Giventheimportanceofeffectivetreatm

Giventheimportanceofeffectivetreatmentsforchildrenwithreadingimpairment, pairedwithgrowingconcernaboutthelackofscientificreplicationinpsychological science, the aim of this study was to replicate a quasi-randomised trial of sight word and phonics training using a randomised controlled trial (RCT) design. One group of poor readers (N =41) did 8 weeks of phonics training (i.e., phonological decoding) and then 8 weeks of sight word training (i.e., whole-word recognition). A second group did the reverse order of training. Sight word and phonics training each had a large and significant valid treatment effect on trained irregular words and word reading fluency. In addition, combined sight word and phonics training had a moderate and significant valid treatment effect on nonword reading accuracy and fluency. These findings demonstrate the reliability of both phonics and sight word training in treating poor readers in an era where the importance of scientific reliabilityisunderclosescrutiny.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Giventheimportanceofeffectivetreatmentsforchildrenwithreadingimpairment, pairedwithgrowingconcernaboutthelackofscientificreplicationinpsychological วิทยาศาสตร์ จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้เป็นการ จำลองแบบการทดลองแบบสุ่มนคนของตาคำและฝึกออกเสียงโดยใช้การสุ่มควบคุม (RCT) ออกแบบการทดลอง กลุ่มหนึ่งของผู้อ่านที่ไม่ดี (N = 41) ได้ 8 สัปดาห์ของการฝึกออกเสียง (เช่น โครงสร้างประโยคถอดรหัส) และสัปดาห์ที่ 8 แล้วของตาคำฝึกอบรม (เช่น การรู้จำทั้งคำ) กลุ่มสองได้สั่งซื้อย้อนหลังของการฝึกอบรม ตาคำและออกเสียงฝึกอบรมแต่ละมีผลใหญ่ และสำคัญการรักษาถูกต้องในคำผิดปกติที่ผ่านการฝึกอบรมและคำอ่านคล่องแคล่ว นอกจากนี้ word รวมสายตาและฝึกออกเสียงมีผลต่อการรักษาถูกต้องปานกลาง และมีความสำคัญบน nonword ความแม่นยำและความคล่องแคล่วในการอ่าน ค้นพบเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความน่าเชื่อถือของการฝึกอบรมคำออกเสียงและสายตาในการรักษาจนผู้อ่านในยุคที่ความสำคัญของวิทยาศาสตร์ reliabilityisunderclosescrutiny

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Giventheimportanceofeffectivetreatmentsforchildrenwithreadingimpairment วิทยาศาสตร์ pairedwithgrowingconcernaboutthelackofscientificreplicationinpsychological จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือการทำซ้ำการทดลองเสมือนการสุ่มจากสายตาคำพูดและการออกเสียงการฝึกอบรมโดยใช้การทดลองควบคุมแบบสุ่ม (RCT) การออกแบบ หนึ่งในกลุ่มของผู้อ่านที่น่าสงสาร (N = 41) ได้ 8 สัปดาห์ของการฝึกอบรมการออกเสียง (เช่นการถอดรหัสเสียง) แล้ว 8 สัปดาห์ของการฝึกอบรมคำสายตา (เช่นการรับรู้ทั้งคำ) กลุ่มที่สองได้ลำดับที่กลับจากการฝึกอบรม คำสายตาและการฝึกอบรมการออกเสียงแต่ละคนมีผลการรักษาที่มีขนาดใหญ่และมีความสำคัญที่ถูกต้องเกี่ยวกับคำที่ผิดปกติได้รับการฝึกฝนและการอ่านคำคล่องแคล่ว นอกจากนี้การรวมคำสายตาและการฝึกอบรมการออกเสียงมีผลการรักษาในระดับปานกลางและอย่างมีนัยสำคัญที่ถูกต้องเกี่ยวกับความถูกอ่าน nonword และความคล่องแคล่ว การค้นพบนี้แสดงให้เห็นถึงความน่าเชื่อถือของทั้งการออกเสียงและการฝึกอบรมคำสายตาในการรักษาผู้อ่านที่ยากจนในยุคที่ความสำคัญของการ reliabilityisunderclosescrutiny ทางวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิทยาศาสตร์ pairedwithgrowingconcernaboutthelackofscientificreplicationinpsychological giventheimportanceofeffectivetreatmentsforchildrenwithreadingimpairment , จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือ เพื่อสร้างความ สามารถใช้สายตา คำพูด และการออกเสียงการฝึกทดลองใช้ ( ( Razorflame ) การออกแบบ หนึ่งในกลุ่มผู้อ่านที่ยากจน ( n = 40 ) ได้ 8 สัปดาห์ของการฝึกออกเสียง ( เช่นระบบเสียงถอดรหัส ) แล้ว 8 สัปดาห์ของการฝึกอบรมคำสายตา ( เช่น ทั้งการรู้คำศัพท์ ) กลุ่มที่สองทำย้อนกลับเพื่อการฝึกอบรม สายตาคำและการออกเสียงการฝึกแต่ละมีขนาดใหญ่ และที่สำคัญใช้ได้ผลในการฝึกความคล่องแคล่วในการอ่านคำที่ผิดปกติและคำ นอกจากนี้ รวมสายตา คำพูด และการออกเสียงการฝึกมีปานกลาง และที่สำคัญการรักษาที่ถูกต้อง nonword อ่านต่อความถูกต้องและคล่องแคล่ว . การค้นพบนี้แสดงให้เห็นถึงความน่าเชื่อถือของทั้งสองและการฝึกอบรมในการรักษาสายตา Phonics คำอ่านยากจนในยุคที่สำคัญของ reliabilityisunderclosescrutiny ทางวิทยาศาสตร์