HAPPY WORKPLACE, KNOWLEDGE MANAGEME

HAPPY WORKPLACE, KNOWLEDGE MANAGEMENT AND PARTICIPATION
INFLUENCING THE LEARNING ORGANIZATION OF THE FACULTY OF
GRADUATE STUDIES, MAHIDOL UNIVERSITY
KANYAPAK PARANAPAN 5436981 SHPP/M
M.P.A. (PUBLIC POLICY AND PUBLIC MANAGEMENT)
THESIS ADVISORY COMMITTEE: SOMBOON SIRISUNHIRUN, Ph.D. ,PHUT
PLOYWAN, Ph.D. ,RATTHASIRIN WANGKANOND, Ph.D.
ABSTRACT
The objectives of this research is 1) study the happy workplace, knowledge
management, participation in creating a learning organization and the learning
organization of the Faculty of Graduate Studies, Mahidol University 2) to study how
the happy workplace, knowledge management and participation in creating a learning
organization helps to influence the learning organization of the Faculty of Graduate
Studies, Mahidol University. The population of this research was the 168 officers of
the Faculty of Graduate Studies, Mahidol University and the chosen sample was 120.
A questionnaire was used as the research tool. The data was analyzed by description
statistics, Pearson's product moment correlation coefficient and multiple regression
analysis.
The result of this research is 1) The overview of the happy workplace,
knowledge management, participation to creating learning organization and the
learning organization of the Faculty of Graduate Studies is at a high level. 2) The
happy workplace, knowledge management, participation in creating a learning
organization influence is positive for the learning organization of the Faculty of
Graduate Studies, Mahidol University, a 62.6, 71.3 and 55.6 percent respectively.
When analyzed with significant statistics between 0.000 – 0.05, the variables
influencing the learning organization is 1) the variables of the happy workplace -
happy body happy society happy brain and happy money 2) the variables of
knowledge management - knowledge acquisition, knowledge transfer and knowledge
storing and 3) participation in creating the learning organization at the information,
controlling and regarding levels. Debates and suggestions were also used in this
research.
KEY WORDS: HAPPY WORKPLACE/ KNOWLEDGE MANAGEMENT/
PARTICIPATION TO CREATING LEARNING ORGANIZATION /
THE LEARNING ORGANIZATION
215 pages
Copyright by Mahidol University

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีความสุขที่ทำงาน จัดการความรู้ และมีส่วนร่วมมีอิทธิพลต่อองค์กรการเรียนรู้ของคณะการศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดลKANYAPAK PARANAPAN 5436981 โครงการ/Mบัณฑิต (นโยบายสาธารณะและการจัดการสาธารณะ)คณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์: สมบูรณ์ SIRISUNHIRUN, Ph.D. พุดPLOYWAN, Ph.D., RATTHASIRIN WANGKANOND, ph.dบทคัดย่อวัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้คือ 1) ศึกษาที่ทำงานมีความสุข ความรู้การจัดการ การมีส่วนร่วมในการสร้างองค์กรเรียนรู้และการเรียนรู้องค์กรของคณะของบัณฑิต มหิดลมหาวิทยาลัย 2) เพื่อศึกษาวิธีมีความสุขที่ทำงาน จัดการความรู้ และมีส่วนร่วมในการสร้างการเรียนรู้ช่วยให้องค์กรมีอิทธิพลต่อองค์กรการเรียนรู้ของคณะบัณฑิตวิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล ประชากรของงานวิจัยนี้ถูกเจ้าหน้าที่ 168 ของอาจารย์บัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล และตัวท่านได้ 120แบบสอบถามถูกใช้เป็นเครื่องมือการวิจัย ข้อมูลถูกวิเคราะห์ โดยอธิบายสถิติ สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สันผลิตภัณฑ์ และถดถอยหลายการวิเคราะห์ผลการวิจัยนี้คือ 1) ภาพรวมของการทำงานมีความสุขจัดการความรู้ การมีส่วนร่วมในการสร้างองค์กรเรียนรู้ และการเรียนรู้องค์กรคณาจารย์บัณฑิตศึกษาอยู่ในระดับสูง 2)มีความสุขที่ทำงาน จัดการความรู้ การมีส่วนร่วมในการสร้างการเรียนรู้องค์กรอิทธิพลเป็นบวกสำหรับองค์กรการเรียนรู้ของคณะบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล เป็น 62.6, 71.3 และร้อย ละ 55.6 ตามลำดับเมื่อวิเคราะห์ ด้วยสถิติอย่างมีนัยสำคัญระหว่าง 0.000 – 0.05 ตัวแปรมีอิทธิพลต่อองค์กรเรียนรู้คือ 1) ตัวแปรของการทำงานมีความสุข -สมองมีความสุขสังคมมีความสุขมีความสุขกายและสุขเงิน 2) ตัวแปรของการจัดการความรู้ - ความรู้ซื้อ ถ่ายทอดความรู้ และความรู้เก็บ และ 3) การมีส่วนร่วมในการสร้างองค์กรเรียนรู้ข้อมูลควบคุม และ เกี่ยวกับระดับ อภิปรายและข้อเสนอแนะยังใช้ในการนี้งานวิจัยคำสำคัญ: ความสุขที่ทำงาน / การจัดการความรู้ /มีส่วนร่วมในการสร้างองค์กรเรียนรู้ /องค์กรเรียนรู้หน้า 215ลิขสิทธิ์ โดยมหาวิทยาลัยมหิดล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีความสุขที่ทำงานการจัดการความรู้และมีส่วนร่วม
ที่มีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ขององค์การของคณะของ
บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยมหิดล
KANYAPAK PARANAPAN 5436981 SHPP / M
M.PA (นโยบายสาธารณะและการจัดการภาครัฐ)
ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ของคณะกรรมการ: สมบูรณ์แอ๊ดวานซ์ SIRISUNHIRUN, Ph.D. , ผุด
PLOYWAN, Ph.D. , RATTHASIRIN WANGKANOND, Ph.D.
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้คือ 1) การศึกษาสถานที่ทำงานที่มีความสุขความรู้
การบริหารการมีส่วนร่วมในการสร้างองค์กรการเรียนรู้และการเรียนรู้
ขององค์กรของบัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยมหิดล 2) เพื่อศึกษาวิธีการ
สถานที่ทำงานที่มีความสุข, การจัดการความรู้และการมีส่วนร่วมในการสร้างการเรียนรู้
ขององค์กรจะช่วยให้มีอิทธิพลต่อองค์กรการเรียนรู้ของบัณฑิต
วิทยาลัยมหาวิทยาลัยมหิดล ประชากรของงานวิจัยนี้มีเจ้าหน้าที่ 168 ของ
บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยมหิดลและตัวอย่างที่เลือกถูก 120
ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการวิจัย วิเคราะห์ข้อมูลโดยรายละเอียด
สถิติสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สันและการถดถอยหลาย
วิเคราะห์.
ผลการวิจัยครั้งนี้คือ 1) ภาพรวมของการทำงานที่มีความสุข,
การจัดการความรู้การมีส่วนร่วมในการสร้างองค์กรการเรียนรู้และ
องค์กรการเรียนรู้ของบัณฑิต การศึกษาอยู่ในระดับที่สูง 2)
มีความสุขในสถานที่ทำงานการจัดการความรู้การมีส่วนร่วมในการสร้างการเรียนรู้ที่
มีอิทธิพลต่อองค์กรที่เป็นบวกสำหรับองค์กรการเรียนรู้ของคณะ
บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยมหิดลเป็น 62.6, 71.3 และ 55.6 เปอร์เซ็นต์ตามลำดับ.
เมื่อวิเคราะห์ด้วยสถิติที่สำคัญระหว่าง 0.000-0.05 ตัวแปร
ที่มีอิทธิพลต่อองค์กรการเรียนรู้คือ 1) ตัวแปรของการทำงานที่มีความสุข -
ร่างกายมีความสุขในสังคมที่มีความสุขในสมองมีความสุขและเงินมีความสุข 2) ตัวแปรของ
การจัดการความรู้ - การซื้อความรู้การถ่ายทอดความรู้และความรู้
การจัดเก็บและ 3) การมีส่วนร่วมในการสร้างการเรียนรู้ องค์กรที่ข้อมูล
การควบคุมและเกี่ยวกับระดับ การอภิปรายและข้อเสนอแนะยังถูกนำมาใช้ในการ
วิจัย.
คำสำคัญ: Happy Workplace / การจัดการความรู้ /
การมีส่วนร่วมในการสร้างองค์กรการเรียนรู้ /
องค์กรการเรียนรู้
215 หน้า
ลิขสิทธิ์โดยมหาวิทยาลัยมหิดล