The middle curriculum includes Japa

The middle curriculum includes Japanese, mathematics, social studies, science, English, music, art, physical education, field trips, clubs and homeroom time. Students now receive instruction from specialist subject teachers. The pace is quick and instruction is text-book bound because teachers have to cover a lot of ground in preparation for high-school entrance examinations. High schools adopt highly divergent high school curricula, the content may contain general or highly specialized subjects depending on the different types of high schools. **
Elementary school children spend a large share of their time in school learning how to write and read Japanese katagana, hiragana and kanji. Most students learn the English alphabet in the 4th grade. Some have a foreign native English speaker drop by their classroom for an hour once a month in the 6th grade. Schools often stop teaching modern history around 1930. Many students receive only a brief overview of 20th century history because teachers run out of time. New primary school textbooks issued in 2011 are noticeably thicker as extra pages have been added to cover all the material that has been deemed necessary to cover by new curriculum guidelines. Science-oriented high schools often don't teach history. As requirements now stand, Japanese high school students are required to take two years of geography and history. One study found about 30 percent of students chose not to study Japanese history.
See Textbooks, World War II

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรกลางรวมญี่ปุ่น คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ดนตรี ศิลปะ พลศึกษา ทัศนศึกษา คลับ และเวลาชั่วโมง นักเรียนได้รับคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญเรื่องครู การก้าวหน้าไปอย่างรวดเร็ว และเป็นหนังสือ ข้อความที่ถูกผูกไว้เนื่องจากครูต้องครอบคลุมมากของเราเตรียมพร้อมสำหรับการสอบเข้าโรงเรียนมัธยม สูงโรงเรียนใช้หลักสูตรมัธยมขันติธรรมสูง เนื้อหาอาจประกอบด้วยเรื่องทั่วไป หรือคำเฉพาะขึ้นอยู่กับชนิดของโรงเรียนสูง ** เด็กประถมใช้เวลาส่วนใหญ่ในโรงเรียนเรียนรู้วิธีการเขียน และอ่าน katagana ญี่ปุ่น ฮิระงะนะ และอักษรคันจิ นักเรียนส่วนใหญ่เรียนรู้อักษรภาษาอังกฤษในชั้นประถมศึกษาปี 4 บางมีต่างประเทศเจ้าของภาษาวางตามห้องเรียนของพวกเขาสำหรับชั่วโมงเดือนละครั้งในชั้นประถมศึกษาปี 6 โรงเรียนมักหยุดสอนประวัติศาสตร์สมัย 1930 ประมาณ นักเรียนจำนวนมากได้รับเฉพาะภาพรวมโดยย่อของประวัติศาสตร์ศตวรรษ เพราะครูใช้เวลา หนังสือโรงเรียนใหม่ที่ออกในปี 2554 จะหนาขึ้นอย่างเห็นได้ชัดเป็นหน้าพิเศษเพิ่มได้เพิ่มครอบคลุมวัสดุทั้งหมดที่ได้รับถือว่าจำเป็นต้องครอบคลุมตามแนวทางหลักสูตรใหม่ มุ่งเน้นวิทยาศาสตร์โรงเรียนสูงมักจะไม่สอนประวัติศาสตร์ เป็นความต้องการขณะนี้ยืน ญี่ปุ่นนักเรียนจะต้องใช้เวลาสองปีของภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ การศึกษาหนึ่งพบประมาณร้อยละ 30 ของนักศึกษาที่เลือกการศึกษาประวัติศาสตร์ญี่ปุ่นดูตำรา สงครามโลกครั้งที่สอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตรกลางรวมถึงญี่ปุ่น นักเรียนในขณะนี้ได้รับการสอนจากอาจารย์ผู้เชี่ยวชาญเรื่อง ก้าวอย่างรวดเร็วและการเรียนการสอนเป็นข้อความหนังสือที่ถูกผูกไว้เพราะครูต้องครอบคลุมจำนวนมากของพื้นดินในการเตรียมตัวสำหรับการสอบเข้าโรงเรียนมัธยม โรงเรียนมัธยมนำมาใช้หลักสูตรโรงเรียนมัธยมที่แตกต่างกันอย่างมากเนื้อหาอาจจะมีอาสาสมัครทั่วไปหรือเฉพาะอย่างขึ้นอยู่กับชนิดของโรงเรียนมัธยม **
เด็กประถมใช้จ่ายเป็นหุ้นขนาดใหญ่ของเวลาของพวกเขาอยู่ในโรงเรียนเรียนรู้วิธีการเขียนและอ่านภาษาญี่ปุ่น นักเรียนส่วนใหญ่เรียนรู้ตัวอักษรภาษาอังกฤษในชั้นประถมศึกษาปีที่ บางคนมีชาวต่างชาติลดลงพื้นเมืองพูดภาษาอังกฤษโดยห้องเรียนของพวกเขาสำหรับชั่วโมงเดือนละครั้งในชั้นประถมศึกษาปีที่ โรงเรียนมักจะหยุดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์สมัยใหม่รอบ ตำราใหม่โรงเรียนประถมศึกษาที่ออกในปี วิทยาศาสตร์ที่มุ่งเน้นโรงเรียนมัธยมมักจะไม่สอนวิชาประวัติศาสตร์ ขณะที่ความต้องการในขณะนี้ยืนนักเรียนมัธยมปลายของญี่ปุ่นจะต้องใช้เวลาสองปีของภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ ผลการศึกษาพบประมาณร้อยละ
ดูตำราสงครามโลกครั้งที่สอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลางหลักสูตรรวมถึง ภาษาญี่ปุ่น คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ดนตรี ศิลปะ พลศึกษา , ทัศนศึกษา , คลับและเวลาโฮมรูม นักเรียนได้รับการสอนจากอาจารย์ผู้เชี่ยวชาญ ก้าวเป็นคำสั่งด่วน และ หนังสือผูก เพราะครูต้องครอบคลุมมากจากพื้นดินเพื่อเตรียมสอบเข้าโรงเรียนการสอบโรงเรียนมัธยมโรงเรียนมัธยมหลักสูตรอุปการะไม่สอดคล้องกัน เนื้อหาอาจประกอบด้วยทั่วไปหรือวิชาสูงเฉพาะขึ้นอยู่กับประเภทของโรงเรียนมัธยม * *
โรงเรียนประถมเด็กใช้จ่ายมากของเวลาของพวกเขาในโรงเรียนร่วมกัน การเรียนรู้วิธีการเขียนและอ่านภาษาญี่ปุ่นฮิระงะนะ คะตะคะนะ และคันจิ , . นักเรียนส่วนใหญ่เรียนรู้ตัวอักษรภาษาอังกฤษในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4บางคนมีต่างประเทศภาษาอังกฤษพื้นเมืองลำโพงแวะห้องเรียนของพวกเขาสำหรับชั่วโมง ต่อเดือน ในเกรด 6 ครั้ง โรงเรียนมักจะหยุดสอนประวัติศาสตร์สมัยใหม่รอบ 1930 นักเรียนหลายคนได้รับเพียงสรุปภาพรวมของประวัติศาสตร์ศตวรรษที่ 20 เพราะครูหมดเวลาใหม่โรงเรียนหนังสือเรียนออกใน 2011 จะชัดหนา หน้าพิเศษ มีการเพิ่มให้ครอบคลุมวัสดุที่ถูกถือว่าจำเป็นเพื่อให้ครอบคลุม โดยแนวทางหลักสูตรใหม่ เชิงวิทยาศาสตร์โรงเรียนมัธยมมักจะไม่สอนประวัติศาสตร์ ตามความต้องการ ตอนนี้อยู่ โรงเรียนมัธยมญี่ปุ่น นักศึกษาจะต้องใช้เวลาสองปีของภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์หนึ่งการศึกษาพบว่าประมาณ 30 เปอร์เซ็นต์ของนักศึกษาที่ไม่ได้เลือกเรียนประวัติศาสตร์ญี่ปุ่น .

เห็นหนังสือเรียน สงครามโลกครั้งที่สอง