Reading StrategiesHere are some str

Reading Strategies

Here are some strategies for improving your comprehension skills.

Skim: read for the brief idea or overview.
Scan: read for specific details or a specific reason.
KWL: determine what you Know about the topic, what you Want to know, and what you Learned.
Skip: if you don't understand a word or section, keep reading ahead. Come back to the section or word again and try to figure out the meaning. Use a dictionary if necessary.
Look for headings, subtitles and keywords.
Read out loud: children read out loud when they first start reading. You can too. Get comfortable hearing your English voice.
Create timelines or charts: reorganize what you read in a different format.
Rewrite in a different tense.
Rewrite in a different format: for example, rewrite an article in letter or list form.
Illustrate: if you think you're a visual learner, sketch images or an infographic related to what you read.
Write the questions: as you read, think about which questions you might find on a test or quiz. Write them down and answer them, or quiz a friend.
Summarize or retell: you can do this by writing a letter to a friend, writing a blog post, making a web cam video, or just starting a conversation on this topic.
Learn affixes: knowing prefixes and suffixes will increase your word recognition.
Keep a vocabulary journal.
Get a vocabulary partner.
Use a pen or ruler: some people find it is easier to read with a pacer. A pen, ruler or fingertip can help you keep your place and prevent your eyes from wandering off. This may not be suitable if you are reading on a computer or mobile device. Adjust the screen to a larger size if necessary.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลยุทธ์การอ่านบางกลยุทธ์สำหรับการปรับปรุงทักษะการทำความเข้าใจได้Skim: อ่านในภาพรวมหรือความคิดโดยสังเขปการสแกน: อ่านรายละเอียดที่เจาะจงหรือเหตุKWL: กำหนดสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับหัวข้อ สิ่งที่คุณอยากรู้ และสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ข้าม: ถ้าคุณไม่เข้าใจคำหรือส่วน ให้อ่านล่วงหน้า กลับมาส่วนหรือคำอีกครั้ง และพยายามที่จะเข้าใจความหมาย ใช้พจนานุกรมถ้าจำเป็นหาหัวข้อ คำบรรยาย และคำสำคัญอ่านดัง ๆ: เด็กอ่านดัง ๆ เมื่อแรกเริ่มอ่าน คุณสามารถไป ได้รับความสะดวกสบายได้ยินเสียงภาษาอังกฤษของคุณสร้างแผนภูมิหรือเส้นเวลา: จัดระเบียบสิ่งที่คุณอ่านในรูปแบบอื่นเขียนในกาลต่าง ๆเขียนในรูปแบบต่าง ๆ: ตัวอย่าง เขียนบทความในฟอร์มจดหมายหรือรายการแสดง: ถ้าคุณคิดว่า คุณผู้เรียนภาพ ร่างภาพหรือ infographic เกี่ยวข้องกับสิ่งที่คุณอ่านเขียนคำถาม: เมื่อคุณอ่าน คิดเกี่ยวกับคำถามที่คุณอาจพบในแบบทดสอบหรือแบบฝึกหัด เขียน และตอบให้ หรือแบบทดสอบให้เพื่อนสรุป หรือ retell: คุณสามารถทำได้ โดยเขียนจดหมายถึงเพื่อน เขียนโพสต์บล็อก ทำวิดีโอ เว็บแคม หรือเพียงแค่เริ่มต้นการสนทนาในหัวข้อนี้ได้เรียนรู้ส่วนผนวก: รู้หน้าที่และส่วนต่อท้ายจะเพิ่มการรับรู้ของคำเก็บสมุดคำศัพท์คู่คำศัพท์ได้ใช้ปากกาหรือไม้บรรทัด: บางคนค้นหาง่ายต่อการอ่าน pacer ที่ ปากกา ไม้บรรทัด หรือปลายนิ้วจะช่วยให้คุณเก็บพัก และป้องกันไม่ให้หลงปิดตา นี้อาจไม่เหมาะถ้าคุณกำลังอ่านบนคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์เคลื่อนที่ ปรับหน้าจอให้มีขนาดใหญ่ถ้าจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลวิธีการอ่านที่นี่กลยุทธ์บางอย่างสำหรับการปรับปรุงทักษะความเข้าใจของคุณ. กิม: อ่านสำหรับความคิดที่สั้น ๆ หรือภาพรวม. สแกน: อ่านรายละเอียดที่เฉพาะเจาะจงหรือเหตุผลที่เฉพาะเจาะจง. KWL: กำหนดสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับหัวข้อสิ่งที่คุณต้องการที่จะรู้และ . สิ่งที่คุณได้เรียนรู้ข้ามถ้าคุณไม่เข้าใจคำหรือส่วนให้อ่านก่อน กลับมาที่ส่วนหรือคำอีกครั้งและพยายามที่จะคิดออกความหมาย ใช้พจนานุกรมหากจำเป็น. มองหาหัวคำบรรยายและคำหลัก. อ่านออกมาดัง ๆ : เด็กอ่านออกมาดังเมื่อพวกเขาเริ่มต้นการอ่าน คุณก็สามารถทำได้ ได้รับความสะดวกสบายในการได้ยินเสียงภาษาอังกฤษของคุณ. สร้างระยะเวลาหรือแผนภูมิ. จัดระเบียบสิ่งที่คุณอ่านในรูปแบบที่แตกต่างกันในการเขียนเครียดที่แตกต่างกัน. เขียนในรูปแบบที่แตกต่างกัน. ตัวอย่างเช่นเขียนบทความในหนังสือหรือรูปแบบรายการแบบบ้าน: ถ้าคุณคิด คุณเป็นผู้เรียนมองเห็นภาพร่างหรือ Infographic ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่คุณอ่าน. เขียนคำถาม: ขณะที่คุณอ่านคิดเกี่ยวกับคำถามที่คุณอาจพบในการทดสอบหรือแบบทดสอบ พวกเขาเขียนลงและตอบพวกเขาหรือตอบคำถามเพื่อน. สรุปหรือสั่งย้ำ. คุณสามารถทำได้โดยการเขียนจดหมายถึงเพื่อนเขียนบล็อกโพสต์, การทำวิดีโอเว็บแคมหรือเพียงแค่เริ่มต้นการสนทนาในหัวข้อนี้เรียนรู้ affixes : คำนำหน้ารู้และคำต่อท้ายจะเพิ่มการรับรู้คำของคุณ. เก็บบันทึกคำศัพท์. รับคนที่รู้คำศัพท์. ใช้ปากกาหรือผู้ปกครองบางคนพบว่ามันง่ายต่อการอ่านกับม้า ปากกาไม้บรรทัดหรือปลายนิ้วสามารถช่วยให้คุณเก็บสถานที่ของคุณและป้องกันไม่ให้ดวงตาของคุณจากที่หลงออก นี้อาจจะไม่เหมาะถ้าคุณกำลังอ่านบนเครื่องคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์มือถือ ปรับหน้าจอให้มีขนาดใหญ่ในกรณีที่จำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลยุทธ์ในการอ่าน

ที่นี่คือบางส่วนกลยุทธ์สำหรับการปรับปรุงทักษะความเข้าใจของคุณ .

อ่านอ่านเรื่องย่อ หรือภาพรวม
สแกน : อ่านรายละเอียดหรือเหตุผลที่เฉพาะเจาะจง .
KWL : ตรวจสอบว่าคุณรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับเรื่องอะไรที่คุณต้องการรู้ และสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ .
ข้าม : ถ้า คุณไม่เข้าใจคำหรือส่วนให้อ่านล่วงหน้ากลับไปที่หมวดหรือคำอีกครั้งและพยายามที่จะเข้าใจความหมาย ใช้พจนานุกรมหากจำเป็น .
หาหัวเรื่อง คำบรรยายและคำหลัก .
อ่านออกมาดัง ๆ : เด็กอ่านออกมาดัง ๆเมื่อพวกเขาก่อนเริ่มอ่าน คุณสามารถเกินไป นั่งฟังเสียงภาษาอังกฤษของคุณ .
สร้างเส้นเวลาหรือแผนภูมิ : จัดระเบียบสิ่งที่คุณอ่านในรูปแบบที่แตกต่างกัน เขียนในกาลต่าง ๆ
.
เขียนในรูปแบบที่แตกต่างกัน เช่น เขียนบทความ เขียนจดหมายหรือแบบฟอร์มรายการ .
แสดง : ถ้าคุณคิดว่าคุณเป็นผู้เรียนมองเห็น ภาพที่วาดหรือ Infographic ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่คุณอ่าน
เขียนคำถาม : เมื่อคุณอ่าน คิด ซึ่งคำถามที่คุณอาจพบในแบบทดสอบหรือแบบทดสอบ เขียนมันลงและตอบ หรือถามเพื่อน
สรุปหรือเล่าใหม่ :คุณสามารถทำเช่นนี้โดยการเขียนจดหมายถึงเพื่อน เขียนบล็อก การทำเว็บกล้องหรือเพียงแค่เริ่มต้นการสนทนาในหัวข้อนี้ .
เรียนรู้เพิ่มเติม : รู้และจะเพิ่มการรับรู้คำนำหน้าต่อท้ายคำของคุณ .
เก็บคำศัพท์วารสาร .
หาหุ้นส่วน คำศัพท์
ใช้ปากกาหรือไม้บรรทัด บางคนพบว่ามันอ่านง่ายด้วยเครื่ . ปากกาไม้บรรทัดหรือปลายนิ้วสามารถช่วยคุณให้สถานที่ของคุณและป้องกันดวงตาของคุณจากการตระเวนไป นี้อาจจะไม่เหมาะถ้าคุณจะอ่านในเครื่องคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์มือถือ ปรับหน้าจอให้มีขนาดใหญ่ขึ้น ถ้าจำเป็น