Despite all that is known about the

Despite all that is known about the needs of children on the autism spectrum and strategies to meet those needs, there remains a significant gap in applying this knowledge.

In reality, most educational settings are not equipped with the level of expertise, resources and flexibility to offer appropriately matched and responsive services to every child on the spectrum.

Given this current limitation, matching individual interventions at the child level within a classroom may meet the intent of
matching a child to a treatment.

However, the expectation that this can be done on a broader classroom level is still a challenge in most educational settings.

The uniqueness of individuals along the autism spectrum means that one size does not fit all.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ มีทั้งที่เป็นที่รู้จักกันเกี่ยวกับความต้องการของเด็กโรคออทิซึมสเปคตรัมและกลยุทธ์เพื่อตอบสนองความต้องการเหล่านั้น มีเหลือช่องว่างที่สำคัญในการใช้ความรู้นี้ในความเป็นจริง ค่าศึกษามากที่สุดไม่พร้อมในระดับของความเชี่ยวชาญ ทรัพยากร และความยืดหยุ่นให้บริการจับคู่อย่างเหมาะสม และตอบสนองให้เด็กทุกคนในนั้นกำหนดข้อจำกัดนี้ปัจจุบัน การแทรกแซงแต่ละที่ตรงระดับเด็กภายในห้องเรียนอาจตอบสนองเจตนาของจับคู่เด็กรักษาอย่างไรก็ตาม ความคาดหวังที่นี้สามารถทำได้ในระดับห้องเรียนกว้าง ยังคงเป็นความท้าทายในการตั้งค่าที่ศึกษามากที่สุดเอกลักษณ์ของบุคคลตามสเปกตรัมโรคออทิซึมหมายความ ว่า หนึ่งขนาดพอดีทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้จะมีทุกสิ่งที่เป็นที่รู้จักกันเกี่ยวกับความต้องการของเด็กบนคลื่นความถี่ออทิสติกและกลยุทธ์เพื่อตอบสนองความต้องการเหล่านั้นยังคงมีช่องว่างอย่างมีนัยสำคัญในการประยุกต์ใช้ความรู้นี้. ในความเป็นจริงการตั้งค่าการศึกษาส่วนใหญ่จะไม่ได้พร้อมกับระดับของความเชี่ยวชาญทรัพยากรและความยืดหยุ่นให้กับ นำเสนอบริการที่ตรงกับความเหมาะสมและตอบสนองกับเด็กบนคลื่นความถี่ทุก. ให้นี้ข้อ จำกัด ในปัจจุบันที่ตรงกับการแทรกแซงของแต่ละบุคคลในระดับเด็กที่อยู่ในห้องเรียนอาจตอบสนองเจตนาของการจับคู่เด็กที่จะรักษา. แต่ความคาดหวังที่ว่านี้สามารถทำได้บน ระดับห้องเรียนที่กว้างขึ้นยังคงเป็นความท้าทายในการตั้งค่าการศึกษามากที่สุด. เอกลักษณ์ของบุคคลออทิสติกสเปกตรัมพร้อมหมายความว่าหนึ่งขนาดไม่พอดีทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ทั้งหมดที่เป็นที่รู้จักกันเกี่ยวกับความต้องการของเด็กกับโรคออทิซึมสเปกตรัมและกลยุทธ์เพื่อตอบสนองความต้องการเหล่านั้น ยังคงมีช่องว่างที่สำคัญในการประยุกต์ใช้ความรู้นี้

ในความเป็นจริง สถานศึกษาส่วนใหญ่ไม่พร้อมกับระดับของความเชี่ยวชาญและทรัพยากรอย่างเหมาะสมและความยืดหยุ่นเพื่อให้ตรงกับบริการเพื่อตอบสนองทุกลูกในสเปกตรัม

ให้ข้อ จำกัด ในปัจจุบันนี้ การจับคู่ของบุคคลในระดับเด็กภายในห้องเรียนอาจตรงกับเจตนาของเด็กเพื่อการรักษาตรงกัน


แต่ความคาดหวังที่ นี้สามารถทำได้ในระดับห้องเรียนกว้างยังคงมีความท้าทายในการตั้งค่าการศึกษามากที่สุด

เอกลักษณ์ของบุคคลตามโรคออทิซึมสเปกตรัม หมายถึง หนึ่งขนาดไม่พอดีทั้งหมด