To illustrate this contention, let’

To illustrate this contention, let’s trace back history. During the ancient times, people taught their children knowledge and skills in order to survive by catching fish or hunting animals for food. They had no formal education during that time, but their children learned and acquired the knowledge and skills for survival. So, during that time, they already had a curriculum which other educators call as, the saber-tooth curriculum. This type of curriculum refers to a kind of curriculum that existed during the ancient times in which the purpose of teaching was for survival.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แสดงให้เห็นถึงความขัดแย้งนี้ เรามาย้อนประวัติ ในอดีต คนสอนเด็กความรู้และทักษะเพื่อความอยู่รอด โดยการจับปลาหรือล่าสัตว์สำหรับอาหาร พวกเขาไม่ศึกษาในช่วงเวลานั้น แต่เด็กได้เรียนรู้ และได้รับความรู้และทักษะเพื่อความอยู่รอด ดังนั้น ในช่วงเวลานั้น แล้วนี้ก็มีหลักสูตรซึ่งนักการศึกษาคนอื่น ๆ เรียกเป็น หลักสูตรฟันเรืองแสง ชนิดของหลักสูตรหมายถึงชนิดของหลักสูตรที่มีอยู่ในอดีตที่ซึ่งวัตถุประสงค์ของการสอนได้เพื่อความอยู่รอด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อแสดงให้เห็นการต่อสู้นี้ขอตรวจสอบย้อนกลับประวัติศาสตร์ ในช่วงสมัยโบราณคนสอนความรู้เด็กและทักษะของพวกเขาเพื่อให้อยู่รอดโดยการจับปลาหรือสัตว์ที่ล่าสัตว์เป็นอาหาร พวกเขาไม่มีการศึกษาอย่างเป็นทางการในช่วงเวลานั้น แต่เด็กของพวกเขาได้เรียนรู้และได้รับความรู้และทักษะเพื่อความอยู่รอด ดังนั้นในช่วงเวลาที่พวกเขาอยู่แล้วมีหลักสูตรการศึกษาอื่น ๆ ซึ่งเรียกเป็นหลักสูตรเขี้ยวดาบ ประเภทของหลักสูตรนี้หมายถึงชนิดของการเรียนการสอนที่มีอยู่ในช่วงสมัยโบราณซึ่งจุดประสงค์ของการเรียนการสอนได้เพื่อความอยู่รอด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แสดงให้เห็นถึงการต่อสู้นี้ เรามาติดตามหลังประวัติศาสตร์ ในสมัยโบราณ คนที่สอนเด็กของพวกเขา ความรู้ และทักษะในการเอาตัวรอด โดยการจับปลาและล่าสัตว์เป็นอาหาร ไม่มีการศึกษาอย่างเป็นทางการ ในช่วงเวลานั้น แต่เด็กได้เรียนรู้และได้รับความรู้ และทักษะในการเอาตัวรอด ดังนั้น ในช่วงเวลานั้น พวกเขามีหลักสูตรอื่น ๆที่นักการศึกษาเรียกว่า , เซเบอร์ฟันหลักสูตร หลักสูตรประเภทนี้หมายถึงชนิดของหลักสูตรที่มีอยู่ในสมัยโบราณ ซึ่งจุดประสงค์ของการสอนเพื่อความอยู่รอด