At baseline, a Mann-Whitney test wa

At baseline, a Mann-Whitney test was used
to compare the difference in hazard distributions
between groups. Although slightly more
hazards were identified in the intervention
schools than in the controls, the observed
differences were not statistically significant
(z=1.11, p=0.27, calculated assuming a Poisson
distribution for the counts). Similarly, at
the time of the first follow up (table 3), there
were no significant group differences (z=1.35,
p=0.178). At the second follow up, however,
there was a significantly greater reduction in
the intervention group than in the control
group (z=2.21, p=0.027). Eight of the 12
intervention schools had decreased their hazards
by at least three and none had increases. In
contrast, only two of the 12 control schools
decreased their hazards by at least three; and
three schools had increased hazards over that
time. The median reduction in hazards was a
drop of between none to one hazards for
control schools and three hazards for intervention
schools.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถูกใช้ทดสอบมานน์วิทนีย์ที่พื้นฐานการเปรียบเทียบความแตกต่างในการกระจายอันตรายระหว่างกลุ่ม แม้ว่าเล็กน้อยมากระบุอันตรายในการแทรกแซงโรงเรียนมากกว่าในการควบคุม การสังเกตไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ(z = 1.11, p = 0.27 คำนวณโดยปลากระจายการนับ) ในทำนองเดียวกัน ที่ใช้เวลาครั้งแรกตามค่า (ตาราง 3), มีมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญกลุ่มไม่ (z = 1.35p = 0.178) ที่สองทำตาม อย่างไรก็ตามมีการลดลงอย่างมีนัยสำคัญมากขึ้นกลุ่มแทรกแซงมากกว่าในการควบคุมกลุ่ม (z = 2.21, p = 0.027) แปด 12แทรกแซงของโรงเรียนลดลงอันตรายของพวกเขาโดยที่สามและไม่ได้เพิ่มขึ้น ในความคมชัด เพียงสองของโรงเรียนควบคุม 12ลดอันตรายของพวกเขาที่สาม และสามโรงเรียนได้เพิ่มอันตรายที่มากกว่าเวลา ลดลงทุนกลางในอันตรายมีความวางระหว่างไม่มีกับหนึ่งอันตรายสำหรับโรงเรียนควบคุมและสามอันตรายสำหรับการแทรกแซงโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่ baseline การทดสอบ Mann-Whitney ถูกนำมาใช้เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างในการกระจายอันตรายระหว่างกลุ่ม แม้ว่าเล็กน้อยอันตรายถูกระบุในการแทรกแซงโรงเรียนกว่าในการควบคุมสังเกตเห็นความแตกต่างอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ(Z = 1.11, p = 0.27 คำนวณสมมติว่า Poisson จัดจำหน่ายนับ) ในทำนองเดียวกันในเวลาแรกติดตาม (ตารางที่ 3) มีไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญกลุ่ม(Z = 1.35, p = 0.178) ในตอนที่สองติดตาม แต่มีการลดมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในกลุ่มแทรกแซงกว่าในการควบคุมกลุ่ม(Z = 2.21, p = 0.027) แปดจาก 12 โรงเรียนแทรกแซงลดลงอันตรายของพวกเขาอย่างน้อยสามและไม่มีใครมีเพิ่มขึ้น ในทางตรงกันข้ามเพียงสองในโรงเรียนที่ควบคุม 12 ลดลงอันตรายของพวกเขาโดยอย่างน้อยสาม; และสามโรงเรียนได้อันตรายเพิ่มขึ้นในช่วงที่เวลา การลดลงเฉลี่ยในอันตรายเป็นหยดระหว่างไม่มีให้เป็นหนึ่งในอันตรายสำหรับโรงเรียนและสามการควบคุมอันตรายจากการแทรกแซงโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่ 0 , Mann Whitney Test ใช้
เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างในการแจกแจงอันตราย
ระหว่างกลุ่ม แม้ว่าเล็กน้อย
อันตรายที่ถูกระบุในการแทรกแซง
โรงเรียนกว่าในการควบคุม สังเกตความแตกต่าง ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ

( Z = 1.11 , p = 0.27 ) สมมติว่า 500
จำหน่ายนับ ) ในทำนองเดียวกันที่
ครั้งแรกติดตาม ( ตารางที่ 3 )มีไม่แตกต่างกันคือกลุ่มอย่างมีนัยสำคัญ
( Z = 1.35 ,
p = 0.178 ) ที่ 2 ตามด้วย อย่างไรก็ตาม มีการลดลงอย่างมีนัยสำคัญมากขึ้น

ในกลุ่มทดลองมากกว่ากลุ่มควบคุม
( Z = 2.21 , p = 0.027 ) แปดของการแทรกแซงของโรงเรียนลดลงจาก 12

อย่างน้อยสามของพวกเขาและไม่ได้เพิ่มขึ้น ใน
ความคมชัดเพียงสองของ 12 โรงเรียนควบคุม
ลดอันตรายของพวกเขาอย่างน้อยสาม ;
3 โรงเรียนจะมีอันตรายมากกว่าที่
ครั้ง การลดลงเฉลี่ยในอันตรายคือ
หยดระหว่างไม่มีตัวอันตรายสำหรับ
โรงเรียนควบคุมและสามจากการแทรกแซงของโรงเรียน