The children sit in a circle. The t

The children sit in a circle. The teacher hands each student a card with a word on. First, all students read their word; the game then begins.
The first student taps on his/her thighs twice while saying his/her word, e.g. chair, chair. Consequently, he/she claps his/her hands twice and says the word he/she wishes to be said next, e.g. table, table. The student with that word then continues the game in the same way.
Gradually, all students are involved in the game. It is important not to lose the rhythm.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กนั่งเป็นวงกลม ครูมือนักเรียนบัตรกับคำใน ครั้งแรก นักเรียนทุกคนอ่านคำของพวกเขา เกมเริ่มต้นแล้วนักศึกษาแรกก๊อกบนต้นขาเขา/เธอสองครั้งในขณะที่พูดเขา/เธอคำ เก้าอี้ เก้าอี้เช่น ดังนั้น เขา claps เขา/เธอมือสอง และกล่าวว่า คำที่เขาประสงค์จะกล่าวถัดไป เช่น ตาราง ตาราง นักเรียน มีคำนั้นยังคงเกมเดียวแล้วค่อย ๆ นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในเกม ไม่ต้องเสียจังหวะได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กนั่งอยู่ในวงกลม ครูมือนักเรียนแต่ละบัตรที่มีคำบน ครั้งแรกที่นักเรียนทุกคนอ่านคำของพวกเขา เกมเริ่มต้นขึ้นแล้ว.
นักเรียนคนแรกก๊อกเปิด / ต้นขาของเธอเป็นครั้งที่สองของเขาในขณะที่พูด / คำของเขาเช่นเก้าอี้, เก้าอี้ ดังนั้นเขา / เธอตบมือของเขา / เธอมือสองครั้งและกล่าวว่าคำว่าเขา / เธอมีความประสงค์ที่จะกล่าวว่าต่อไปโต๊ะเช่นโต๊ะ นักเรียนที่มีคำนั้นยังคงเกมในทางเดียวกัน.
ค่อยๆนักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในเกม มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่สูญเสียจังหวะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กนั่งเป็นวงกลม ครูมือนักเรียนแต่ละ บัตรคำบน แรก นักเรียนทุกคนอ่านถ้อยคำของเขา เกมก็เริ่มขึ้น นักเรียน
ก๊อกแรกบนต้นขาของเขา / เธอสองครั้งในขณะที่พูด / คำของเธอ เก้าอี้ เช่น เก้าอี้ , . ดังนั้น , เขา / เธอปรบมือมือของเขา / เธอ สองครั้ง และบอกว่า คำที่เขา / เธอต้องการจะพูดต่อไป เช่น ตาราง โต๊ะนักเรียนด้วยคำนี้ก็ยังคงเล่นเกมได้ในวิธีเดียวกัน
ค่อย ๆ นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในเกม มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่เสียจังหวะ