81) a. run, feel happy, study Engli

81) a. run, feel happy, study English syntax, . . .
b. can run, will feel happy, must study English syntax, . .
We have seen that the expressions in (81a) all form VPs, but how about those in (81b) and (81c)? These are also VPs, which happen to contain more than one V. In fact, the parts after the auxiliary verbs in (81b) and (81c) are themselves regular VPs. In the full grammar we will consider to and can and so on as auxiliary verbs, with a feature specification [AUX +] to distinguish them from regular verbs. Then all auxiliary verbs are simply introduced by a second VP rule:17

(82) VP--V[AUX +] VP
One more important VP structure involves the VP modified by an adverb or a PP:

(83) a. John [[read the book] loudly].
b. The teacher [[met his students] in the class].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

81) a. รัน รู้สึกมีความสุข ศึกษาไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ, ... ข.สามารถเรียกใช้ จะรู้สึกมีความสุข ต้องเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ .เราได้เห็นว่า นิพจน์ใน (81a) ทั้งแบบ VPs แต่วิธีการเกี่ยวกับใน (81b) (81c) เหล่านี้ยังมี VPs ซึ่งเกิดขึ้นมีมากกว่าหนึ่ง V ในความเป็นจริง ส่วนหลังคำกริยาเสริมใน (81b) และ (81c) มีตัวเองปกติ VPs ไวยากรณ์แบบเต็มเราจะพิจารณา และสามารถเพื่อความเป็นเสริมกริยา ข้อมูลจำเพาะคุณลักษณะ [AUX +] จะแตกต่างจากคำกริยาปกติ แล้ว เสริมกิริยาทั้งหมดเพียงแค่นำมาใช้ โดยสอง VP กฎ: 17 (82) VP - V [AUX +] VPโครงสร้าง VP สำคัญหนึ่งเกี่ยวข้องกับ VP โดยคำกริยาวิเศษณ์หรือเป็น PP:(83) จอห์น a. [[อ่านหนังสือ] เสียงดัง] ข.ครู [[พบนักเรียนของเขา] ในชั้นเรียน]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

81) ก ทำงานรู้สึกมีความสุขการศึกษาไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ . .
ข สามารถเรียกใช้จะรู้สึกมีความสุขต้องศึกษาไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ .
เราได้เห็นว่าการแสดงออกใน (81a) ทุกรูปแบบ VPs แต่วิธีการเกี่ยวกับผู้ที่อยู่ใน (81b) และ (81C)? เหล่านี้ยัง VPS, ที่เกิดขึ้นจะมีมากกว่าหนึ่งโวลต์ในความเป็นจริงส่วนหลังกริยาช่วยใน (81b) และ (81C) ที่มีตัวเอง VPs ปกติ ในไวยากรณ์เต็มเราจะพิจารณาเพื่อสามารถและอื่น ๆ เป็นกริยาช่วยด้วยคุณสมบัติสเปค [AUX +] จะแตกต่างจากคำกริยาปกติ จากนั้นกริยาช่วยทั้งหมดจะถูกนำมาใช้โดยเพียงแค่กฎ VP สอง: 17 (82) VP - V [AUX +] รองประธานฝ่ายหนึ่งโครงสร้างรองประธานฝ่ายความสำคัญมากขึ้นเกี่ยวกับการรองประธานฝ่ายการแก้ไขโดยคำวิเศษณ์หรือ PP A: (83) ก จอห์น [[อ่านหนังสือ] เสียงดัง]. B ครู [[พบนักเรียนของเขา] ในชั้นเรียน]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

81 ) ก. วิ่ง รู้สึกมีความสุข เรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ . . . . . . .บี จะวิ่ง จะรู้สึกมีความสุข ต้องเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ .เราได้เห็นแล้วว่า การแสดงออกใน ( 81a ) VPS ทุกรูปแบบ แต่วิธีการเกี่ยวกับผู้ ( 81b ) และ ( 81c ) เหล่านี้ยัง VPS ซึ่งเกิดขึ้นประกอบด้วยมากกว่าหนึ่ง . ในความเป็นจริง ส่วนหลังกริยาช่วย ( 81b ) และ ( 81c ) เองก็ได้ปกติ ในไวยากรณ์เต็มเราจะพิจารณาและสามารถและอื่น ๆเป็นกริยาช่วย ด้วยคุณลักษณะที่กำหนด [ AUX + ] เพื่อแยกพวกเขาจากคำกริยาปกติ แล้วกริยาช่วยทั้งหมดเป็นเพียงแค่แนะนำโดยกฎ VP ที่สอง : 17( 82 ) VP -- V + [ AUX ] ฯหนึ่งที่สำคัญของโครงสร้างที่เกี่ยวข้องกับ VP แก้ไขโดยคำกริยาวิเศษณ์หรือ PP :( 83 ) . จอห์น [ [ หนังสือ ] เสียงดัง ]2 . ครูพบกับนักเรียนของเขา ] ใน [ [ เรียน ]