The following primary variables wer

The following primary variables were analyzed: parity (nulliparous or multiparous); birth plan (yes or no); type of birth (eutocic [spontaneous; normal], instrumented or cesarean); third/fourth-degree tears (yes or no); Apgar score; and umbilical artery cord blood pH value. Secondary variables were history of previous cesarean (yes or no), start of labor (spontaneous or induction of labor), epidural anesthesia (yes or no), and episiotomy (yes or no). Sociodemographic variables were age, salaried employee (yes or no), and university education (yes or no).
To evaluate neonatal outcomes, we recorded the Apgar score variable in newborns at 5 minutes after birth, considering the value 10 as optimal, to distinguish it from values ≤ 9. We also recorded the umbilical cord arterial blood pH variable, considering normal values ≥7.25, to distinguish them from values≤7.24. We also noted pH values≤7.20 in both groups.
Data analysis was performed using the SPSS program. For comparison of percentages between the two groups, we used the chi-square statistic, Fisher’s exact test, and Student’s t-test statistic. Quantitative variables were described based on standard deviation and mean value.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีวิเคราะห์ตัวแปรหลักดังต่อไปนี้: พาริตี้ (nulliparous หรือ multiparous); เกิดแผน (ใช่หรือไม่); ชนิดของการคลอด (eutocic [อยู่ ปกติ], instrumented หรือ cesarean); น้ำตาที่สาม/สี่องศา (ใช่หรือไม่); คะแนน apgar และหลอดเลือดแดง umbilical ค่า pH ของเลือดสาย ตัวแปรรองได้ประวัติศาสตร์ก่อนหน้านี้ก่อให้เกิดภาวะ (ใช่หรือไม่) จุดเริ่มต้นของแรงงาน (ขาด หรือเหนี่ยวนำของแรงงาน), ยา epidural (ใช่หรือไม่), และ episiotomy (ใช่หรือไม่) ตัวแปร Sociodemographic มีอายุ เงินเดือนพนักงาน (ใช่หรือไม่), และมหาวิทยาลัยศึกษา (ใช่หรือไม่)การประเมินผลลัพธ์ของทารกแรกเกิด เราบันทึกตัวแปรคะแนน Apgar ในด้านทารกแรกประมาณ 5 นาทีหลังคลอด พิจารณาค่า 10 เป็นดีที่สุด จากค่า≤ 9 เรายังบันทึกในสายสะดือเลือดต้วค่า pH แปร พิจารณาค่าปกติ ≥7.25 ที่จะแตกต่างจาก values≤7.24 นอกจากนี้เรายังกล่าว values≤7.20 ค่า pH ในทั้งสองกลุ่มวิเคราะห์ข้อมูลที่ดำเนินการโดยใช้โปรแกรมโปรแกรม สำหรับการเปรียบเทียบเปอร์เซ็นต์ระหว่างสองกลุ่ม เราใช้สถิติ chi-square ทดสอบแน่นอนของ Fisher และสถิติทดสอบ t ของนักเรียน มีอธิบายตัวแปรเชิงปริมาณตามส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าเฉลี่ย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวแปรหลักต่อการวิเคราะห์: ความเท่าเทียมกัน (ครรภ์แรกหรือ multiparous); แผนเกิด (yes, no); ประเภทของการเกิด (eutocic [ธรรมชาติ; ปกติ] instrumented หรือการผ่าตัดคลอด); สาม / น้ำตาสี่องศา (yes, no); Apgar คะแนน; และสายสะดือหลอดเลือดค่าความเป็นกรดด่างในเลือด ตัวแปรที่สองเป็นประวัติศาสตร์ของการผ่าตัดคลอดก่อนหน้า (ใช่หรือไม่) จุดเริ่มต้นของการใช้แรงงาน (ธรรมชาติหรือเหนี่ยวนำของแรงงาน) ชาแก้ปวด (ใช่หรือไม่) และ episiotomy (ใช่หรือไม่) ตัวแปรด้านประชากรที่อายุของพนักงานเงินเดือน (ใช่หรือไม่) และการศึกษาของมหาวิทยาลัย (ใช่หรือไม่)
เพื่อประเมินผลเด็กแรกเกิดเราบันทึก Apgar คะแนนตัวแปรในทารกแรกเกิดที่ 5 นาทีหลังคลอดเมื่อพิจารณามูลค่า 10 ดีที่สุดเท่าที่จะเห็นความแตกต่าง จากค่า≤ 9 เรายังบันทึกสายสะดือตัวแปรค่า pH เลือดแดงพิจารณาค่าปกติ≥7.25จะแตกต่างจากvalues≤7.24 นอกจากนี้เรายังตั้งข้อสังเกต pH values≤7.20ในทั้งสองกลุ่ม
วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม SPSS สำหรับการเปรียบเทียบร้อยละระหว่างสองกลุ่มเราใช้สถิติไคสแควร์การทดสอบที่แน่นอนฟิชเชอร์และสถิติ t-test นักเรียน ตัวแปรเชิงปริมาณอธิบายตามส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าเฉลี่ย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต่อไปนี้เป็นข้อมูลปฐมภูมิตัวแปรความเท่าเทียมกัน ( nulliparous หรือสูตร ) ; วางแผนคลอด ( ใช่หรือไม่ ) ; ประเภทของการเกิด ( eutocic [ จากปกติ ] instrumented หรือผ่าตัดคลอด ) ; 3 / 4 : น้ำตา ( ใช่หรือไม่ ) ; คะแนนแอพการ์ และเส้นเลือดสายสะดือเลือดสายสะดือค่าพีเอช . ตัวแปรรองมีประวัติผ่าตัดคลอดก่อนหน้า ( ใช่หรือไม่ ) , เริ่มต้นของแรงงาน ( ธรรมชาติหรือการเหนี่ยวนำแรงงาน )กลุ่มเรียกร้อง ( ใช่หรือไม่ ) และการตัด ( ใช่หรือไม่ ) อุตสาหกรรมที่มีอายุ ลูกจ้างกินเงินเดือน ( ใช่หรือไม่ ) และอุดมศึกษา ( ใช่หรือไม่ ) .
เพื่อประเมินผล ทารกแรกเกิด เราบันทึกคะแนนแอพการ์ตัวแปรในทารกแรกเกิดที่ 5 นาทีหลังคลอด เมื่อพิจารณาจากมูลค่า 10 ที่ดีที่สุด เพื่อแยกจากค่า≤ 9เรายังอัดสายสะดือเลือดอ ตัวแปร จากค่าปกติ≥ 7.25 เพื่อแยกพวกเขาจากค่า≤ 7.24 . เรายังระบุค่า pH ≤ 7.20
ในทั้งสองกลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม SPSS สำหรับการเปรียบเทียบค่าระหว่างสองกลุ่ม เราใช้ไคสแควร์ สถิติ Fisher ' s Exact Test และนักเรียนทดสอบสถิติตัวแปรเชิงปริมาณได้อธิบายบนพื้นฐานของส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า