Previous Reviews of Substance Abuse

Previous Reviews of Substance Abuse Prevention4
In the last decade many reviews of substance abuse prevention have been published (Botvin, 1990; Botvin et al., 1995; Dryfoos, 1990; Durlak, 1995; Ennett et al., 1994; Gerstein & Green, 1993; Gorman, 1995; Gottfredson, 1997, 2001; Gottfredson et al., 2002; Hansen, 1992; Hansen & O’Malley, 1996; Hawkins et al., 1995; Institute of Medicine, 1994; Norman & Turner, 1993; Tobler, 1992; Tobler & Stratton, 1997). These reviews concluded that some forms of preventive activities have been demon- strated to reduce substance use. Botvin (1990) con- cluded that approaches that include resistance-skills training to teach students about social influences to engage in substance use and specific skills for effec- tively resisting these pressures alone or in combina- tion with broad-based life-skills training reduce sub- stance use.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รีวิวก่อนหน้านี้ละเมิดสิทธิสาร Prevention4ในช่วง ทศวรรษที่ถูกละเมิดสิทธิสารป้องกันหลายรีวิวเผยแพร่ (Botvin, 1990 Botvin et al., 1995 Dryfoos, 1990 Durlak, 1995 Ennett et al., 1994 Gerstein แอนด์กรีน 1993 Gorman, 1995 Gottfredson, 1997, 2001 Gottfredson และ al., 2002 แฮนเซ่น 1992 แฮนเซ่น & O'Malley, 1996 ฮอว์กินส์และ al., 1995 สถาบันการแพทย์ 1994 นอร์แมนและ Turner, 1993 Tobler, 1992 Tobler & วิ 1997) รีวิวนี้สรุปว่า บางรูปแบบของกิจกรรมเชิงป้องกันมีปีศาจ-strated เพื่อลดการใช้สาร Botvin (1990) คอน-cluded ที่แจ้งที่มีการฝึกสอนนักเรียนเกี่ยวกับสังคมที่มีอิทธิพลต่อ การมีส่วนร่วมในการใช้สารและทักษะเฉพาะสำหรับ effec-tively ต่อต้านแรงกดดันเหล่านี้เพียงอย่างเดียวใน combina สเตรชันด้วยหลากหลายชีวิตการฝึกทักษะลดท่าทางย่อยใช้ทักษะต้านทาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความคิดเห็นก่อนหน้าของสารเสพติด Prevention4
ในทศวรรษที่ผ่านมาความคิดเห็นต่างๆในการป้องกันสารเสพติดได้รับการตีพิมพ์ (Botvin, 1990; Botvin, et al, 1995;. Dryfoos, 1990; Durlak, 1995; Ennett et al, 1994;. เกอร์สไตน์และสีเขียว 1993; กอร์แมน, 1995; Gottfredson 1997, 2001; Gottfredson, et al., 2002; แฮนเซน, 1992; & โอมอลลีแฮนเซน, 1996; ฮอว์กิน et al, 1995;. สถาบันการแพทย์ 1994; นอร์แมนและเทอร์เนอ 1993; Tobler 1992; Tobler & Stratton, 1997) ความคิดเห็นเหล่านี้ได้ข้อสรุปว่าบางรูปแบบของกิจกรรมที่ได้รับการป้องกัน strated demon- เพื่อลดการใช้สารเสพติด Botvin (1990) cluded ทำาที่วิธีการที่มีการฝึกอบรมความต้านทานทักษะในการสอนนักเรียนเกี่ยวกับอิทธิพลทางสังคมในการมีส่วนร่วมในการใช้สารและทักษะที่เฉพาะเจาะจงสำหรับประสิทธิผลลำดับต่อต้านแรงกดดันเหล่านี้เพียงอย่างเดียวหรือการรวมเข้าด้วยกันกับกว้างตามการฝึกอบรมทักษะชีวิต ลดการใช้ท่าทางย่อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อนวิจารณ์ สารเสพติด prevention4
ในทศวรรษที่ผ่านมาหลายรีวิวการป้องกันสารเสพติดได้รับการเผยแพร่ ( botvin 1990 ; botvin et al . , 1995 ; dryfoos 1990 ; durlak , 1995 ; ennett et al . , 1994 ; เกอร์สไตน์&สีเขียว , 1993 ; กอร์แมน , 1995 ; gottfredson , 1997 , 2001 ; gottfredson et al . , 2002 ; แฮนเซน , 1992 ; แฮนเซน&โอมาลลี่ , 1996 ; Hawkins et al . , 1995 ; สถาบันการแพทย์ , 1994 ;นอร์แมน&เทอร์เนอร์ , 1993 ; ท๊ เบล ์ , 1992 ; ท๊ เบล ์& Stratton , 1997 ) ความคิดเห็นเหล่านี้สรุปได้ว่าบางรูปแบบของกิจกรรมการป้องกันได้ถูกปีศาจ - strated เพื่อลดการใช้สารbotvin ( 1990 ) คอน - cluded ว่าแนวทางที่มีทักษะการฝึกอบรมความต้านทานที่จะสอนนักเรียนเกี่ยวกับอิทธิพลของสังคม มีส่วนร่วมใน การใช้สารเสพติดและทักษะที่เฉพาะเจาะจงสำหรับ effec mixing bord - มีขัดขืนแรงกดดันเหล่านี้เพียงอย่างเดียว หรือ combina - tion กับการฝึกทักษะชีวิตตามลดย่อย

ท่าทางการใช้