The SQ3R method is a proven, step-b

The SQ3R method is a proven, step-by-step strategic approach to learning and studying from textbooks. Why is it successful? Because it helps you to discover the important facts and ideas that are contained in your textbook, and master and retain that information so that you are prepared for an examination.

SQ3R is an abbreviation to help you remember the steps and to make references to it simpler. The symbols stand for the steps followed in using the method: Survey, Question, Read, Recite, and Review. A description of each of these steps is given below:

These five steps, when applied to textbook assignments, will help you in making your study time more efficient and effective. While this method will take time and practice to master, once it is learned and applied, it will no longer be necessary to re-read textbook chapters. The added benefit of using the SQ3R Method is that often you will find your own questions on a test. Because many instructors use the textbook as an outline for their courses, test questions will be coming from the same source as yours. As you review your notes and texts, you will be able to predict and prepare answers for many exam questions.

SURVEY: (before class) Read the following:This survey should take no more than 10-25 minutes, even on the longest chapter. The purpose of surveying the chapter is to get a general idea of what it is going to be about, what kind of information the author gives, how many sub-topics the information is broken down into, and how much time you will have to spend reading it.
Chapter Title
Introduction
Objectives
Vocabulary
Summary
Review questions
Boldface headings
Graphics and their accompanying captions
QUESTION: (before class) Turn each boldfaced heading into a question by using one of the following words: who, what, where, when, why, or how.
The reason for creating a question out of each heading is to set a purpose for reading the material in more detail. When you are reading to find the answer to a specific question, you are reading actively.

READ: (after class)
Actively read the section of the text accompanying the heading for an answer to the question you asked yourself in step 2. The answer will usually be made up of the main idea(s) of the paragraph(s) and the supporting details. Read the section to find the answer. The purpose of reading is to find the answer to your question.
RECITE: (after class)
Recite the answer to each question to yourself. Put the answer into your own words, or rephrase the author's words. Be sure that you can recall the answer, not just recognize the information as correct. Write the questions in your notebook along with a few key words or phrases that summarize the answer. The purpose for doing this is to help you think about and understand what you have read. When you rewrite or rephrase what you read, your comprehension and retention will improve.
REVIEW: (before next class)
To review, cover the answers and ask yourself the questions. If you can't answer the question, look at your notes and test yourself again. Once you are sure you know and understand the question and answer, check it off. The purpose for reviewing is to help you prepare for the eventual test. Remember that very few people read textbooks for pleasure; they are read to acquire information and to remember and apply it in a testing situation. Reviewing helps you remember the information.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธี SQ3R เป็นที่พิสูจน์แล้วขั้นตอนโดยขั้นตอนวิธีการเชิงกลยุทธ์เพื่อการเรียนรู้และการศึกษาจากตำรา ทำไมมันจึงเป็นที่ประสบความสำเร็จ? เพราะมันจะช่วยให้คุณค้นพบข้อเท็จจริงที่สำคัญและความคิดที่มีอยู่ในตำราเรียนของคุณและปริญญาโทและเก็บข้อมูลที่เพื่อที่คุณจะเตรียมไว้สำหรับการตรวจสอบ. SQ3R เป็นคำย่อที่จะช่วยให้คุณจำขั้นตอนและเพื่อให้การอ้างอิงถึงได้ง่าย . สัญลักษณ์ที่ยืนสำหรับขั้นตอนที่ใช้ในการใช้วิธีการ: การสำรวจคำถามอ่านท่องและทบทวน คำอธิบายของแต่ละขั้นตอนเหล่านี้จะได้รับด้านล่าง: ห้าขั้นตอนเหล่านี้เมื่อนำไปใช้กับงานที่มอบหมายตำราจะช่วยคุณในการทำเวลาในการศึกษาของคุณมีประสิทธิภาพมากขึ้นและมีประสิทธิภาพ ในขณะที่วิธีการนี้จะใช้เวลาและการปฏิบัติที่จะโทเมื่อมีการเรียนรู้และนำไปใช้ก็จะไม่จำเป็นบทตำราอีกครั้งอ่าน สิทธิประโยชน์เพิ่มเติมของการใช้วิธี SQ3R คือว่าบ่อยครั้งที่คุณจะได้พบกับคำถามของคุณเองในการทดสอบ เพราะอาจารย์จำนวนมากใช้ตำราเรียนเป็นโครงร่างหลักสูตรของพวกเขา, คำถามทดสอบจะมาจากแหล่งเดียวกับคุณ ในขณะที่คุณตรวจสอบและบันทึกข้อความของคุณคุณจะสามารถที่จะคาดการณ์และเตรียมคำตอบสำหรับคำถามสอบหลาย. สำรวจ: (ก่อนที่ชั้น) อ่านต่อไปนี้: การสำรวจครั้งนี้ควรใช้เวลาไม่เกิน 10-25 นาทีแม้ในบทที่ยาวที่สุด วัตถุประสงค์ของการสำรวจบทคือการได้รับความคิดทั่วไปของสิ่งที่มันเป็นไปได้เกี่ยวกับสิ่งที่ชนิดของข้อมูลที่ผู้เขียนให้กี่หัวข้อย่อยข้อมูลที่ถูกทำลายลงไปและวิธีการมากเวลาที่คุณจะต้องใช้จ่าย อ่านมัน. บทที่ชื่อบทนำวัตถุประสงค์คำศัพท์สรุปคำถามทบทวนตัวหนาหัวกราฟิกและคำอธิบายของพวกเขาประกอบคำถาม: (ก่อนที่ชั้น) เปิดแต่ละตัวหนามุ่งหน้าไปสู่คำถามโดยใช้หนึ่งของคำต่อไปนี้: ใครทำอะไรที่ไหนเมื่อใดทำไมหรือ วิธี. เหตุผลสำหรับการสร้างคำถามออกของแต่ละหัวข้อคือการตั้งวัตถุประสงค์สำหรับการอ่านเนื้อหาในรายละเอียดเพิ่มเติม เมื่อคุณกำลังอ่านเพื่อหาคำตอบให้กับคำถามที่เฉพาะเจาะจงที่คุณกำลังอ่านอย่างแข็งขัน. อ่าน: (หลังเลิกเรียน) อยู่ในระหว่างการอ่านส่วนของข้อความที่มาพร้อมกับหัวสำหรับคำตอบสำหรับคำถามที่คุณถามตัวเองในขั้นตอนที่ 2 คำตอบจะ มักจะได้รับการสร้างขึ้นจากความคิดหลัก (s) ของวรรค (s) และรายละเอียดการสนับสนุน อ่านส่วนที่จะหาคำตอบ จุดประสงค์ของการอ่านคือการหาคำตอบให้กับคำถามของคุณ. ท่อง (หลังเลิกเรียน) ท่องคำตอบของคำถามให้กับตัวเองในแต่ละ ใส่คำตอบเป็นคำพูดของคุณเองหรือใช้ถ้อยคำคำพูดของผู้เขียน ให้แน่ใจว่าคุณสามารถจำคำตอบที่ไม่เพียง แต่รับรู้ข้อมูลที่ถูกต้อง เขียนคำถามในโน้ตบุ๊คของคุณพร้อมกับคำสำคัญน้อยหรือวลีที่สรุปคำตอบ จุดประสงค์สำหรับการทำเช่นนี้จะช่วยให้คุณคิดและเข้าใจในสิ่งที่ท่านได้อ่าน เมื่อคุณเขียนหรือใช้ถ้อยคำสิ่งที่คุณอ่านเข้าใจและการเก็บรักษาของคุณจะดี. ทบทวน: (ก่อนที่ชั้นถัดไป) ในการตรวจสอบครอบคลุมคำตอบและถามตัวเองคำถาม หากคุณไม่สามารถตอบคำถามให้ดูที่บันทึกของคุณและทดสอบตัวเองอีกครั้ง เมื่อคุณแน่ใจว่าคุณรู้และเข้าใจคำถามและคำตอบให้ตรวจสอบมันออก สำหรับวัตถุประสงค์การตรวจสอบคือการช่วยให้คุณเตรียมความพร้อมสำหรับการทดสอบในที่สุด โปรดจำไว้ว่าคนน้อยมากที่อ่านตำราเพื่อความสุข; พวกเขาจะอ่านจะได้รับข้อมูลและการจำและนำไปใช้ในสถานการณ์การทดสอบ ตรวจสอบช่วยให้คุณจำข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การ sq3r วิธีการพิสูจน์แล้วว่าเป็น ขั้นตอนเชิงกลยุทธ์วิธีเรียนและศึกษาจากตำรา ทำไมมันถึงประสบความสำเร็จ ? เพราะมันจะช่วยให้คุณสามารถค้นพบที่สำคัญข้อเท็จจริงและความคิดที่มีอยู่ในตำรา และอาจารย์ และเก็บข้อมูลเพื่อที่คุณจะเตรียมสำหรับการสอบsq3r เป็นตัวย่อเพื่อช่วยให้คุณจำขั้นตอน และทำให้การอ้างอิงถึงมันง่ายกว่า สัญลักษณ์ที่ยืนสำหรับขั้นตอนที่ใช้ในการใช้วิธีสำรวจ ถาม อ่าน ท่อง และตรวจสอบ รายละเอียดของแต่ละขั้นตอนเหล่านี้จะได้รับด้านล่าง :เหล่านี้ห้าขั้นตอนเมื่อใช้ตำราที่ได้รับมอบหมาย จะช่วยให้คุณในทำให้เวลาเรียนของคุณมีประสิทธิภาพมากขึ้นและมีประสิทธิภาพ ในขณะที่วิธีการนี้จะใช้เวลาและการปฏิบัติหลักเมื่อมันเรียนรู้และประยุกต์ มัน จะ ไม่ จำเป็นจะต้องจะอ่านตำราบท ประโยชน์เพิ่มเติมของการใช้ sq3r เป็นวิธีการที่มักจะคุณจะพบคำถามของตัวเองในการสอบ เพราะอาจารย์ใช้หนังสือเป็นเค้าร่างสำหรับหลักสูตรของพวกเขา คำถามทดสอบจะมาจากแหล่งเดียวกับคุณ เมื่อคุณตรวจทานของคุณบันทึกและข้อความ คุณจะสามารถคาดการณ์และเตรียมคำตอบสำหรับคำถามสอบมากมายการสำรวจ : ( ก่อนเรียน ) อ่านต่อไปนี้ : การสำรวจนี้ควรจะใช้เวลาไม่เกิน 10-25 นาที แม้ในบทที่ยาวที่สุด วัตถุประสงค์ของการสำรวจบทที่จะได้รับความคิดทั่วไปของสิ่งที่มันเป็นเกี่ยวกับสิ่งที่ประเภทของข้อมูลที่ผู้เขียนให้กี่ย่อยหัวข้อข้อมูลที่แตกตัวเป็นและวิธีการมากเวลาที่คุณจะต้องใช้เวลาในการอ่านชื่อบทที่แนะนำวัตถุประสงค์ศัพท์สรุปคำถามทบทวนหักคะแนนหัวเรื่องภาพและคำบรรยายประกอบถาม : ( ก่อนเปิดเรียน ) แต่ละ boldfaced ไปถามโดยใช้ประโยคต่อไปนี้ ใคร อะไร ที่ไหน เมื่อไหร่ ทำไม และอย่างไรเหตุผลสำหรับการสร้างคำถามในแต่ละหัวข้อจะกำหนดวัตถุประสงค์เพื่ออ่านเนื้อหาในรายละเอียดเพิ่มเติม เมื่อคุณอ่านเพื่อหาคำตอบของคำถามที่เฉพาะเจาะจงที่คุณกำลังอ่านอย่างอ่าน : ( หลังเลิกเรียน )อย่างอ่านส่วนของข้อความประกอบไปตอบคำถาม คุณถามตัวคุณเองในขั้นตอนที่ 2 คำตอบ โดยปกติจะถูกสร้างขึ้นจากความคิดหลัก ( s ) ของวรรค ( s ) และรายละเอียดสนับสนุน . อ่านส่วนที่จะหาคำตอบ จุดประสงค์ของการอ่านเพื่อหาคำตอบสำหรับคำถามของคุณท่อง : ( หลังเลิกเรียน )ท่องคำตอบของแต่ละคำถามกับตัวเอง ใส่คำตอบลงในคำพูดของคุณเองหรือพูดซ้ำคำพูดของผู้เขียน ให้แน่ใจว่าคุณสามารถเรียกคืนตอบ ไม่ใช่แค่รับรู้ข้อมูลที่ถูกต้อง เขียนคำถามในโน้ตบุ๊คของคุณพร้อมกับไม่กี่คำสำคัญหรือวลีที่สรุปคำตอบ จุดประสงค์สำหรับการทำเช่นนี้จะช่วยให้คุณคิดและเข้าใจในสิ่งที่คุณได้อ่าน เมื่อคุณเขียนหรือพูดซ้ำสิ่งที่คุณอ่าน เพื่อความเข้าใจและความคงทนในการจำของคุณจะดีขึ้นรีวิว : ( ก่อนหน้าชั้นเรียน )เพื่อทบทวนครอบคลุมคำตอบและถามตัวเองคำถาม ถ้าคุณไม่สามารถตอบคำถาม ดูบันทึกย่อของคุณและทดสอบด้วยตัวคุณเองอีกครั้ง เมื่อคุณแน่ใจว่าคุณรู้และเข้าใจ คำถามและคำตอบ , ตรวจสอบมันออก วัตถุประสงค์เพื่อการตรวจสอบจะช่วยให้คุณเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบในที่สุด จำไว้ว่า น้อยคนมากที่อ่านตำราเพื่อความสุข พวกเขาได้อ่าน ได้รับข้อมูลและเพื่อจดจำและใช้ในการทดสอบสถานการณ์ การตรวจสอบจะช่วยให้คุณจำข้อมูล