A study was carried out at OILEX fr

A study was carried out at OILEX from September to November 1999 which examined the extent to which the organisation was capturing and sharing its knowledge and experience. Evidence suggested that OILEX was capturing its experience, but sharing of this experience is limited. There was a need to recognise at top level that transforming “individual experience” into “corporate knowledge” is critical to the long‐term competitiveness of the organisation. This paper outlines approaches to knowledge capture and sharing within OILEX at present, and discusses the recommendations that were made in ways of levering the organisation's competitiveness for the future. External factors such as general trends in the industry, falling recruitment, an ageing workforce and use of contract workers have all made an impact on sustaining knowledge and experience within OILEX. Internal factors such as working culture, the specific demands of project work and the organisational structure are also cited. In a competitive environment, maximising all of the company's assets is crucial. This paper suggests ways in which OILEX can benefit from individual experience through its transformation into group learning, and discusses the implications for the company in adopting a programme of capturing and sharing learning. It goes on to highlight the ways in which more effective Knowledge Management impacts directly on savings in staff time, avoids duplication of work already carried out and allows the whole organisation to learn from previous mistakes. Ultimately, such learning leads to greater efficiency and productivity. Different teams within the organisation are able to draw on the learning of others to respond more quickly to problems. They can then transfer their learning back into the knowledge pool, thereby contributing to a constantly evolving “memory bank” of experience.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาได้ดำเนินที่ OILEX จากเดือนกันยายนถึง 1999 พฤศจิกายนซึ่งตรวจสอบขอบเขตที่องค์กรถูกจับภาพ และแบ่งปันความรู้และประสบการณ์ หลักฐานแนะนำว่า OILEX ถูกจับประสบการณ์ แต่ประสบการณ์นี้ร่วมจำกัด จำเป็นต้องรู้ที่ระดับบนสุดที่เปลี่ยน "แต่ละประสบการณ์" "ความรู้ขององค์กร" เป็นสำคัญการแข่งขัน long‐term ขององค์กรได้ เอกสารนี้แสดงวิธีการจับความรู้ และร่วม OILEX ที่นำเสนอ และกล่าวถึงคำแนะนำที่ทำในรูปแบบของ levering สามารถในการแข่งขันขององค์กรในอนาคต ปัจจัยภายนอกเช่นแนวโน้มทั่วไปในอุตสาหกรรม ล้มสรรหา แรงงานสูงอายุ และใช้คนงานทำสัญญามีทั้งหมดได้ผลกระทบด้านความรู้และประสบการณ์ภายใน OILEX อยู่ได้ ปัจจัยภายในเช่นวัฒนธรรมการทำงาน ความต้องการเฉพาะของโครงการงานและโครงสร้าง organisational จะอ้างยัง ในสภาพแวดล้อมการแข่งขัน maximising ทั้งหมดของสินทรัพย์ของบริษัทเป็นสิ่งสำคัญ เอกสารนี้แนะนำวิธีการที่ OILEX ได้รับประโยชน์จากประสบการณ์แต่ละตัวผ่านการแปลงเป็นกลุ่มเรียนรู้ และอธิบายผลกระทบสำหรับบริษัทในการใช้โปรแกรมจับภาพ และร่วมกันเรียนรู้ มันไปในการเน้นวิธีการที่จัดการความรู้มีประสิทธิภาพมากขึ้นผลกระทบโดยตรงที่ประหยัดเวลาพนักงาน หลีกเลี่ยงการซ้ำซ้อนของงานแล้ว และให้องค์กรทั้งหมดจะเรียนรู้จากข้อผิดพลาดก่อนหน้านี้ สุด เรียนรู้ดังกล่าวนำไปสู่ประสิทธิภาพและประสิทธิผลมากขึ้น ทีมต่าง ๆ ภายในองค์กรจะสามารถวาดบนการเรียนรู้ของผู้ตอบปัญหาได้รวดเร็วขึ้น พวกเขาแล้วสามารถโอนการเรียนรู้กลับเข้าสระความรู้ การพัฒนาอย่างต่อเนื่อง "หน่วยความจำธนาคาร" ประสบการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาได้ดำเนินการที่ OILEX จากเดือนกันยายนถึงพฤศจิกายน 1999 ซึ่งการตรวจสอบขอบเขตที่องค์กรได้รับการจับและการแบ่งปันความรู้และประสบการณ์ของตน หลักฐานที่ชี้ให้เห็นว่า OILEX ถูกจับประสบการณ์ของตน แต่ใช้งานร่วมกันจากประสบการณ์นี้จะถูก จำกัด มีความต้องการที่จะรับรู้ในระดับชั้นนำที่เปลี่ยน "ประสบการณ์ของแต่ละบุคคล" เป็น "ความรู้ขององค์กร" มีความสำคัญต่อศักยภาพในการแข่งขันในระยะยาวขององค์กร บทความนี้แสดงวิธีการจับความรู้และร่วมกันภายใน OILEX ในปัจจุบันและอธิบายถึงคำแนะนำที่ถูกสร้างขึ้นมาในรูปแบบของการงัดสามารถในการแข่งขันขององค์กรในอนาคต ปัจจัยภายนอกเช่นแนวโน้มทั่วไปในอุตสาหกรรมที่ลดลงการรับสมัครแรงงานสูงอายุและการใช้งานของคนงานสัญญาได้ทั้งหมดที่ทำผลกระทบต่อความยั่งยืนของความรู้และประสบการณ์ภายใน OILEX ปัจจัยภายในเช่นวัฒนธรรมการทำงานที่ตอบสนองความต้องการที่เฉพาะเจาะจงของการทำโครงงานและโครงสร้างองค์กรนอกจากนี้ยังมีการอ้างถึง ในสภาพแวดล้อมการแข่งขัน, การเพิ่มของสินทรัพย์ทั้งหมดของ บริษัท ฯ เป็นสิ่งสำคัญ กระดาษนี้แสดงให้เห็นวิธีการที่ OILEX สามารถได้รับประโยชน์จากประสบการณ์ของแต่ละบุคคลผ่านการเปลี่ยนแปลงไปสู่​​การเรียนรู้กลุ่มและกล่าวถึงความหมายของ บริษัท ในการนำโปรแกรมการจับภาพและการแบ่งปันการเรียนรู้ มันก็จะเน้นวิธีการที่ส่งผลกระทบต่อการจัดการความรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นโดยตรงในเรื่องการออมในเวลาพนักงานหลีกเลี่ยงความซ้ำซ้อนในการทำงานดำเนินการแล้วออกและช่วยให้ทั้งองค์กรที่จะเรียนรู้จากความผิดพลาดก่อนหน้านี้ ในท้ายที่สุดการเรียนรู้ดังกล่าวนำไปสู่​​การมีประสิทธิภาพมากขึ้นและผลผลิต ทีมที่แตกต่างกันภายในองค์กรมีความสามารถในการวาดการเรียนรู้ของคนอื่น ๆ ที่จะตอบสนองได้รวดเร็วยิ่งขึ้นในการแก้ไขปัญหา จากนั้นพวกเขาสามารถถ่ายโอนการเรียนรู้ของพวกเขากลับเข้ามาในสระว่ายน้ำความรู้อันจะนำไปสู่​​การพัฒนาอย่างต่อเนื่อง "ธนาคารความจำ" ของประสบการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีการศึกษาที่ oilex จากเดือนกันยายนถึงพฤศจิกายน 2542 ซึ่งการตรวจสอบขอบเขตที่องค์กรถูกจับและแบ่งปันความรู้และประสบการณ์ หลักฐานที่ชี้ให้เห็นว่า oilex จับสัมผัสของมัน แต่แชร์จากประสบการณ์นี้จะถูก จำกัดมีความต้องการที่จะรับรู้ในระดับบนที่เปลี่ยนส่วนบุคคล " ประสบการณ์ " เป็น " ความรู้ " ขององค์กร มี‐ในระยะยาวในการแข่งขันขององค์กร บทความนี้แสดงวิธีการจับภาพและแบ่งปันความรู้ภายใน oilex ปัจจุบันและกล่าวถึงข้อเสนอแนะที่ถูกสร้างในรูปแบบของเลฟเวอริ่งขององค์กรในการแข่งขันในอนาคตปัจจัยภายนอกเช่นทั่วไปแนวโน้มในอุตสาหกรรม , ล้มการสรรหา แรงงานผู้สูงอายุ และใช้แรงงานสัญญาทั้งหมด ทำให้ผลกระทบจากความรู้และประสบการณ์ภายใน oilex . ปัจจัยภายใน เช่น งานวัฒนธรรม โดยเฉพาะความต้องการของงานและโครงสร้างองค์กรยังอ้างถึง . ในสภาพแวดล้อมการแข่งขันพื้นที่ทั้งหมดของสินทรัพย์ของบริษัทเป็นสำคัญ กระดาษนี้จะแนะนำวิธีที่ oilex สามารถได้รับประโยชน์จากประสบการณ์ของแต่ละบุคคลผ่านการเปลี่ยนแปลงในกลุ่มสาระการเรียนรู้ และกล่าวถึงผลกระทบต่อบริษัทในการใช้โปรแกรมจับภาพและแบ่งปันการเรียนรู้มันก็จะเน้นวิธีที่จัดการความรู้มีประสิทธิภาพมากขึ้น ผลกระทบโดยตรงต่อการออมในเวลาพนักงาน เพื่อหลีกเลี่ยงความซ้ำซ้อนของงานดำเนินการไปแล้วและช่วยให้องค์กรที่จะเรียนรู้จากความผิดพลาดในอดีต ในที่สุด การเรียนรู้ดังกล่าวนำไปสู่การเพิ่มประสิทธิภาพและการเพิ่มผลผลิตทีมที่แตกต่างกันภายในองค์กรสามารถวาดในการเรียนรู้ของผู้อื่นเพื่อตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อปัญหา จากนั้นพวกเขาสามารถถ่ายโอนการเรียนรู้ของพวกเขากลับเข้ามาในสระว่ายน้ำ ความรู้ เพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง " ธนาคารหน่วยความจำ " ของประสบการณ์