The next issue is how to describe a

The next issue is how to describe a higher education
course that is in possession of all characteristics necessary
for the integration with product related engineering. Model
of education program is outlined in Fig. 3. The approach to
modeling is to integrate entities for all supports in a common
structure as it was stated above.
As one of the relevant results, a study in [9] proposed
integrated model with six dimensions. These dimensions
were learners, instructors, courses, technology, design, and
environment.
Plan of education programs and accreditation and
certification documents constitute the basis of education
program, consequently the model. Descriptions of course
elements course processes, and teaching materials are
governed by plan and accreditation information.
Course elements are modules as main structural units,
lectures as main sources of integrated explanations, seminars
for discussion on problem solving, laboratories,
competences, and topics. It seems to be necessary to divide
laboratories for academic and problem solving ones in order
to allow for giving practical experience on grounding
concepts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฉบับต่อไปเป็นวิธีการอธิบายการศึกษาหลักสูตรที่อยู่ในความครอบครองของลักษณะทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการรวมกับผลิตภัณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับวิศวกรรม แบบจำลองการศึกษา โปรแกรมมีรายละเอียดใน Fig. 3 วิธีการโมเดลจะรวมเอนทิตีสำหรับทั้งหมดสนับสนุนการร่วมกันโครงสร้าง ตามที่ได้กล่าวไว้เสนอเป็นหนึ่งผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้อง การศึกษา [9]รูปแบบที่รวมกับมิติ 6 ขนาดเหล่านี้มีผู้เรียน ผู้สอน คอร์สภาษา เทคโนโลยี ออกแบบ และสภาพแวดล้อมแผนหลักสูตรการศึกษาและการรับรอง และรับรองเอกสารประกอบเป็นพื้นฐานของการศึกษาโปรแกรม ดังนั้นแบบจำลอง คำอธิบายของหลักสูตรองค์ประกอบหลักสูตรกระบวนการ และมีสอนไปตามแผนและการรับรองข้อมูลองค์ประกอบของหลักสูตรมีโมดูลเป็นหน่วยโครงสร้างหลักบรรยายเป็นแหล่งหลักของคำอธิบายแบบบูรณาการ สัมมนาสำหรับการสนทนาในการแก้ไขปัญหา ห้องปฏิบัติการcompetences และหัวข้อ ดูเหมือนว่าจะต้องแบ่งห้องปฏิบัติการสำหรับสถาบันการศึกษาและคนตามลำดับการแก้ปัญหาเพื่อให้การให้บุคคลากรในจากดินแนวคิดการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาต่อไปคือวิธีการอธิบายอุดมศึกษา
นั้นอยู่ในความครอบครองของทุกคุณลักษณะที่จำเป็นสำหรับการรวมเข้ากับผลิตภัณฑ์
สาขาอื่นๆที่เกี่ยวข้อง รูปแบบของการศึกษาที่ระบุไว้ในโปรแกรม
รูปที่ 3 วิธีการแบบบูรณาการ

สนับสนุนทุกหน่วยงานในโครงสร้างทั่วไป

ตามที่ได้ระบุไว้ข้างต้น เป็นหนึ่งในผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้อง การศึกษาเสนอ
[ 9 ]แบบบูรณาการ 6 มิติ มิติเหล่านี้
คือ ผู้เรียน ผู้สอน หลักสูตร เทคโนโลยี การออกแบบ และ

แผนสิ่งแวดล้อม โปรแกรมการศึกษาและรับรองเอกสารรับรองและ
เป็นพื้นฐานของโปรแกรมการศึกษา
ดังนั้นรูปแบบ รายละเอียดของหลักสูตรหลักสูตร
องค์ประกอบกระบวนการและวัสดุที่ใช้ในการสอน จะเป็นไปตามแผนและสารสนเทศ

รับรอง .องค์ประกอบของหลักสูตรมีโมดูลเป็นหน่วยโครงสร้างหลักเป็นแหล่งที่มาหลักของคำอธิบายบรรยาย

สำหรับการอภิปรายในการสัมมนาบูรณาการการแก้ปัญหา , ห้องปฏิบัติการ ,
สมรรถภาพ และหัวข้อ ดูเหมือนว่าจะต้องแบ่ง
ห้องปฏิบัติการทางวิชาการ และการแก้ไขปัญหาคนเพื่อ
เพื่อให้ให้ประสบการณ์บนดิน
แนวคิด