1. A great teacher respects student

1. A great teacher respects students. In a great teacher’s classroom, each person’s ideas and opinions are valued. Students feel safe to express their feelings and learn to respect and listen to others. This teacher creates a welcoming learning environment for all students.
2. A great teacher creates a sense of community and belonging in the classroom. The mutual respect in this teacher’s classroom provides a supportive, collaborative environment.
3. A great teacher is warm, accessible, enthusiastic and caring.
4. A great teacher sets high expectations for all students. This teacher realizes that the expectations you have for her students greatly affect their achievement.
5. A great teacher has his own love of learning and inspires students
6. A great teacher is a skilled leader. Different from administrative leaders, effective teachers focus on shared decision-making and teamwork, as well as on community building.
7. A great teacher can “shift-gears” and is flexible when a lesson isn’t working. This teacher assesses his teaching throughout the lessons and finds new ways to present material to make sure that every student understands the key concepts.
8. A great teacher collaborates with colleagues on an ongoing basis. Rather than thinking of herself as weak because she asks for suggestions or help, this teacher views collaboration as a way to learn from a fellow professional. A great teacher uses constructive criticism and advice as an opportunity to grow as an educator.
9. A great teacher maintains professionalism in all areas—from personal appearance to organizational skills and preparedness for each day. Her communication skills are exemplary, whether she is speaking with an administrator, one of her students or a colleague.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. เป็นครูที่ดีเคารพนักเรียน ในห้องเรียนของครูที่ดี ความคิดของแต่ละคนจะให้ นักเรียนรู้สึกปลอดภัยที่จะแสดงความรู้สึกของพวกเขา และเรียนรู้ที่จะเคารพ และฟังคนอื่น ครูนี้สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่อบอุ่นสำหรับนักเรียน2.ครูดีสร้างความรู้สึกของชุมชนและอยู่ในห้องเรียน การให้ความเคารพในห้องเรียนของครูนี้มีสภาพแวดล้อมให้การสนับสนุน ความร่วมมือ 3.ครูดีได้ สามารถ ความกระตือรือร้น และการต้อนรับ 4.ครูดีตั้งความคาดหวังสูงนักเรียนทุกคน ครูนี้ตระหนักว่า ความคาดหวังที่คุณมีสำหรับนักเรียนของเธออย่างมากมีผลต่อความสำเร็จของพวกเขา5.ครูดีมีของตัวเองรักการเรียนรู้ และเป็นแรงบันดาลใจของนักเรียน 6. เป็นครูที่ดีเป็นผู้นำมีทักษะ แตกต่างจากผู้นำการบริหาร โฟกัสครูมีประสิทธิภาพ ในการตัดสินใจร่วมกันและทำงานเป็นทีม เช่น เดียว กับชุมชนอาคาร 7. ครูดีสามารถ "เปลี่ยนเกียร์" และมีความยืดหยุ่นในการเรียนทำงานไม่ ครูนี้ประเมินการสอนของเขาตลอดทั้งบทเรียน และค้นหาวิธีใหม่ ๆ ในการนำเสนอวัสดุเพื่อให้แน่ใจว่า นักเรียนเข้าใจแนวคิดหลัก8. ครูดีร่วมมือกับเพื่อนร่วมงานอย่างต่อเนื่อง แทนความคิดของตัวเองเป็นอ่อนแอเพราะ เธอขอคำแนะนำ หรือความช่วยเหลือ ร่วมมองครูเป็นวิธีการเรียนรู้จากมืออาชีพเพื่อน ครูที่ดีใช้สรรค์การวิจารณ์และคำแนะนำเป็นโอกาสการเติบโตเป็นเป็นนักการศึกษา9. ครูดีรักษาความเป็นมืออาชีพในทุกพื้นที่ซึ่งจากลักษณะส่วนบุคคลเพื่อเตรียมความพร้อมและทักษะองค์กรในแต่ละวัน ทักษะการสื่อสารของเธอได้เป็น เธอได้พูดกับผู้ดูแล หนึ่งในนักเรียนของเธอหรือเพื่อนร่วมงานกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. เป็นครูที่ดีเคารพนักเรียน ในห้องเรียนครูที่ดีของความคิดของแต่ละคนและความคิดเห็นที่มีมูลค่า นักเรียนรู้สึกปลอดภัยในการแสดงความรู้สึกของพวกเขาและเรียนรู้ที่จะเคารพและรับฟังคนอื่น ๆ ครูนี้จะสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นมิตรสำหรับนักเรียนทุกคน
2. ครูที่ดีจะสร้างความรู้สึกของชุมชนและที่อยู่ในห้องเรียน ความเคารพซึ่งกันและกันในห้องเรียนของครูนี้ให้การสนับสนุนสภาพแวดล้อมร่วมกัน
3. ครูที่ดีมีความอบอุ่นเข้าถึงความกระตือรือร้นและการดูแล
4. ครูที่ดีชุดคาดหวังสูงสำหรับนักเรียนทุกคน ครูนี้ตระหนักดีว่าความคาดหวังที่คุณมีสำหรับนักเรียนของเธออย่างมากส่งผลกระทบต่อความสำเร็จของพวกเขา
5. ครูที่ดีมีความรักของตัวเองของการเรียนรู้และแรงบันดาลใจให้นักเรียน
6. ครูที่ดีเป็นผู้นำที่มีทักษะ แตกต่างจากผู้นำบริหารครูผู้สอนที่มีประสิทธิภาพมุ่งเน้นในการร่วมกันตัดสินใจและการทำงานเป็นทีมเช่นเดียวกับการสร้างชุมชน
7. เป็นครูที่ดี "สามารถ-เกียร์เปลี่ยน" และมีความยืดหยุ่นเมื่อบทเรียนที่ไม่ได้ทำงาน ครูประเมินการเรียนการสอนของเขาตลอดบทเรียนและพบวิธีการใหม่ที่จะนำเสนอเนื้อหาเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนมีความเข้าใจในแนวคิดที่สำคัญ
8. เป็นครูที่ดีได้ร่วมมือกับเพื่อนร่วมงานอย่างต่อเนื่อง มากกว่าความคิดของตัวเองเป็นที่อ่อนแอเพราะเธอขอคำแนะนำหรือความช่วยเหลือครูนี้มุมมองการทำงานร่วมกันเป็นวิธีที่จะเรียนรู้จากเพื่อนร่วมอาชีพ เป็นครูที่ดีใช้วิจารณ์ที่สร้างสรรค์และให้คำแนะนำเป็นโอกาสที่จะเติบโตเป็นนักการศึกษา
9. เป็นครูที่ดีรักษาความเป็นมืออาชีพในทุกพื้นที่จากลักษณะส่วนบุคคลกับทักษะขององค์กรและการเตรียมความพร้อมในแต่ละวัน ทักษะการสื่อสารของเธอเป็นแบบอย่างไม่ว่าเธอจะพูดกับผู้ดูแลนักเรียนคนหนึ่งของเธอหรือเพื่อนร่วมงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ดีเคารพครูนักเรียน ในชั้นเรียนของครูที่ดีในความคิดของแต่ละคน และความคิดเห็นที่มีมูลค่า นักเรียนรู้สึกปลอดภัยที่จะแสดงความรู้สึกของพวกเขาและเรียนรู้ที่จะเคารพและรับฟังผู้อื่น ต้อนรับครูนี้สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้สำหรับนักเรียนทั้งหมด2 . ครูที่ดีจะสร้างความรู้สึกของชุมชนและอยู่ในห้องเรียน การเคารพซึ่งกันและกันในชั้นเรียนของครูมีสภาพแวดล้อมร่วมกันสนับสนุน .3 . การเป็นครูที่ดี อบอุ่น เข้าถึงได้ กระตือรือร้น และเอาใจใส่4 . ครูที่ดีตั้งความคาดหวังสูงสำหรับนักเรียนทุกคน ครูนี้ตระหนักดีว่าความคาดหวังที่คุณมีต่อนักเรียนของเธอมีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของพวกเขา5 . ครูที่ดี มีความรักในการเรียนรู้และเป็นแรงบันดาลใจให้นักเรียนของเขาเอง6 . อาจารย์ที่ดีคือผู้นำที่มีทักษะ แตกต่างจากผู้นำในการบริหารที่มีประสิทธิภาพ ครูเน้นที่การตัดสินใจและการทำงานเป็นทีม รวมทั้งในการสร้างชุมชน7 . ครูที่ดีสามารถ " เปลี่ยนเกียร์ " และมีความยืดหยุ่นเวลาเรียนไม่ทำงาน ประเมินการสอนอาจารย์ของเขาตลอดทั้งบทเรียนและพบวิธีใหม่ที่จะนำเสนอวัสดุเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนเข้าใจแนวคิดหลัก8 . การเป็นครูที่ดีได้ร่วมมือกับเพื่อนร่วมงานบนพื้นฐานอย่างต่อเนื่อง แทนที่จะคิดว่าตัวเองอ่อนแอเพราะเธอขอข้อเสนอแนะ หรือ ช่วย นี้มองครูร่วมมือเป็นวิธีการเรียนรู้จากเพื่อนร่วมอาชีพ ครูที่ดีใช้วิจารณ์ที่สร้างสรรค์และคำแนะนำเป็นโอกาสที่จะเติบโตเป็นนัก9 . ครูที่ดีรักษาความเป็นมืออาชีพในทุกพื้นที่ จากลักษณะส่วนบุคคลกับทักษะขององค์กรและการเตรียมความพร้อมสำหรับแต่ละวัน ทักษะการสื่อสารของเธอเป็นแบบอย่าง ไม่ว่าเธอจะพูดกับผู้ดูแล หนึ่งในนักเรียนของเธอ หรือเพื่อนร่วมงาน