Investigating the effects of antimicrobial products on microorganisms  การแปล - Investigating the effects of antimicrobial products on microorganisms  ไทย วิธีการพูด

Investigating the effects of antimi

Investigating the effects of antimicrobial products on microorganisms is a common procedure carried out in many microbiology laboratory courses, often using antibiotics or disinfectants against common bacterial species. As the issue of antimicrobial resistance continues to grow, there is a renewed interest in deriving antimicrobial products from natural compounds, particularly extracts from plant material (8). This article describes a procedure for retrieving the antimicrobial compounds (essential oils) from the plant thyme (Thymus vulgaris) and testing it against a variety of microorganisms, both Gram-negative and Gram-positive, for antimicrobial effect (4). The aim of this activity is to investigate the antimicrobial effects of plant material after extracting compounds using the relatively simple Soxhlet method (6). This article presents information ensuring the existing extraction method is achievable in the teaching laboratory, while allowing students hands-on investigative experience. As well as supporting scientific thinking, laboratory skill and competency, this activity allows students to partake in an investigation with cross-discipline approaches to the very relevant and current healthcare issue of antimicrobials.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ตรวจสอบผลกระทบของผลิตภัณฑ์จุลินทรีย์ในจุลินทรีย์มีกระบวนงานทั่วไปดำเนินการในหลายจุลชีววิทยาปฏิบัติการหลักสูตร มักจะใช้ยาปฏิชีวนะหรือ disinfectants กับสายพันธุ์เชื้อแบคทีเรียทั่วไป เป็นปัญหาของความต้านทานจุลินทรีย์ยังคงเติบโต มีความสนใจต่ออายุในบริษัทฯ ผลิตภัณฑ์จุลินทรีย์จากธรรมชาติสารประกอบ โดยเฉพาะสารสกัดจากวัสดุโรงงาน (8) บทความนี้อธิบายขั้นตอนการดึงสารต้านจุลชีพ (น้ำมัน) จาก thyme พืช (ต่อมไทมัส vulgaris) และทดสอบมันกับความหลากหลายของจุลินทรีย์ แบคทีเรียแกรมลบ และแบคทีเรียแกรม บวก จุลินทรีย์ลักษณะพิเศษ (4) จุดประสงค์ของกิจกรรมนี้คือการ ตรวจสอบผลกระทบจุลินทรีย์พืชวัสดุหลังจากการแยกสารโดยวิธี Soxhlet ค่อนข้างง่าย (6) บทความนี้แสดงวิธีการสกัดที่มีอยู่ที่นี่ทำได้ในห้องปฏิบัติการเรียนการสอน ข้อมูลขณะเรียนให้ประสบการณ์อื่น ๆ อีก กิจกรรมนี้ช่วยให้นักเรียนเพื่อเข้าร่วมในการสอบสวนด้วยวิธีข้ามวินัยในปัญหาสุขภาพที่เกี่ยวข้อง และปัจจุบันของ antimicrobials และสนับสนุนการคิดทางวิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการทักษะ และความสามารถ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ตรวจสอบผลกระทบของผลิตภัณฑ์ยาต้านจุลชีพในจุลินทรีย์ที่เป็นขั้นตอนการดำเนินการร่วมกันในห้องปฏิบัติการจุลชีววิทยาหลักสูตรจำนวนมากมักจะใช้ยาปฏิชีวนะหรือยาฆ่าเชื้อแบคทีเรียสายพันธุ์กับที่พบบ่อย ในฐานะที่เป็นปัญหาของการดื้อยายังคงเติบโตมีความสนใจในผลิตภัณฑ์ยาต้านจุลชีพอันเกิดจากสารธรรมชาติโดยเฉพาะอย่างยิ่งสารสกัดจากพืช (8) บทความนี้จะอธิบายขั้นตอนสำหรับการดึงสารต้านจุลชีพ (น้ำมันหอมระเหย) จากโหระพาพืช (ไธมัสขิง) และการทดสอบมันกับความหลากหลายของเชื้อจุลินทรีย์ทั้งแกรมลบและแกรมบวกสำหรับผลต้านจุลชีพ (4) จุดมุ่งหมายของกิจกรรมนี้คือการตรวจสอบผลกระทบของยาต้านจุลชีพวัสดุจากพืชหลังจากการแยกสารโดยใช้วิธีการวิธีการสกัดแบบที่ค่อนข้างง่าย (6) บทความนี้นำเสนอข้อมูลให้มั่นใจว่าวิธีการสกัดที่มีอยู่จะทำได้ในห้องปฏิบัติการการเรียนการสอนขณะที่ช่วยให้นักเรียนประสบการณ์การสืบสวน เช่นเดียวกับการสนับสนุนความคิดทางวิทยาศาสตร์ทักษะความสามารถห้องปฏิบัติการและกิจกรรมนี้ช่วยให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการตรวจสอบมีวินัยข้ามวิธีการปัญหาด้านการดูแลสุขภาพที่เกี่ยวข้องมากและปัจจุบันของยาต้านจุลชีพ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ศึกษาผลของผลิตภัณฑ์ต้านจุลินทรีย์เป็นสามัญขั้นตอนดำเนินการในหลักสูตรห้องปฏิบัติการจุลชีววิทยา หลายคนมักจะใช้ยาปฏิชีวนะ หรือยาฆ่าเชื้อแบคทีเรีย กับสายพันธุ์ทั่วไป เป็นปัญหาของการต้านทานสารต้านจุลชีพที่ยังคงเติบโต มีการใช้ยาต้านจุลชีพจากสารที่น่าสนใจในผลิตภัณฑ์ธรรมชาติโดยเฉพาะสารสกัดจากวัสดุจากพืช ( 8 ) บทความนี้อธิบายขั้นตอนการสารต้านจุลชีพ ( น้ำมันหอมระเหย ) จากพืชโหระพา ( ต่อมไทมัส vulgaris ) และการทดสอบกับความหลากหลายของจุลินทรีย์ ทั้งแกรมบวกและแกรมลบ สำหรับผลต้านจุลชีพ ( 4 )จุดประสงค์ของกิจกรรมนี้คือ เพื่อศึกษาผลของยาต้านจุลชีพของวัสดุพืชหลังจากการสกัดสารโดยใช้วิธีการที่เหมาะสมค่อนข้างง่าย ( 6 ) บทความนี้นำเสนอข้อมูลมั่นใจที่มีอยู่ด้วยวิธีการนี้ได้ ในการสอนปฏิบัติการ ขณะที่ช่วยให้นักเรียนในการประสบการณ์ รวมทั้งสนับสนุนการคิดทางวิทยาศาสตร์ทักษะปฏิบัติและความสามารถ กิจกรรมนี้ช่วยให้นักเรียนที่จะเข้าร่วมในการสอบสวนด้วยวิธีวินัยข้ามไปยังมากที่เกี่ยวข้องและปัญหาการดูแลสุขภาพในปัจจุบันต่อไป
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: