(2) Objectivity Objectivity is the

(2) Objectivity
Objectivity is the measure of whether different evaluators (instructors) can reach the same result. For example, evaluation through multiple-choice questions is objective because the same result is obtained regardless of who marks the answers. On the other hand, rating of carefulness in a practical skill test has low objectivity because the result is likely to differ depending on the marker.
Objectivity greatly depends on the evaluation method. Therefore, examine the evaluation method with focus on how to enhance objectivity. When rating carefulness of working, you can enhance objectivity by defining the rating standard using a checklist of evaluation items.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(2) ปรวิสัย ปรวิสัยคือ การวัดว่า evaluators อื่น (ครู) สามารถเข้าถึงผลลัพธ์เดียวกัน ตัวอย่าง ประเมินผ่านคำถาม multiple-choice เป็นวัตถุประสงค์ เพราะผลลัพธ์เดียวกันได้รับไม่ว่าใครทำเครื่องหมายคำตอบ บนมืออื่น ๆ คะแนนในการทดสอบทักษะปฏิบัติอย่างมีปรวิสัยต่ำเนื่องจากผลจะแตกต่างกันที่เครื่องหมาย ปรวิสัยขึ้นอยู่กับวิธีการประเมินอย่างมาก ดังนั้น ตรวจสอบวิธีการประเมิน โดยเน้นวิธีการเพิ่มปรวิสัย เมื่อจัดอันดับอย่างการทำงาน คุณสามารถเพิ่มปรวิสัย โดยกำหนดคะแนนมาตรฐานที่ใช้ตรวจสอบรายการประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(2) ความเที่ยงธรรม
ความเที่ยงธรรมเป็นตัวชี้วัดการประเมินผลที่แตกต่างกันไม่ว่าจะเป็น (อาจารย์) สามารถเข้าถึงผลเดียวกัน ยกตัวอย่างเช่นการประเมินผลโดยใช้คำถามแบบปรนัยเป็นเป้าหมายเพราะผลเหมือนกันจะได้รับโดยไม่คำนึงถึงที่เครื่องหมายคำตอบ ในทางตรงกันข้าม, การจัดอันดับของความระมัดระวังในการทดสอบทักษะการปฏิบัติที่มีความเป็นกลางต่ำเพราะผลที่ได้คือมีแนวโน้มที่จะแตกต่างกันขึ้นอยู่กับเครื่องหมาย.
วัตถุประสงค์มากขึ้นอยู่กับวิธีการประเมิน ดังนั้นการตรวจสอบวิธีการประเมินที่มีความสำคัญในการเสริมสร้างความเป็นกลาง เมื่อระดับความระมัดระวังในการทำงานคุณสามารถเพิ่มความเป็นกลางด้วยการกำหนดมาตรฐานการจัดอันดับโดยใช้รายการตรวจสอบรายการการประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( 2 ) 3
( จะวัดว่า ผู้ประเมินที่แตกต่างกัน ( อาจารย์ ) สามารถเข้าถึงผลลัพธ์เดียวกัน ตัวอย่างเช่น การประเมินผลผ่านคำถามแบบมีวัตถุประสงค์เพราะผลเดียวกันได้ไม่ว่าใครเป็นคำตอบ บนมืออื่น ๆการจัดอันดับดีในการทดสอบทักษะในการปฏิบัติมีเป้าหมายต่ำเพราะผลอาจแตกต่างกันขึ้นอยู่กับเครื่องหมาย
เป้าหมายมากขึ้นอยู่กับวิธีการประเมินผล . ดังนั้น ศึกษาวิธีการประเมินผลโดยมุ่งเน้นเกี่ยวกับวิธีการที่จะเพิ่มเป้าหมาย เมื่อประเมินความระมัดระวังของการทํางาน you can enhance objectivity by defining the rating standard using a checklist of evaluation items.