Knowledge domain may be treated as

Knowledge domain may be treated as an abstract area that can be developed in various manners. An approach which is emerging popularly is developing the domain ontology i.e. to define the concept and the relation between these concepts. Also, in Cooperative and Network Distributed Learning Environment project (CANDLE), each piece of course material is tagged with metadata according to an extended version of IEEE LOM (Learning Objects Metadata) model. This approach is a major feature of the more general enterprise of the Semantic Web.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพิ่มโดเมนอาจถือว่าเป็นพื้นที่นามธรรมที่สามารถพัฒนาในมารยาทต่าง ๆ มีการพัฒนาวิธีการที่เกิดขึ้นรู้จักภววิทยาโดเมนคือการกำหนดแนวคิดและความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเหล่านี้ ยัง สหกรณ์และเครือข่ายกระจายการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมโครงการ (เทียน), แต่ละชิ้นของวัสดุจะติดแท็ก ด้วยตาตามรุ่นเพิ่มเติมรุ่นลม IEEE (เรียนรู้วัตถุ Metadata) วิธีการนี้เป็นคุณลักษณะที่สำคัญขององค์กรทั่วไปของเว็บเชิงความหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดเมนความรู้อาจจะถือว่าเป็นพื้นที่ที่เป็นนามธรรมที่สามารถพัฒนาในลักษณะต่างๆ วิธีที่นิยมที่เกิดขึ้นมีการพัฒนาเช่นอภิปรัชญาโดเมนในการกำหนดแนวคิดและความสัมพันธ์ระหว่างแนวความคิดเหล่านี้ นอกจากนี้ในสหกรณ์และเครือข่ายการกระจายการเรียนรู้โครงการสิ่งแวดล้อม (เทียน), ชิ้นส่วนของเนื้อหาหลักสูตรแต่ละคนจะติดแท็กกับเมตาดาต้าตามรุ่นที่ขยายจาก IEEE LOM (การเรียนรู้วัตถุ Metadata) รูปแบบ วิธีการนี​​้เป็นคุณลักษณะที่สำคัญขององค์กรทั่วไปมากขึ้นของเว็บความหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความรู้โดเมนอาจจะถือว่าเป็นพื้นที่ที่เป็นนามธรรมที่สามารถพัฒนาในลักษณะต่าง ๆ วิธีที่นิยมคือ เกิดการพัฒนา ได้แก่ การกำหนดโดเมนอภิปรัชญาแนวคิดและความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเหล่านี้ นอกจากนี้ ในสหกรณ์และเครือข่ายการกระจายการเรียนรู้สภาพแวดล้อมโครงการ ( เทียน )แต่ละชิ้นของวัสดุหลักสูตรคือแท็กด้วยข้อมูลตามรุ่นขยายของ IEEE หล่ม ( วัตถุการเรียนรู้เมตาดาต้า ) แบบ วิธีการนี้เป็นคุณลักษณะที่สำคัญขององค์กรทั่วไปมากขึ้นของเว็บทางความหมาย