู้ใหญ่ เกณฑ์ที่สำคัญสำหรับการประเมินความถูกต้องของการเขียนอาจเป็นไปได้ว่าสถานที่ควบคุมอยู่กับนักเรียน; ที่เป็นนักเรียนกำหนดหัวข้อที่เวลาจัดสรรเดินไปเดินมาและภายใต้เงื่อนไขที่ตัวอย่างการเขียนที่ถูกสร้างขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการประเมินตามสภาพจริง นักเรียนไม่เพียง แต่ให้สมบูรณ์ หรือแสดงพฤติกรรมที่ต้องการ แต่ยังมันในบริบทของชีวิตจริง " ชีวิตจริง " อาจจะในแง่ของนักเรียน ( ตัวอย่างเช่นชั้นเรียน ) หรือผู้ใหญ่คาดหวัง เกณฑ์ที่สำคัญสำหรับความถูกต้องของการประเมินการเขียนอาจจะควบคุมตนเองของนักเรียน ที่เป็นนักเรียนกำหนดหัวข้อ , จัดสรรเวลา , จังหวะและภายใต้เงื่อนไขที่เขียนตัวอย่างถูกสร้างขึ้น