Ask students to draw an outline of

Ask students to draw an outline of a face in their notebooks to provide as a handout. They should try to label the outline with as many face parts as possible. Write the words on the board to help them. Ask them to colour the outline in lots of different colours.
Now ask students to draw another outline or provide a second copy. Students work in pairs and dictate to each other what colour each body part is, without showing each other, e.g. student A says ‘My head is green’ and student B colours the head on their blank outline green. When they have finished, they can compare pictures. You might like to drill some of the more difficult language before doing the activity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ให้นักเรียนวาดเค้าโครงของใบหน้าในของสมุดบันทึกให้เป็นเอกสารประกอบคำบรรยาย พวกเขาควรพยายามที่จะป้ายชื่อเค้ากับส่วนหน้ามากที่สุด เขียนคำบนกระดานจะช่วยให้พวกเขา ขอให้สีเค้าร่างในสีที่แตกต่างกันมากมายตอนนี้ ขอให้นักเรียนวาดเค้าร่างอื่น หรือให้สำเนาที่สอง นักเรียนทำงานคู่ และบอกกันว่าสีแต่ละส่วนของร่างกายได้ โดยไม่แสดงกัน เช่น นักเรียน A กล่าวว่า 'ฉันอยู่สีเขียว' และหัวบนเค้าร่างของว่างสีเขียวสีนักเรียน B เมื่อพวกเขา พวกเขาสามารถเปรียบเทียบรูปภาพ คุณอาจต้องการดูรายละเอียดของภาษายากก่อนทำกิจกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ให้นักเรียนวาดเค้าโครงของใบหน้าในโน๊ตบุ๊คของพวกเขาเพื่อให้เป็นเอกสารประกอบการบรรยาย พวกเขาควรพยายามที่จะติดป้ายร่างกับส่วนใบหน้าให้มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ เขียนคำในคณะกรรมการที่จะช่วยให้พวกเขา ขอให้พวกเขาในร่างสีจำนวนมากที่แตกต่างกันสี.
ตอนนี้ขอให้นักเรียนที่จะดึงร่างอื่นหรือให้สำเนาที่สอง การจับคู่ทำงานและกำหนดให้กับแต่ละอื่น ๆ สิ่งที่สีแต่ละส่วนของร่างกายโดยไม่ต้องแสดงให้เห็นแต่ละอื่น ๆ เช่นนักเรียนกล่าวว่าหัวของฉันคือสีเขียวและสีนักศึกษา B หัวในร่างสีเขียวว่างเปล่าของพวกเขา เมื่อพวกเขาได้เสร็จสิ้นการที่พวกเขาสามารถเปรียบเทียบภาพ คุณอาจต้องการที่จะเจาะบางส่วนของภาษาที่ยากมากขึ้นก่อนที่จะทำกิจกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้นักเรียนวาดเค้าโครงของหน้าในสมุดบันทึกของตนให้เป็นคู่มือ . พวกเขาควรพยายามที่จะฉลากเค้าร่าง ด้วยเป็นส่วนที่ใบหน้ามากที่สุด เขียนคำบนกระดานเพื่อช่วยให้พวกเขา ขอให้สีเค้าร่างมากมายของสีที่แตกต่างกัน .
ตอนนี้ขอให้นักเรียนวาดร่างอื่นหรือให้สำเนาที่สองนักเรียนทำงานเป็นคู่ และบอกกันว่าสีแต่ละส่วนของร่างกายได้ โดยไม่แสดงแต่ละอื่น ๆ เช่น นักเรียนบอกว่าหัวเป็นสีเขียวและนักเรียน B สีหัวเค้าร่างที่ว่างเปล่าของพวกเขาสีเขียว เมื่อพวกเขาได้เสร็จสิ้นแล้วพวกเขาสามารถเปรียบเทียบภาพ คุณอาจต้องการที่จะเจาะบางส่วนของภาษายากกว่าก่อนทำกิจกรรม