If musculoskeletal discomfort durin

If musculoskeletal discomfort during computer use is a predictor of adults’ computer related
musculoskeletal disorders then students need to learn how to protect themselves from injury as they start
using a computer. Also, if a common risk behavior in adults: poor seated postures for extended periods
of time, becomes a well-established habit at an early age, it is difficult to break it in adulthood. A seated
posture does not only depend on workstation and task design but also on an individual’s sitting habits.
Work performance are seriously affected by musculoskeletal and visual concerns in adults, we
do not know their effect on students’ school performance. How children and adolescents cope with
discomfort and pain might be very different from adults coping behaviors.
Cardon [10] have shown that a back prevention program in elementary school is effective in
teaching back care principles. We need similar programs educating students in ergonomic principles
also. We could start such an approach already when students are using computers. Hopefully, such a
program would result in students reflexively adjusting their workstations, not necessarily with expensive
equipment, to fit them well to ensure they can use healthy postures and sound work habits

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถ้าใช้กล้ามเนื้อรู้สึกไม่สบายระหว่างคอมพิวเตอร์ เป็น predictor ของคอมพิวเตอร์ของผู้ใหญ่ที่เกี่ยวข้องความผิดปกติของกล้ามเนื้อแล้วนักเรียนต้องเรียนรู้วิธีการป้องกันตัวเองจากการบาดเจ็บขณะพวกเขาเริ่มต้นโดยใช้คอมพิวเตอร์ นอกจากนี้ ถ้าลักษณะความเสี่ยงทั่วไปในผู้ใหญ่: แย่นั่งท่านานเวลา กลายเป็นนิสัยที่ดีขึ้นตั้งแต่อายุยังน้อย ยากที่จะทำลายมันในวัยผู้ใหญ่ ที่นั่งท่าไม่ได้ขึ้นกับเฉพาะ บนเวิร์กสเตชันและงานออกแบบ แต่ จากพฤติกรรมการนั่งของแต่ละบุคคลทำงานอย่างจริงจังได้รับผลกระทบจากความกังวลภาพ และกล้ามเนื้อในผู้ใหญ่ เราไม่ทราบว่าผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนโรงเรียน วิธีรับมือเด็กและวัยรุ่นด้วยไม่สบายและอาการปวดอาจจะแตกต่างจากผู้ใหญ่ที่รับมือพฤติกรรมCardon [10] ได้แสดงว่า โปรแกรมป้องกันหลังในโรงเรียนประถมศึกษาที่มีประสิทธิภาพในสอนหลักการดูแลหลัง เราต้องการโปรแกรมที่คล้ายกันให้นักเรียนในหลักการยศาสตร์นอกจากนี้ยัง เราสามารถเริ่มต้นวิธีการดังกล่าวแล้วเมื่อนักเรียนใช้คอมพิวเตอร์ หวังว่า เช่นการโปรแกรมจะส่งผลให้นักเรียน reflexively การปรับปรุงเวิร์กสเตชันของพวกเขา ไม่จำเป็นต้อง มีราคาแพงอุปกรณ์ จัดให้พอดีดีให้พวกเขาสามารถใช้ท่าเพื่อสุขภาพและลักษณะการทำงานเสียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หากรู้สึกไม่สบายกล้ามเนื้อในระหว่างการใช้คอมพิวเตอร์เป็นปัจจัยบ่งชี้ของผู้ใหญ่ 'คอมพิวเตอร์ที่เกี่ยวข้องกับ
ความผิดปกติของกล้ามเนื้อและกระดูกแล้วนักเรียนต้องเรียนรู้วิธีการป้องกันตัวเองจากอาการบาดเจ็บขณะที่พวกเขาเริ่มต้นการ
ใช้คอมพิวเตอร์ นอกจากนี้หากมีพฤติกรรมเสี่ยงที่พบบ่อยในผู้ใหญ่: ท่านั่งที่ดีสำหรับการขยายระยะ
เวลาจะกลายเป็นนิสัยที่ดีขึ้นในวัยเด็กมันเป็นเรื่องยากที่จะทำลายมันในวัย นั่ง
ท่าที่ไม่เพียง แต่ขึ้นอยู่กับเวิร์กสเตชันและงานออกแบบ แต่ยังอยู่ในนิสัยนั่งเล่นของแต่ละบุคคล.
การปฏิบัติงานได้รับผลกระทบอย่างจริงจังโดยกล้ามเนื้อและความกังวลภาพในผู้ใหญ่เรา
ไม่ทราบว่าผลกระทบต่อผลการเรียนของนักเรียน วิธีการสำหรับเด็กและวัยรุ่นรับมือกับ
ความรู้สึกไม่สบายและความเจ็บปวดอาจจะมีความแตกต่างจากผู้ใหญ่พฤติกรรมการเผชิญปัญหา.
Cardon [10] แสดงให้เห็นว่าโปรแกรมป้องกันการกลับมาในโรงเรียนประถมศึกษาที่มีประสิทธิภาพใน
การเรียนการสอนกลับหลักการดูแล เราจำเป็นต้องมีโปรแกรมที่คล้ายกันให้ความรู้แก่นักเรียนในหลักการเหมาะกับการทำงาน
ยัง เราสามารถเริ่มต้นวิธีการดังกล่าวแล้วเมื่อนักเรียนมีการใช้คอมพิวเตอร์ หวังว่าเช่น
โปรแกรมจะส่งผลให้นักเรียนโดยอัตโนมัติปรับเวิร์กสเตชันของพวกเขาไม่จำเป็นต้องมีราคาแพง
อุปกรณ์เพื่อให้พอดีกับพวกเขาอย่างดีเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาสามารถใช้ท่าที่มีสุขภาพดีและนิสัยการทำงานเสียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้าไม่สบายกล้ามเนื้อในระหว่างการใช้ คอมพิวเตอร์ เป็นลักษณะของผู้ใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์เฟลิซิตี ฮัฟฟ์แมน จากนั้นนักเรียนจะต้องเรียนรู้ที่จะปกป้องตัวเองจากการบาดเจ็บที่พวกเขาเริ่มต้นการใช้คอมพิวเตอร์ นอกจากนี้ หากพบพฤติกรรมเสี่ยงในผู้ใหญ่ : จนนั่งท่าเป็นระยะเวลานานเวลา จะกลายเป็นนิสัยที่ดีขึ้นเมื่ออายุก่อน มันเป็นเรื่องยากที่จะหยุดมันได้ในผู้ใหญ่ การนั่งท่าไม่เพียงขึ้นอยู่กับเวิร์กสเตชั่น และงานออกแบบของแต่ละคน แต่ยังนั่งอยู่ นิสัยการปฏิบัติงานอย่างจริงจังมีผลต่อกล้ามเนื้อและภาพเกี่ยวกับผู้ใหญ่เราไม่รู้ว่าผลของโรงเรียนของนักเรียนการแสดง วิธีรับมือกับเด็กและวัยรุ่นไม่สบายและอาการปวดอาจจะแตกต่างจากผู้ใหญ่ พฤติกรรมการเผชิญความเครียด .คาร์ดอน [ 10 ] แสดงให้เห็นว่าการป้องกันกลับโปรแกรมในโรงเรียนมีประสิทธิภาพในสอนหลักการการดูแลหลัง เราต้องการโปรแกรมที่คล้ายกันให้นักศึกษาในหลักสรีรศาสตร์ยัง เราอาจเริ่มต้น วิธีการเช่นนี้แล้ว เวลาที่นักเรียนจะใช้คอมพิวเตอร์ หวัง เช่นโปรแกรมจะส่งผลงานนักเรียน reflexively ปรับ ไม่จําเป็นต้องมีราคาแพงอุปกรณ์ เพื่อให้พอดีกับพวกเขาเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาสามารถใช้ท่าทาง พฤติกรรมสุขภาพ และงานเสียง