Designers should take account of th

Designers should take account of the
varying impact of a school’s
environment on children’s sensory
experience. For example, designers
should consider:
• appropriate levels of glare-free
controllable lighting (See page 149.)
• good quality acoustics, taking into
account the needs of people with
sensory impairments and/or communication
and interaction needs (See
page 149.)
• visual contrast and texture, which can
be used for sensory wayfinding (See
page 147.)
• reduced levels of stimuli, (for
example, avoiding sensory overload
for a child with autism) to provide a
calming background to learning
• sensory elements - using colour,
light, sound, texture and aroma therapeutically,
in particular for children with
complex health needs

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักออกแบบควรคำนึงถึงการผลกระทบของโรงเรียนที่แตกต่างกันสภาพแวดล้อมบนเด็กประสาทประสบการณ์ทำงาน ตัวอย่างเช่น นักออกแบบควรพิจารณา:•ระดับความเหมาะสมของฟรีจ้าควบคุมไฟ (ดูหน้า 149)•คุณภาพเสียง การเข้าบัญชีความต้องการของท่านด้วยความบกพร่องทางประสาทสัมผัสและการสื่อสารและการโต้ตอบที่ต้องการ (ดูหน้า 149)•ภาพคมชัดและเนื้อ ซึ่งสามารถใช้ประสาทสัมผัส wayfinding (ดูหน้า 147)•ลดระดับของสิ่งเร้า, (สำหรับตัวอย่าง เกินประสาทสัมผัสที่หลีกเลี่ยงสำหรับเด็กออทิสติก) เพื่อให้การพื้นหลังเงียบสงบเพื่อการเรียนรู้•องค์ประกอบความรู้สึก - การใช้สีแสง เสียง เนื้อ และกลิ่นในการรักษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่มีต้องการสุขภาพที่ซับซ้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักออกแบบควรคำนึงถึง
ผลกระทบที่แตกต่างกันของโรงเรียนของ
สภาพแวดล้อมในประสาทสัมผัสสำหรับเด็ก
ประสบการณ์ ยกตัวอย่างเช่นนักออกแบบ
ควรพิจารณา:
•ระดับที่เหมาะสมของแสงสะท้อน
แสงควบคุม (โปรดดูหน้า 149)
•อะคูสติกที่มีคุณภาพดีโดยคำนึงถึง
บัญชีความต้องการของคนที่มี
ความบกพร่องทางประสาทสัมผัสและ / หรือการสื่อสาร
และการมีปฏิสัมพันธ์ต้องการ (ดู
หน้า 149)
•ความคมชัดภาพและเนื้อสัมผัสที่สามารถ
นำมาใช้สำหรับ wayfinding ประสาทสัมผัส (ดู
หน้า 147)
•ลดระดับของสิ่งเร้า (สำหรับ
ตัวอย่างเช่นหลีกเลี่ยงการเกินประสาทสัมผัส
สำหรับเด็กออทิสติก) เพื่อให้เป็น
พื้นหลังสงบเงียบเพื่อการเรียนรู้
•องค์ประกอบทางประสาทสัมผัส - การใช้ สี
แสงเสียงเนื้อและกลิ่นหอมรักษาโรค,
โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่มี
ความต้องการด้านสุขภาพที่ซับซ้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักออกแบบควรใช้บัญชีผู้ใช้ของแตกต่างจากโรงเรียนสภาพแวดล้อมของเด็ก ?ประสบการณ์ ตัวอย่างเช่น นักออกแบบควรพิจารณา :- ระดับที่เหมาะสมของแสงฟรีแสงที่ควบคุมได้ ( ดูหน้า 149 )เสียงคุณภาพดี - ในการบัญชีความต้องการของประชาชนด้วยความบกพร่องทางประสาทสัมผัส และ / หรือ การสื่อสารและปฏิสัมพันธ์ของความต้องการ ( ดูหน้า 149 )- ภาพคมชัด และผิวสัมผัส ซึ่งสามารถจะใช้สำหรับการ wayfinding ( ดูหน้า 147 )- การลดระดับของสิ่งเร้า ( สำหรับเช่น หลีกเลี่ยงการโอเวอร์โหลดสำหรับเด็กออทิสติก ) ให้ทำให้พื้นหลังการเรียนรู้- การใช้องค์ประกอบสีแสง , เสียง , เนื้อสัมผัสและกลิ่นหอมในทางทฤษฏี โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กต้องการสุขภาพที่ซับซ้อน